人教部编版六年级上册语文第六单元略读实践课《三黑和土地》等 ppt课件 (共11张PPT).pptx

上传人（卖家）：harry

文档编号：208757

上传时间：2019-11-26

格式：PPTX

页数：11

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资源描述：: 1、三黑和土地青山不老土地情诗总想栽棵树六年级上册第六单元略读实践课三黑和土地自读要求： 1.诗歌塑造了三黑怎样的人物形象？读出最能打动你的地方，多读几遍，读出自己的感受。 2.诗歌是围绕哪句话来写的？你最喜欢诗歌的哪些语句？圈点勾画出自己喜欢的语句。想一想这些语句好在哪里？并有感情地多读几遍。 3.读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？三黑和土地背景介绍：诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。 “农民一有了土地，就把整个生
2、命投入了土地。” 三黑和土地思考问题整合阅读自由朗读舒婷的土地情诗，体会诗人对土地的感情。结合诗句，理解“我爱土地，就像爱我沉默寡言的父亲。”“我爱土地，就像爱我温柔多情的母亲。” 大地之声44页土地情诗青山不老课文导读：人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。现在，我们随着作家梁衡去认识一位用自己的生命守护青山的山野老农。1983年，梁衡采访这位老人后写下了这篇青山不老，当时老人已经81岁高龄了。质疑：青山是没有生命的，为什么说它“不老”？青山不老青山不老从数字的正面描写理解“15年创造的奇迹” 从大环境的侧面描写理解“15年创造的奇迹” 从小环境的侧面描写理解“15年创造的奇迹 ” 聚焦“奇迹”，感受艰辛与伟大青山不老看：看一看老人种的树，读读词句，谈谈感受。听：听一听老人说的话，感受他对土地的热爱。找：找一找作者的评价，理解“另一种东西”。聚焦老人的精神，领悟“青山不老” 释疑：老人的生命与青山同在，青山是他的丰碑；老人的精神与日月同辉，日月是他的奖章。有这样的精神，青山还会老吗？永远不会！青山不老思考问题整合阅读作者为什么总想栽棵树？想要表达什么情感？作者围绕“总想栽棵树”，介绍了哪些方面的内容？大地之声69页总想栽棵树

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