人教部编版六年级上册语文5 七律·长征 ppt课件(共26张PPT).ppt

1、七律长征,毛泽东,会写 本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。,学习目标,1,2,能有感情地朗读课文，背诵课文。,3,理解诗歌内容，感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。,作者介绍,毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 代表作矛盾论实践论论持久战沁园春雪等。,1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民

2、族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。,背景资料,七 律 是七言格律诗的简称。全诗共八行，每行七个字。2、4、6、8行一般押韵，第一行可押韵可不押韵。句内和句间要讲求平仄，中间四句按常规要对仗。,知识链接,会写的字,会写的字,多音字,蒙,横,形近字,词语学习,词语理解,万水千山：很多的山和水，形容路途艰难险阻。,造句：走过万水千山，他终于到达目的地。,逶

3、迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。,造句：我站在山顶往远处望，只见群山逶迤。,磅礴：（气势）盛大；（气势）充满。,造句：受阅部队气势磅礴地走过主席台。,开颜：脸上现出高兴的样子。,造句：得知母亲身体已无大碍，她开颜而笑。,第1句要读出红军“不怕难”的语气，语气要坚决，充满信心；第2句中“只等闲”要轻读，读出当作平常事时的平淡语气。 3、4句语气要平淡，表现出红军的“不怕难”。 5句要读出红军的欢快心情，6句语气要低沉。 朗读7、8句时，应该读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”“尽开颜”要读得稍重一些，一字一顿，高昂有力。,朗读指导,1.本课的题目有什么特点？,整体感知,题目包括了体裁和

4、诗题两部分。 “七律”代表课文的体裁，“长征”就是诗的题目。,2.这首诗主要写了什么？,全诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难历程。,1.第1、2句包含着一种怎样的感情？体现了红军的什么精神？,课文解读,自豪。 体现了红军不怕困难的革命英雄主义。,2.品析3、4句中夸张手法的妙处。,“逶迤、磅礴”极言其大，说明山势之绵延之高大，以示翻越之艰巨；“泥丸、细浪”极言其小，说明红军藐视之，不放在眼里。,泥丸,3.尾联中“更喜”有什么表达作用？这一联表达了作者怎样的思想感情？,写法上，尾联回应首联，以“更喜”呼应“不怕”进一步深化了主旨。表达了对红军以苦为乐的革命乐观主义精神的赞美。,4.通读全诗，

5、思考：全诗写了哪五幅图？你能在每个地名前加上动词，恰当地命名这五幅“征难图”吗？,五岭、乌蒙山、金沙江、泸定桥、岷山。 示例：足踏五座岭，脚踩乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜越岷山雪。,1.含有“山”“水”的词语 万水千山 青山绿水 依山傍水 高山流水 山清水秀 山高水长 山穷水尽 奇山异水 穷山恶水 跋山涉水,拓展延伸,2.描写长征的诗句 野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。 张爱萍过草地 且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。 林伯渠长征,对长征胜利的展望，对革命成功的希望，这正是红军不怕远征难的精神动力。我们今天的生活虽然和平而幸福，但我们也要学习红军的这种坚持不懈的精神，这样才能创造出更美好的生活。,课堂小结,结构图示,七律 长征,分述,总起不怕难 只等闲,大无畏的 英雄气概 革命乐观 主义精神,五岭逶迤 乌蒙磅礴 金沙江暖 大渡河寒 岷山千里雪,总起三军过后 尽开颜,万水 千山,当堂测试,根据拼音写词语。 n wn shn y d h,泥 丸,山 崖,渡 河,课后习题,这首诗表达了怎样的思想感情？,赞颂了红军战士大无畏的革命精神和豪迈的英雄气概。,谢谢观看,