(统)部编版六年级上册语文作文同步扩展课件-我的一位老师(共45张PPT)-ppt课件.pptx

1、第十四讲讲 我的一位老师 打通阅读与写作的任督二脉 我在十二三岁的时候，遇到一 位数学老师，她给我的印象最深 ，使我受益也最多，她教于我的知识， 到你的旁边，犹如章鱼的爪子， 我永远都忘不掉。 老师姓黄，我们给这 位老师 安装了一个绰号黄博士，因 为 她的学识比任何老师都高。 这位老 师很古怪，上着课，激情 高昂的时 候，会突然吐出两三句 歌词；不高 兴的时候，总会撅着 一个嘴，好像 要突然扑上来与你 厮打一般，这常常成为同学们讨论 的焦点。黄老师， 我有什么不懂的，老师就会一个 个 她经常把一副眼镜挂在鼻子上， 那 眼镜是银丝边 的，衬得老师的 那双 眼睛十分有趣，好像是电视 上那双 跳跳虎

2、的眼睛，小而有精 神。 我的一位数学老师师 惠州谢谢朕炜炜 但是，老师的脾气也是十分与 众不同的。要是有同学敢在她的 课 堂上看小说，看漫画，要是被 她发现了，她会像流星一样嗖地 跳 咻的从你的手中抓走书，像大 力士一般，将书一抛，那书就在 空 中画出了一条优美的弧线， 乓 ！ 10分！我幸灾乐祸 地 叫了一声。这可好了，黄老师 对着 我的脸就是一顿唾沫飞 奔。 也就是从这一件事，黄老师是彻彻 底底地看到了我的底。在以后 ， 知识点剖析给我看，这样一来， 我 变成了全班最受益的学生了， 老师 亲自买了一本数学练习 ，每 天都给 我做，不懂的，就是一个 一个手把 手的教。有一次，我做题的时候 ，

3、 老师拿着红笔在题上勾啊勾， 勾完 后对我说：你看你前面的 过程， 软趴趴 的像软糖，一点也 没有坚硬的说服力，你看看我的，参考一下 ，吃一堑长 一智。我拿起一看， 我 的一大半辛辛苦苦挤出来的 过程， 都被勾掉了，但是在这勾 勾抹抹之间，我倒是看清了黄老师的真功夫 ， 那个大笔杠子勾的很是地方，将 那 些软磨硬泡的东西饿都消除了， 字 字词词 之间都有让人叹服的刚劲 ！ 经过这 次勾抹，我受了初次的打 击， 在以后写过程的时候，气都很 短， 不敢放开手脚来写，所以都很 谨慎。 后来，黄老师就教了我许多 做题 的技巧：不要磨磨唧唧 才入 主题， 应该长驱 直入，不怕任何险 阻，直 达它的要害！

4、要一击致命！不要留 给它任何的机会！ 黄老师传授了我不少的知识， 我至今受用！每当我回想起她那严 肃的面孔，我就不由得涌出了感激 与敬佩之意！ 重庆陈庆陈 正熹 我在七八岁的时候，遇到了一 位身怀武林绝技的老师，他给 我的印象最深，教了我很多学习的 功夫秘诀，我非常敬慕他。 老师笔名非常，一位博学多才 的国学兼作文老师。他最具代表性 的绰号有：如花似玉的非常老 猪 、返老还 童的老顽 童、一 步三 摇的 非大大、慈祥温和 舅老爷等等，因为他太幽默风 趣、和蔼可亲了。 他的相貌对我来说是虚幻神秘 的，因为未见过 本人，只见过 他给 自己的写意画像和一个小猪公仔。 画像中，他特像动画片中的角色：

5、他的头秃秃 的、亮亮的，脑袋圆圆 、 脸蛋圆圆 的。他的鼻子眼睛嘴， 有 一位最难难忘的老师师 趣好看地分布在脸上，他的眉毛和 眼睛都带着笑意，感觉每个细胞都 在说着经典笑话。他戴着一副金丝 眼镜，拿着教鞭，穿着上白下蓝背 带衣裤，似乎正在津津有味地讲课 。 而小猪公仔，可不是你熟悉的又 懒 又好吃，还拈花惹草，欺负嫦娥 姐 姐，被妖精捉弄戏耍的天蓬元帅 猪 八戒，他是一位正而八经而又憨 态 可拘，威风凛凛而又玉树临风 ， 穿 着绿军 装的猪将军呢！ 我常幻想着老师他的模样：说 他像学校知识渊博的老教授吧，似 乎不太像，因为那太严肃 了；说他 像政府衣冠楚楚的干部官员吧，仿 佛也不太像，因为那

6、太不接地气了 ； 像公司老总、像商业精英吧，感 觉 没那味儿；像一名相声演员、一 名 演讲大师吧，甭说还 真有点儿像 ， 因他太会讲笑话故事不说，关 键是 还会马嘶、鸟鸣、狗叫等口 技，那 扮得可谓是惟妙惟肖，但 又似乎又 太片面了些。想来想去 ，我觉得他 更像金庸小说中的人 物、一位集武 林秘诀、真知、灼 见、智慧一身的 武林大师。我现 正看射雕，还未看 完，在童心未 泯方面，我觉得老师 他像极了小 说中的武林人物神 通周伯通! 认识 非常老师很偶然，但也 是 必然。我和妈妈通过老师他撰 写和 一本九阴真经似的秘 集 作文多大点事儿，偶遇 了这位武林大师级老师的。 从小，我和妈妈 一直在图书

7、馆 借书看， 有走火入魔之势：先是迷书，从 图 了一点儿阅读 和写作的底子，但 爸 作文书是必然要借的书，因为我 快 三年级了。虽然我因酷爱看书 ，打 爸妈妈 感觉到不足不够，但又说 不 出所以然，到底该如何引导我 ，故一直在寻找一本真正能解决问题 的 、操作性强的作文辅导书 。作文 ， 多大点事儿妈妈 晒，从题目 上， 一下子便吸引了我和妈妈 的 眼球。 我记得当时妈妈 的表情： 是惊喜，是高兴，就像遇到了武林高人那样 ，同时还 有一丝儿相见恨晚的惆怅 。 这正是爸爸妈妈 想找的书。它 是一 本驾驭 文字、游戏文字，用 文字来 绘画的作文书，语言通俗 易懂，方 法简单 易学，关键是行 之有效

8、。老 师的这本书，就像老 顽童周伯通的 伯 通 神 经 九阴真经！我和 妈妈很快就此入了迷，上了道，大 书馆 反复续借，摘抄摘录；接着 迷 QQ，学习文字课、听录音课，再 是迷买书藏书荐书。最感动的是 老 师亲笔写给我的寄语，那一句 句鼓 励的话语 ，时时 激励着我。 最后我 和妈妈 迷上了老师的课： 上了作文上语感，上了初级上中级， 样文章，只要从他的声音里流出 ， 上了中级上高级。老师的课于我们， 都颇似洪荒之音。我的耳朵常 常被 真如空谷传音、余音绕梁，让我 觉 是完全没有免疫力的，真可谓来 者 不拒，统统揽 下。 如果说，老师 本人令我联想蹁 跹，难以忘怀，他的书令我入迷 、 废寝忘食

9、的话，那么他的嗓音 、他 的课就令我如痴如醉，包 满 袋溢了。 老师的嗓音很独特的。他虽 然 是网络远 程授课，却我是有生 以来 听过的，最好听的声音，犹 如天籁 之声让我陶醉。他真人未在讲台上， 技巧和秘诀。他教我如何看书选 书 而他那宏亮、浑厚、有磁性的声音， 得老师他就在我眼前，正面对面 在 给我们上课，能感觉到他呼吸 的起 伏、说话时 声带的震动，甚 至感觉 到他的唾沫横飞到了我的 手上、脸 上。课堂上，什么样的 文字，什么 深深吸在了电脑 音箱上，我的眼 睛 仿佛也被电脑 屏幕勾引了去，想 一 睹他的尊容。我的屁股、我的身体、 甚至我整个人，仿佛被钉吸在了 板 凳上，这是我从未有过的

10、感觉 和体 验。 老师的语感课、作文课、点 评 课像磁铁、像万有引力、像洪 荒之 力似地，吸附牵引着我。课 堂上，老师教给了我看书阅读 写作的功夫 、 读书 ：提醒督促我们长 期坚持不 懈 地多读多看，看四书五经等经 典书 籍，读名师名家的名著诗篇 ；他说 要有起伏的、有腔有调地读，要 带 感情走入文字、走进情境画面 中去 体会着读，不仅要会读，且 要舍得 傻读。我的体会和感觉是 ，要像武 侠小说中的郭靖那样， 下愚笨的功 夫，花长久的时间 ， 坚持不懈地打 好基础功底，以至 他最后能灵活运 用降龙十八掌等 功夫的境界。他教 我们写作文的 方法：教我们怎样用 对称的思维 进行布局、构思，用色

11、块和对称 的方法分析作文结构，教 看书不只是看，要读，要大声地读， 传承了丐帮打狗棒法，并学会漫 天 我们要像建高楼那样，写结构完美、 篇、复述名著，摩仿并进行习作 练逻辑 性强的、经读 耐品的文章， 如 何让我们的作文真正像回事儿 ；他教我们用六根六尘来生动美化文章 ， 就像黄蓉给洪七公做的大餐，色 香味俱全，才得以让七公心甘情愿的 ，教她和她靖哥哥功夫并收为弟子 ， 散花针的功夫，以对付西毒欧阳 峰 的毒蛇。他教我们应 用九大技 法修 改和升华作文。对比反差技 法就像 老顽童周伯通的左右互搏 术，有出 奇不异的制胜效果；相 片相框、借 音借义、驴头 不对马 嘴等技法就像 黄药师 的奇门奇术

12、 、像南帝的一阳 指，让文章美轮 美奂，诙谐 有趣而 生动精彩。他 还教了我们打通阅读 和写作任督 二脉、融会贯通所有技 法的方法 和技巧，亲领 我们品读名 笔。老师把他积累的有关写作和 阅 读的十八班武艺，在课堂上， 如数 家珍地授给了我们：从看到读， 从读到写，从写到改，从基础到高级， 都一一包揽囊中。相比郭靖黄蓉， 从提升到升华，真是一招接一招 、一式接一式，环环 相扣、层层 解析， 一个几乎全才全德的老师；相比 于 讲得可谓是再透彻清楚明白不过了。 其它未认识老师的人，我更是 幸运不仅如此，他还启发我们，功夫 作 文的技法，可以运到其它学科 的学 习上；他引导我们看问题要 正知正 见，

13、正确看事待人。好老 师我见过 也遇到了，我的语文老 师、数学老 师都是最好的老师。 但像非常老师 他这么能讲、这么 能侃、且这么透 彻、这么深入、 这么全才的老师， 截止目前，他 是第一个，是最让人信服，最难以忘怀的一个，我如此， 作文的事儿，我便情不自禁地说到 爸爸妈妈 亦如此 。 老师所讲的技法、录语 ，我 们 我是一个幸运的人，因为我遇到 了 的，因为小小的我，早早地遇到 了 老师。希望我能像郭靖那样大 智若 愚，舍得下傻功夫，像黄蓉 那样聪 明灵巧，善于巧用功夫技 法，成为 一个真正的非常功夫小 子！ 我认识 老师快三年了，虽未 曾 和老师谋面，但感觉老师时时 围绕 在我身边，看着我、

14、指引我 。每当 和老师、同学、朋友们谈 到阅读 和非常老师、老师的书课 技法，自 豪 之情和敬慕之意油然而生。 浙江任奕帆 我在十一岁的时候，遇见一位 美术老师，他给我的映象最深， 使 我受益的东西，都要比别的美 术老 师多得多。 这位老师姓杨。他的下巴上全 是星星点点的红痘痘，像是青春 期 过后还没有掉下来的青春痘， 其他 的都长得很大众脸。若是没 有看到 他满下巴的红痘痘，就算 是他迎面 向我走来，我也不会认 识他。若是 我能看清楚这一些红 痘痘了，就算 是一大堆人向我涌 来，我也可以从 那么一大帮人之 中揪出他来。 杨老师的相貌与众不同，那 么他的教育素质也自然是与众不 同 的。他不像别

15、的老师一样，要 求我 们在作画的时候必须要安安 静静， 我的一位美术术老师师 大声喧哗的，他一般都不会罚。 但 若是有人挑战他的耐心了，他 也是 会手下毫不留情的，而且还 比其他 的老师罚 得更狠。因为人 家只是让 调皮捣蛋的学生抄课文 ，而他是规 定要罚作画的，而且 必须是仿造书 上的名画的精品。 有一次，在美术老师讲 完课 时，并进行课上作画的时候，坐 在 西边靠着墙的几位同学前扑后 拥， 在那里谈话说 笑。刚开始的 声音很 轻，不足以被老师注意到 ，可是这 个声音却越来越大，连 我这个在东 边靠着门的学生都听 到了。杨老师 愤怒地站了起来， 大步流星地走过 去训斥那几个同 学，还说让 他

16、们画 哪一张图 可正是这时 ，我好像 是吃了雄心 豹子胆了，竟然偷偷 摸 摸地跑过 去看戏！这下，我可只要是同学们之间轻轻谈话 ，不 是 就惹了祸了，杨老师把所有的火全 部 撒在了我的身上，对着我的耳朵 就 噼 里啪 啦地骂 了起来。原以为 ， 我这次肯定难逃一劫了，但是在事后， 画，我趴在桌上，表面上是在不停 地 老师却根本没有提起过要罚我作画。 抓紧时间 画，其实心里是不耐烦 得在 老师这么一骂，他算是认识 了我。等着他一步步向我走近，并给予评 论 妒、恨的眼神。 消气了以后，他给我指导作画特别用 心。讲解不足的一些东西，还会当面 加以解释，我这个被骂的差生 ， 竟然成为了一个受益最多的学

17、生了。 在一堂画日落的课上，他见到我 画 的不怎么好，便重点教导我作画。 他在每一处地方都要仔仔细细 地讲 这 么一遍，等他讲解完了，我仿佛 是已 经领 悟到了作这一处画的技巧 的一半 了。在这时 ，我往往是可以 画的很好了，可若是我还是有一点稀里糊涂的， 年了，当我回忆着他的音容之余， 不他甚至会大发慈悲，把着我的手， 一 笔一画地教着我画。这个情形， 让同 学们都齐刷刷地向我投来了羡 慕、嫉 上美术课时 ，杨老师是会时不 时 走下去看同学们的半成品 的 。就 趁着这时机，我会在旁边一边 等一边 了。而每次，他总是会拿起我手中 的 彩笔，帮我的画进行修整，本来 的画 面只能够达到及格的份儿，

18、而 经过老 师这 么时而磅礴，时而轻柔 的画了几 笔，这幅画往往是清秀了 许多，优秀 了许多。在这添加之间 ，我仿佛能看 见他苦练多年的做画 技术。 我到现在还未有离开他，而我 也正是没有领悟到他交给我的所有 技 术。只是我和他相处的时间只剩 下半禁怀着惆怅敬畏之意 。 浙江李昕 我有一位美术老师，他使我 的 受益最多，教给了我们许 多做 人的 道理，还有美术的各种技法 。我永 远不会忘记他。 美术老师姓李，恰好我们还 有 一位语文老师，也姓李，我们 就想 方设法地把他和我们的语文 老师给 分开来。好不容易，我们 想出了一 个绰号：老李，只是 因为李老 师有一副老成样。他有 着英俊的相 貌：黑

19、宝石般深邃的 眼睛，闪着智 慧的光芒。国字脸 ，小寸头，脸上 不时会有两三条 的抬头纹 。他的络 腮胡短短的， 黑黑的一片布在下巴 上。瘪瘪 的 鼻子上，架着一副金丝 小镜框的 方形眼镜。皮肤有些黑， 却油油 亮亮的。他的招牌动作，就 我的美术术老师师 交叉着腿耍酷。他一般都穿着冲 锋 衣，牛仔裤。牛仔裤上往往又 打着 几块特别的补丁，不仔细看 ，还看 不出来呢！全校只有老 李一个 人是骑摩托车上下班的 。老李 带着头盔，骑着摩托车 的样子，真 是由我们同学所说 的耍酷到了 真 酷 了 ！ 学校里大致就分为几种课吧 语数课、英科课、其他课。语数 当然是抓最紧的，英科虽然没语 数 抓的紧，却也没

20、有十分的稀松 。唯 有副课，大都是语数老师占 课、代 课，有专门 的老师也是十 分的幸运 了。那副课的纪律，当 然是可想而 知课堂上，大多 老师上课时 都 很少有同学好好听 课，有些同学逃 课，有些同学写 作业，有些同学玩 手机已经成了 美术课 的常态。可是 是两手放在讲台上，身体往前扑 ， 首先，他的耍酷范儿已经深深 地感染了我们，他的上课，是所 有 我上过的课中最引人入胜的。 有一年，我上美术课时 没有 好 好听讲，导致我的作业也完成 的不 是很称心如意。当我交齐那 学期的 最后一份作业时 ，老李 拿出红 笔，打上成绩，接着翻 了翻我上个 学期的美术成绩，耍 酷地把他的大 我们的老李一来，

21、就不一样了。 想偷懒 的时候，想想你勤快会有 的 手放在我的肩膀上，说：这学期， 自从这一次教育开始，老李 算 退步了，怎么回事啊？那天下课， 是终于能在课堂上叫出我的名 字。老李把我找来，交叉着腿，扶 着桌子，对我说：这学期是不 是没有好好听讲，好好完成作业啊？ 着我的不足。我这个退步生， 在接着又说了颇多老成，大道理 的话，其中有很多话，我认 为很有 道理，比如：只有一日 一日的积 累，才能换来你的收获 。你只要在 收获，你就不会偷懒 了。这样 你 就 能进步！知道吗？ 这句话 让我的感受颇深。后来，我 一当 有点偷懒 、想放弃的念头时 ， 都 会想起这句话，马上就会不偷懒 了。于是，我的

22、美术成绩，就是 从 那时候，渐渐 好起来的。从这 次以 后，我也渐渐 喜欢上了这位 美术老 师 ，爱 耍酷的老李。 每次交作业，他不仅会给我评分 ， 还会扶着我，叉着腿，一套套地 说耍酷的老李的帮助下，渐 渐变 成了进 步生。 老李不仅上美术课 本上 的 内容，还常常给我们找一些 特别的 补充资料。他上课幽默 风趣，爱讲 故事，所以我们大 家都爱听。他最 擅长的，莫过 于风景画和写生了。 每当上到 诸如此类的课，老李 给我们 找的资料是最多的，讲的故 事也 是最多的。我在美术课 上听着 老李如同讲相声般的讲课 ， 那 叫做津津有味。因此，我对 美术的 兴趣，渐渐 的浓厚起来了。老李 在上主课内

23、容之前，总会讲一番 自 己的故事。这些故事大都和课 题有 关，常常能把瞌睡的同学们 给吊起 来。 老李在讲完课题 之后， 就 开始讲正课的内容了。他先是 选择 课本里的一幅画，细细 地讲 。他会 讲这 幅画的色彩，对比， 线条，构 图还 有各种各样的因素 。他会把整 幅画的各种妙处分析的头头 是道 。这时 的老李就一点也不耍酷了 。他讲的眉毛都挑起来了，两颊通 红 通红的，整个人都兴奋 起来了 。我 们听着老师的讲解，也像是 一个欣 赏家似的，欣赏着画，感 到无比美 妙！ 老李最独到的地方就是改 我们交上来的作业。可能是因 为不 酷吧，只打一个评分，啥也 不 评的事，咱老李是不会这 样做 的！

24、他最擅长的，就是拿出 一张张 作业，坐在班级教室的角 落里，拿 出一支笔，静静地改。 本来不咋地 的画，被他一改，那 是上了一个档 次；本来就很漂亮的画，被他一改， 那叫做好上添好，锦 上添 花！一次，我为了达到老师所 说的画面饱满 ，可是添了许多东西 。 可是当老师改过的作业发 下来的 时 候，我辛辛苦苦想出来用来撑 饱画 面的东西全没了！我十分的 难过 ， 觉得自己的努力，统统 白 费了。仔 细一翻背面，还有一段 洋洋洒洒的 评论 ：我已帮你改 了一些了，你自己再将画里的主要事物画大一些， 色彩，不要只把他看做一个任务来 撑满一些。这些背景，小东西无关完成。需要渐变的渐变 ；需要用对 紧要

25、的，添上还不如去掉来的干净。 比色的地方，切记要认真的涂！ ； 你仔细再想想，我说的在不在理。 他告诉我：写生的时候，要注 意我看了，仔细一瞧，嘿！的确！ 主 要的事物并没有省去，麻乱地 背景 除去之后，主题事物更加突 出明显 了，画面更加简单 清晰了 。如果我 的画面儿在你看来还能 有点清新动 人，有点主题突出， 还能有点让人 一看就明白的感觉 ，就不得不归功 于老李对我的 那段评语 。 老李教我了许多画画的技 巧。他告诉我：画画不能在无关 紧要的地方加花里花俏的东西。 该 突出的地方，重点描绘；该空 的地 方，除了淡淡的背景色，啥 也别 画！；他告诉我：画画 要注重 构图，有深度，有高光，

26、不要把 线 条压得太死，让线 条活动起 来！诸如此类的方法，他教给我真不少 ，我听了往往恍然大悟。 小学六年 的生涯即将结束。 我也即将和老李说再见了。 我 会永远记 住这 位耍酷的 老 李，永远记 住这位幽默的美 术李 老师！ 在偶然的一次机会，遇见了 一 位网络作文老师，他给我的印 象很 深，也使我受益良多，我必 然不能忘记他 。老师的姓名、故乡我不得而知， 箫的文章时，便说：吴伯箫这 人 我只知道他自称叫非常老汉， 我给他起的外号有非常老猪， 非常小猪，非常猪等一些 奇葩的名字，因为我从未见过 他 的 真容，只是从他的自画像，一 头穿戴着深绿色衣服、帽子，两只耳 朵 长长 的、宽宽 的如

27、同小型机翼一般， 老师在介绍完作者背景之后，就 开 双手习惯 性地插进口袋中的猪 。 非常老汉选这 个图片当作头像， 人心的，他用标准的普通话，口 齿 真是一位非同寻常的老师，难怪 自 称非常老汉。不知他的真 身与 之相符吗？哈哈！ 非常老师师 福建邦杰 非常老师自己选择 教材，有写 人的（如背影、我的母亲） ， 有写景的（如七月的天山、荷 塘月 色等），辛苦作成PPT演 讲给大家。他在开讲前总要先介绍作者 ，以及与自己的关系，例如他讲吴 伯 的文章是很好的，我高中时模仿 了 他一篇文章，就上了报刊。 这话 还是很惊人的，毕竟那时印 刷并不 容易，老师却能在高中时 就上了报 刊，说明了他不是一

28、个 平凡的人， 否则怎能在高中时就 做出那番事！ 始朗读全文。这一遍朗读是很激 动 清晰地大声朗读通篇，无论是写 景 的还是写人的，都一丝不苟的 诵读 一番，好比表演的演员。他把文 字里蕴含的情感都好像给表达出来了 ，他念得有声有色，有板有眼，有急 有缓，有气势，有情感，一会儿 高 山流水，一会儿激涛拍浪，一 会如 大弦急雨，一会儿如小弦私 语，我 们听了以后，好像已能领 会到了文 章的意思了。 可老师的课独到之处还 是他 那 独特的印迹：各种口技，放浪 的笑 声和带着颤音的歌。每次讲 到兴奋时，总会秀起口技或唱起跑调的歌 ， 之后便是那惊天地，泣鬼神的笑 声。说来你不信，自从上了他的课后 ，

29、 我的梦里都是他的笑声。 有一回，老师大概是遇见了高 兴 事，那一节讲 的是我的一位 国文 老师，刚讲 到老先生在写 作文题 目吸鼻涕，老师便感同身 受地秀起 了口技吸溜！，那个 声音，真 仿佛是有个人在我边上吸鼻涕， 惹 得一同听讲的母亲皱 起眉头 好恶 心啊！，但老师是听不到 我们的 声音的，刚学完吸鼻涕声 ，便开始了他那永无止境的放浪无比的笑声， 那笑声似乎是有感染似的，惹得我 也大笑不止。 在这充满笑声的课 堂中，我总 能够学到许多作文的技巧。他一 会 儿学马鸣 ，一会儿学鸟叫，一 会儿 唱起酒干倘卖无，本是 严肃 无比，死气沉沉的作文课一下就活了 ，他不但活了我的五官，也活了我的 思

30、路，他教会我相片相框法；他告 诉我驴头 不对马 嘴法；他授于我 顶针接龙法这 些方法是何等经 济 ，何等手腕！诸如心得，他传授了 不 少，我真真受益万分。 回想当初，母亲跟我提起上什 么非常老师的网络课 ，我的 头 是摇得波浪鼓似的，从小接触 过那 么多的作文老师，面对面授 课都收 益无几，更何况是网络的 课，又是 从未听说的老师，我心 底里一直有 声音在抗议：肯定 又是吹牛皮的 网红老师吧！我才 不上呢，什么样 的老师？让我一 眼望到底可未曾 想到，如今真是 一日没听到非老的 声音就好比掉 了什么东西似的，精 神气鼓不起 来。 我虽未曾见过 老师的真容； 也 未曾见过 老师的身影，但每次 听

31、到 他的声音，想起他的方法， 他真是 让我永远望不底啊！我必 然无法忘 记他。 南京李宇凡 我在三年级的时候，遇见了 一 位数学老师，他给我的印象最 深， 使我受益的也最多，我至今 不能忘 记他。 老师姓王，名杰，我们给 他的 外号是王夜叉。因为他特别 的 凶，而且相貌很古怪。他的脑 袋的 轮廓是有鳞有角的，很容易 成为吐 槽的对象，头很尖，突突 的，亮亮 的脸型却是尖的，扁扁 的，有些像 聊斋志异绘图 中的夜叉模样 。 他的眼睛和鼻子都非常的小， 可是 耳朵和嘴巴却很大。他戴着 一副眼 镜，是金丝银 框红底的。 虽然她的 脸部有些很明显的特征 ，可是相貌 却极为普通，如果丢 在人群里那是 找

32、不到的，幸亏有 那眼镜，只要一 一位难难忘的数学老师师 便立即能认出王夜叉出来。他 的身材瘦小，两肩却耸得高高的 ， 嘴巴和鼻子都有些苍白，跟夜 叉简 直没有两样。 这位老师的性格很古怪，他满 面春风地走进教室，可是接着迎 来 的却是暴风骤 雨一样的怒骂； 如果 他阴沉着脸走进教室，可接 下来却 是满面春风的笑容，这常 常成为同 学们谈论 的话题 。 有一天或许是我们的数学考得 很 差，只见他阴沉着脸走进班级 ，把 卷子发了下去。只见他，非 常不高 兴地说：你们这 帮小兔 崽子，天 天只知道吃喝玩乐，根 本就不好好 学习，也不把学习当 回事。看看你 们这 次考试都考什 么鬼样子了？ 就在这时

33、，突然 一个考了95分的男 生，到处显摆 他的试卷，嘴里还发看到那戴着一副红色眼镜的，我 们 出对其他同学不屑的切切切的 声音。这可惹恼了王夜叉，只 见他小眼睛猛的狠狠一瞪，接着对 那个男生从鼻孔里冷笑两声，凶巴 巴地对那个男生说：你以为你考 的很好吗？班上还有三个100分的 ， 你好个什么东西？那个男生顿 时 被骂的一点脾气没有了，一句 话都 没说上来。我在旁边看的不 禁为他 打抱不平起来，他考得不 错啊！你 应该多鼓励，怎么可以 打击他呢？我就这么一说，王老师更加生气了 ，小兔崽子，你考多少分？我我 唯唯诺诺 地回答道：我，我考 94。王老师一听我考了94，更是 气不打一出来，大声地训道：

34、小 兔崽子，你考94还好意思插嘴，你 算什么东西 他在讲台上来 回 的踱着步，推一下眼镜就能训 我十 句甚多我至今还记得这样 的一句 ： xxx，你是什么东西，我一眼把 你看穿了。 但是从这次起，王 老师算是认识 我 了，气消之后， 他给我改作业特别 的详细。把错 的地方用红笔勾画出 来注解，批 改之不足还特别的当面 加以解释 ，我这个一眼被看穿 的学生 居然成了受益最多的学生。 一次，因为我身体不适，缺 了 几节课 ，刚好那几节课 是个难 点， 我怎么都理解不了，更是有 点跟不 上的节奏，我数学考试更 是没有写 完，因为不会。这时 王 老师和蔼地 对我说；你放学后 来我办公室一 下。他知道了

35、我 没写完的原因， 便耐心详细 地， 一题一题给 我分析 讲解，诸如： 这一题要先分析是什句，训了我足有十五分钟，其中 警 么知识点，用什么方法，这一题是 倍数问题 要弄懂是多出来还是少了 ， 然后再解题等等。直到我都会了 ， 他才放心，由于给我讲题 ，时间 不 知不觉就到了六点，天已经全黑 了， 然而王老师却满意的笑了。经 过王 老师的细心指导，我在下一次 的考 试中居然得了98分的高分，此 后， 我的数学从没低于95的，我能 保持 这样 的成绩，这都得益于我的 数学 王老师的教导。 在这期间未曾看到他一次，不知老 师现 在过的可好？同学们偶尔谈起 王夜叉我回忆他的音容之余， 还怀 着浓浓

36、的敬佩和思念之情。 我在十一二岁的时候，遇到 一 位网络作文老师，他给我的印 象最 深，使我受益最多，我现在 还不能 忘记他。 我不知道老师的真名实姓， 但 我知道他的笔名：非常，我喜 欢叫 他非大大，因为他亲切 可爱。一个大大的脑袋上长着一双肥肥的 ，蒲扇似的耳朵。他有朝天的鼻子 ，微微抖动的眉毛。他穿着一身军装 ，挺着一个大肚子，肚子里装的全是 知识。他背着手，用小小的眼睛 把 作文看得真真切切、明明白白 。这 是老师的自画像-猪将军！ 因为 我只闻其声，未见其人。将 来我一 定要和非大大见个面，击 个掌，叙 个旧。 我的学校很沉闷。上午数学语 文严格，两日一小考，五日一大考 ，不用功便会

37、落后。因此，到下午上 小科时学生便不踊跃，一部分人 在 课桌下搞小动作，一部分看如 狼 王梦水浒传 之类的书 ，一部 分画稀奇古怪的画，一部 分干脆瞪 着大眼想一些让人摸不 透的事情。 而老师呢，大多数是 女老师，懒得 管我们，任由我们 交头接耳。而非 常老师的课呢， 既有活力又搞笑， 我的五脏六腑 、我的心肝肺、我的 眼球、我的 耳朵，都被吸引住了。 有一天， 我在QQ上听非常老师讲 课，快 下课时讲 了一个笑话：我 年轻 的时候在外面实习 ，我的实习师傅叫邓稼禹，这个名字太生僻了 ，总觉 得难记 ，一天，另外一个师 傅 对我说，邓稼禹多好记啊，你就 记 驾马时 起步、提速、刹车，嘚 儿驾

38、吁。这 句嘚 儿驾 吁颇 为 作文 班的同学们所传诵 ，当 我给别 人讲 笑话时 ，都会引用 这句嘚儿驾 吁。这样风 趣幽 默的课已是家常 便饭。 非常老师自己选教材。他讲 的 最眉飞色舞的是我的一位国 文老 师，此外如老舍的济南 的秋 天、朱自清的匆匆 背影 和吴伯萧的早话故 都。他 选的都是名家的文章， 极富营养， 因此我对作文的兴趣 提高了不少。 非常老师讲 文章之 前，先朗读全文 一遍。这一遍可 有意思，他抄着非 标准普通话， 有滋有味地读一遍。 他念得抑扬 顿挫，有起有伏，有断 有续，我 听了之后，好像已理解原 文意义的一半了。好文章要琅琅 上 口，文通理通，那是真的。非常老师改作文

39、十分认真。有一次 ，我写的作文仓鼠被选中了， 他 先读一遍，然后挑出不好的地 方。 我现在还记 得这样 一句： 飞毛腿 飞毛腿，为什么不把它好 好借代下 去呢？经他这么一说 ，我再细细 品味，果然，他说的 极对。我心里 打开了一扇窗，明 白了一借不还的 道理。 非常老师教我许多作文技巧。 他说：写好作文要注重结构，文 章 要有头身脚，段落要有帽衣鞋 ，还 要有对称词、对称句、对称 块和对称段。文章要用组合拳、要用借代 、 要用驴头 不对马 嘴句。他告诉大 家， 平庸的作文是写出来的， 优秀的作文是改出来的， 只有改改改，你的文章才 更丰富。如果我以后写文 章还能多用技法，还能用 到六根六尘，还

40、知道五句 话内必有一个意法的道 理 我都会感谢非常老 师 。 现在，我还跟着非 常老师学作文。我没有见 过他，但我知道他是个亲 切可爱的老师，我会继续 跟他学习。 我在六岁的时候，遇见一位 围 棋老师，他在围棋方面给我的 印象 最深，使我的受益也最多， 我至今 不能忘记他。 老师姓刘，我却从来都不知 道 他的名，我们给 他起的绰号是 刘 老虎，因为他凶。他的相貌 很平 常，脑袋的轮廓圆圆 的，很 像大脸 就像是一块贫 瘠的土地上，所剩 无 几的野草。他的鼻子眼睛嘴都 挤在脸的最中间，因为他瘦，若不细看， 了，那就别怪老师了，老师会拿 起这一点是不能发现 的。老师还 有 胡 子，淡红的嘴唇上面，

41、两个黑 色的 一撇一捺，就好像日本人的 八字胡 一样，虽然有点儿淡，却 很明显。 他的下巴上有一颗黑痣 ，这三点黑 我的围围棋老师师 甘肃肃王政棋 色变成了他脸上最显著的特征。 如 果给他画漫画，勾一个轮廓， 脸上 点上三个黑块，便惟妙惟肖 。我很 难看到他笑，如果笑，是 狞笑，表 示某些人要遭殃了。 围棋班分为四个阶段：初级班 、中级班、和精英班。老师讲 究有 奖有罚，就是摆一道题，让你 先 走，判断你能否活下来。如果判 断成功，老师就会发奖 金。注意 ， 可不是小孩儿玩的假币，是货 真价 实的人民币。按照题的难度 ，时而 一块，时而五块。可是， 你若答错 一个两分米长的木头硬尺，照着 你

42、的手，狠狠地抽几下，小孩三 下， 和精英班的，那可就是使出 九牛二虎之力用力地打，管你是被 抽红了，还是抽疼了，他才不管 那 么多。 有一天，在我还是中级班的 时 候，老师可能是多睡了会觉， 睡眼 朦胧的来到教室。这一堂课 是让我 们互相下棋，等到给其他 人分配完 对手，才发现 我没有对 手，于是老 师搬了个凳子，就和 我下。老师先 让我下九步。我年 轻气盛，初生牛 犊不拍虎，见全 盘都是我的棋子， 就大意起来， 所有的步数都没有经 过大脑。老 师常说脑要比手快， 下棋时要 经过 思考，而我早就把 这句话 抛到九霄云外了。于是，结 局可 想，我被杀了个一个子儿不 留 这可是名副其实的片甲不 留

43、 啊！放眼望去，只见全盘全是 老师的白棋，而我甚至拿出放大 镜 也不能在棋盘上找出任何一颗 我的 黑棋。从这里经过 的群 众都以 为是刘老师在拿自己的棋子教我 下 棋。老师当然是火冒三丈，骂 了我 好几遍，还用板子打我的手 ，我至 今还记 得这么一句： xxx！你是怎么回事？我这 几 年白教了你！ 但是从这一次起，老师算是 认 识了我。在此之后，老师经 常 给我 讲一些下棋的招式。我遇到 不会做 的围棋题目他也会经常耐 心的给我 讲解，还会时而给我分 配一个强大 的对手，以便让我学 习。我这一个 被白教了的学生 ，居然成为一 个受益最多的学生 了。通过刘老师 的教导，我在短 短半年的时间 里，

44、 我就从中级班 升到，又从高 级班升到了精英班 ，而且在班里年 龄最小，还拿到了业余二段的成绩 。 刘老师之最独到的地方就是 他 的记忆 力不同于常人。精英班 里， 刘老师每天都会跟最厉害的 一名学 生下棋，而又能在第二节 课，一棋 不漏的按着正确的步数 ，摆在墙上 的大棋盘上。刘老师 一边摆 ，一边 讲解，有的地方学 生下的很好，他 便指出来，以供 我们学习。而有的 地方，学生下 错了棋，老师也会着 重讲解，让 大家不要犯这种错误 。 当遇到一 些特殊类型棋谱的时候， 老师会 说出来，如扭羊头， 点三三等，让我们学习对 付 这 类棋的方法。当然，还会时不 时的 提到脑要比手快，下棋时 要经过

45、 思考这类 的话。如果我 以后下棋 能经过 大脑，遇到所有类型的 棋 都会应对 ，并且把勤于思考 应用 到学习中，就不能不归功 于我这 位老师的教诲。 我离开刘老师已经三年多了 ，未曾与老师一通音讯。我回忆 起 他的八字胡，那颗黑痣，和 教棋 时洪亮的嗓音，不禁还怀 着敬慕 之情。 我在二年級的時候，遇見一位 英文老師，她給我的印象最深，使 我受益也最多，我至今不能忘記她。 上看見，跟我印象中，舞蹈老師愛 老師姓羅，名燕瓊，我們給她上的 綽號是羅鯨魚，因為瓊聽 起來很像鯨。我私底下叫她鯨 魚小姐。她看起來已經一把年紀了， 格的老師。她的耳朵超級無敵靈敏， 滿頭白髮， 一臉皱紋，眼袋大大 的，紅

46、紅的，像永遠也睡不飽，實 際上，她年齡可能只有40多歲。她 笑起來，眼睛眯眯的， 嘴巴咧得 大大的，像鯨魚張開血盆大口， 露出尖銳的牙齒，令人不自覺地感 到害怕，雖然滿面笑容，但比起不 笑，更令人恐懼。 她不止是我們班的英文老師， 也是其他班的體育老師、電腦老師， 更是學校的中國舞老師，真是能文 我的一位英文老師 福建陳浩鳴 能武。但是在她身上完全找不到一 絲跳舞的痕跡，她不化妝，衣服樸 素，我從沒見過她穿裙子。 她可 能曾穿過裙子，那階段我沒有趕得 打扮的性格截然不同， 真是人不 可以貌相。 鯨魚小姐是學校創校 以來最嚴 課堂上，只是微弱的一聲 吱 , 都逃不過她的鯨耳,故事結局只有兩 個字

47、:罰抄。把結局引致罰抄的成因 有:欠改正,不專心,背不出書 鯨魚的獨門規矩：錯字? 重抄； 漏標點? 重抄；字跡不清楚，潦草? 還是重抄。 有一次,有位同學的一個字母a 寫得有些不清楚，看上去像o，因 此他被作業簿帶到重抄的大門。我 看了， 自言自語:這也要重抄? 聲音飄進鯨魚小姐魔耳， 她瞟了 我一眼，輕描淡寫地說:看來罰抄 雙人組誕生了。我差點暈倒了， 這句無心之言竟把自己撞入罰抄之 門。以後每當有同學跟我有爭執時, 都會說怎麽了,罰抄雙子。現在 我的英文字體能有一絲一毫的端正, 都要歸功於鯨魚小姐。 但是從這一次起,鯨魚小姐算是 認識我了。我由一個多管閒事的學 生,變成了一個受益最多學生

48、了。 鯨魚小姐批改我的作文時, 總是特 別詳儘。一般的批語:very good ,excellent,或splendid她是不會 用的,她總是在作文尾巴瀟瀟灑灑地 寫了一大堆評語,哪裏寫得好,哪裏 需詳儘,哪裏用字精準。有一次我故 意挑戰她,把所有的段落都粘在一起。 她一眼就把我看穿, 在所有需分段 的地方都畫了#號,並在評語裏寫着: 用字地道,文筆流暢,宜多分段。 鯨 魚小姐最喜歡尋找英文故事, 找 到 有趣的故事,就會放在网上,那天 的 家課便是聆聽故事。我還沒來得 及享受完瘋狂的校園生活,就進入波 西傑克遜的危險世界。剛脫離波 西傑克遜的危險世界,就掉入了哈 利波特的魔法世界在鯨魚小姐

49、的教導下,我們班的英文平均分總能 輕輕鬆鬆拿取第一,何等經濟, 何等 手腕。這些方法,我至今受用。 隨着我的升班, 鯨魚小姐不再教 導我們。每每想起她,不禁對她懷着 敬意。不知由她教導的一年級學生, 是否也能像我一樣受益 上海邵祎祎婷 我在八九岁的时候,遇见一位素 描老师，他给我的印象最多，使我 受益也很多。 老师有一个诗意的名字叫英子 ， 初次见到他时，却觉得他的长相 一 点也不诗意。老师个子不高，却 很 胖，圆圆 的脸上，加上他戴着一 副 黑色的圆框眼镜，让他的脸显 得 更 圆了。这两个黑色的框就成了他 脸 上显著的一个特征，我曾经给 他 画 过漫画，勾一个圆圆 的轮廓，中 间 画一条横线，在横线的