人教部编版六年级上册语文第三单元习作《-让生活更美好》 ppt课件 (共13张PPT).pptx

上传人（卖家）：harry

文档编号：208755

上传时间：2019-11-26

格式：PPTX

页数：13

大小：3.50MB

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资源描述：: 1、六年级上册第三单元习作评改课让生活更美好点评习作学生完成完整的习作，投影出示几篇典型的习作初稿，师生集体修改。点评习作所写事例是否典型。是否融入了情感，写出了体会。是否写活了细节，有感染力，让人读出“ 美好”。有哪些优点可以借鉴。修改作文请学生给同伴支招，提几条修改建议，学生自己尝试修改习作。佳作欣赏推选佳作进行朗读展示，教师点评。点评重点：（1）事件记叙完整；（2）内容具体，重点突出；（3）文中流露出真情实感，且融入自己的思考；（4）细节生动，语言流畅优美。优秀习作微笑让生活更美好今天我看到一则小故事，说的是一群陌生人在一家餐馆里
2、共同用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。后来通过传递一只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了快乐。这个故事让我感慨不已。很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻地点头，你就已经主动地迈出了第一步。只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑、一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽不见。优秀习作用一个小故事引出下文，引起读者的兴趣。结合故事抒发自己的感慨，引人深思。点明微笑的作用，和第一段的故事相呼应。优秀习作妈妈一直教导我，要做个快乐的女孩，不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。常把微笑挂脸上，见到熟人
3、要问好。我每天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是大声地问候他：“伯伯好！”然后赠上一个甜甜的微笑。伯伯也会开心地挥手大声地说：“你也好！去上学啊！”上学路上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来无精打采的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。我想，这就是我的快乐感染了他们吧！优秀习作本段中心句，下文围绕这句话来展开记叙。通过记叙具体的事例来说明微笑的巨大作用感染他人。优秀习作多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。小的时候，我对妈妈的教导不理解。但现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围
4、的人心情变好甚至保持一整天。而这些人的好心情又会传递给他周围的人，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。优秀习作本段中心句，下文主要写微笑能传递快乐。通过抒发自己的切身感受来说明微笑可以消除隔膜，与第二段相照应。优秀习作微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是世界上最动听的语言。当你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有整个美丽的世界！微笑吧，用微笑传递我们的爱心，让微笑把我们的生活变得更美！总结微笑的作用。发出号召，照应文题。誊写习作引导学生再次完善自己的习作，誊写习作。

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