统编人教版统编人教版六年级上册语文-《习作：有你真好》知识点 图文详解 .doc

1、 部编六上语文习作：有你，真好知识点精讲 习 作 指 导习 作 指 导 一、审题一、审题 本次习作题目是“有你，真好”。这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较 深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！” 二、选材二、选材 结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁， 哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。 三、构思，简要列出习作提纲三、构思，简要列出习作提纲 第四步：表达第四步：表达 1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。 2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不

2、可能将每 一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交 代一些事例，再具体记叙一两件事，如我的伯父鲁迅先生。 3. 通过对比的方法写一个人。 一般有三种， 第一种是同一个人前后对比， 说明变化； 第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另 外的人对比，突出歌颂其中一方，比如有的人。 五、认真修改，与五、认真修改，与“你你”分享。分享。 习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分 享，听听“你”的建议。 范 文范 文 + +评 语评 语 范文一范文一：有你，真好：有你，真好 有你，真好！一次语文测验后，听着老师一

3、个一个念分数，同学们依次或兴奋或担 心地上台领试卷。我紧张极了，当听到“徐丽 65 分”时，我的心都碎了，涨红了 脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身 旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会 考出一个好成绩的。你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。” 我信服地点 了点头，就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。 终于，功夫不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知 道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”， 常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而

4、作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。 在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时， 你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把每天该记 的作业，上课要用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我决不轻饶你！” 说完 你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却令我发生了 不可思议的变化我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真好！记得那是一次 野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了宿营的 地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替 我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地

5、看着我：“喂，你不要哭了， 看你哭得像一只小花猫。”说完，你便哈哈大笑起来。我生气地说：“不理你了！” 你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜 一样。有你，真好！现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候， 什么地方，有你，真好！总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神、神 态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你你”刻画得很丰满，让读者感刻画得很丰满，让读者感 受到受到“有你，真好有你，真好”！特别是五个！特别是五个“有你，真好有你，真好”

6、，使得文章结构严谨，浑然天成。，使得文章结构严谨，浑然天成。 范文二：老师，有您真好范文二：老师，有您真好 您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。 四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮的，身 材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。记得第一 次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说：“同学们，从今 天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我， 好吗？”看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好！”仅仅这一句话，就一 下子缩短了您与我们之间的距离。有一次语文课上，我在底下看课外

7、书。正当我看 得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来。我抬起头一看，您正微笑地看着 我，原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的， 身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好 事，只不过上课更应该认真听讲。”我赶紧坐好，开始专心地听讲了，并暗自在心 里下定决心：我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改 变自己在您心目中不好的印象！还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给 同学们听。评讲时，您表扬了我，说我的作文写得非常认真，构思好，语言也优美， 鼓励我继续努力。听了您的话，看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了

8、蜜一样， 甜滋滋的。从那之后，我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止。我 的作文也总会被当作范文在班上朗读老师，是您温柔的引导，让我及时改正了 错误；是您真诚的表扬，让我更爱写作。老师，有您真好！总评：习作内容丰富，总评：习作内容丰富， 详略得当，通过老师给详略得当，通过老师给“我们我们”的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对 “我我”的影响，很有说服力。值得一提的是，小作者在叙事时通过的影响，很有说服力。值得一提的是，小作者在叙事时通过“我我”当时的心当时的心 理和做法，说明了老师对理和做法，说明了老师对“我我”的影响是什么，让人读起来感同

9、身受。的影响是什么，让人读起来感同身受。 范文三：有您，真好范文三：有您，真好 您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。 早上 5 点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。一路上的垃圾很多， 您就一处一处认真地打扫。有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来了许许多多 的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚 在一起吃“自助餐”呢！一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼。而 这时，您却轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接着把纸一点儿一点 儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思。从

10、那一 刻开始，我打心眼里敬佩您。路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不 文明的人，大小便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。夏 天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里，但您却顶着骄阳一遍 又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落。您身上的衣服湿了又干，干 了又湿，您没有半句怨言。冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是 您依旧早早地起床，开始新一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，只为 了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。清洁工，一个多么平凡的岗 位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情。顶着烈日、冒 着

11、严寒，不分昼夜，为人们默默地奉献着自己。在这里，我想对您说：“有您真好！ 您辛苦了！我以后长大了，也会以您为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。”总总 评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好有您真好”这一主题，这一主题， 体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体的事例，又体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体的事例，又 列列举了日常生活中的一些现象。结尾举了日常生活中的一些现象。结尾“我以后我以后尽职尽责尽职尽责”可谓是点睛之笔，在可谓是点睛之笔，在 体现清洁工对体现清洁工对“我

12、我”的影响的同时，又直接说明了的影响的同时，又直接说明了“有您真好有您真好”，很扣题。，很扣题。 范文四：有你，真好范文四：有你，真好“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子” 这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐 的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。还记得半年前那场运动会吗？ 我们两个都参加了比赛，你参加的项目是 50 米和 100 米短跑。记得那时你脚崴了， 疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。等我去扶你的 时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的坚持、 你的不放弃让我深受触动，给了我

13、巨大的精神力量。那时我就在想：有你这么坚强 的朋友真好！之后，轮到我去参加 200 米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站 在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“呯”的一声，比赛开始了。由 于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻， 我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。 你把我扶到座位上，给我递水看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的温暖， 那时我就想： 有你这样体贴的朋友真好!下午的运动会， 我还有一个项目是 400 米跑。 在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你 的指导下，我获得了

14、第一名的好成绩。这个好成绩可是有你一半的功劳哟！如果不 是你的鼓励，哪来这样的好成绩？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感谢你！因 为有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。 我们的友情虽不及李白、汪伦那 样“桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情”的轰轰烈烈， 也不及王观、 鲍浩然那种“才 始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你的这份友情却让我不再孤独，如阳光般 温暖着我的心房！朋友，有你真好！总评：小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗，总评：小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗， 文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写了朋友带给自己温暖、力量与支持的事文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写了朋友带给自己温暖、

15、力量与支持的事 例，感情表达真挚，感人至深。例，感情表达真挚，感人至深。 范文五：有你，真好范文五：有你，真好 社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的， 谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。有你真好，我 的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。” 我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使 我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事：从 前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉， 非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他

16、们把狼全捕杀了。果然，此后没有 了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青 草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易 壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中 一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看 我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来 也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了!这下村里可热闹起来了，大 家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原 本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊

17、自然就被吃掉了，瘟疫也就 不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦， 可敬的对手。诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。 有你真好， 我的朋友。 伤心的时候， 朋友像一个垃圾桶， 静静听我倾诉;失落的时候， 朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路;孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及 时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。在人生的旅程 中， 我们需要对手来和我们竞争， 激励我们进步;但我们也需要朋友， 给予我们信心， 让我们大声地说一句：“有你真好!”总评：本文总评：本文“有你真好有你真好”语言功底不凡。起笔语言功底不

18、凡。起笔 是比喻句，已然精彩！结尾一一照应开头，意蕴深厚地回应中间内容，给人鼓舞与是比喻句，已然精彩！结尾一一照应开头，意蕴深厚地回应中间内容，给人鼓舞与 激励。而中间内容表意的深沉、结构的回应让人心悦诚服！激励。而中间内容表意的深沉、结构的回应让人心悦诚服！ 范文六：有你，真好范文六：有你，真好 走在路上，想起了你，心中浮现一丝暖意。不由地想起前不久发生的一件事情，让 我深刻地体会到，妈妈，有你真好。 那时的天突然降温，我被委派去便利店买几 样东西。忽然刮起了一阵寒风，我加快步伐走进便利店，然后在货架上挑拣我要买 的东西，刚走近收银台，转头一看，窗外下起了小雨。当我结完账后，窗外的雨势 越来

19、越大，我的心情顿时如同这秋雨一样，悲伤而又无奈。 过了一会，这寂静不 禁被一段铃声打破， 我低头接听电话， 原来是你。 “你买东西怎么那么久没有回来？ 你在哪儿？是不是外面下雨了？是不是没有带伞？”这一连串的问题使我不知道如 何回答，只是轻声“嗯”了一句。你突然挂断电话，我无聊地站在那里发呆。大约 过了几分钟，一阵急促的脚步声由远而近的传来，在这个傍晚显得分外清晰。随后， 你的身影便出现在我的眼前，心中的惊喜也无以言表，脸上更是诧异万分。由于走 得过快，你的脸上涌现出细密的汗珠，额前有几缕碎发被汗珠浸湿，显得异常凌乱。 “你怎么站在风口地？你难道不冷吗？”母亲快速地把我拉到伞下，把我紧紧地搂

20、在怀里，生怕我被雨淋着，风吹着。天虽然很冷，寒风也依旧地刮着。可我心中暖 暖的，也被幸福填得满满的。我们一高一低在伞下走着，说着最普通的话语，但我 觉得那是世界上最美最温暖的语言。 我在心中不停地呐喊： “妈妈， 有你真好！ ” 在 那个下着雨的深秋傍晚，我的心情和那阴沉的天气一样。原本就因白天考试失利， 加上买东西无伞归家，在天气的渲染下，我仿佛又陷入了悲伤之中，但是你一来， 心中所有的乌云都躲了起来，留给我的只是晴空万里。我只想对你说：“妈妈，有 你真好！” 想到这里，往日的一幕幕顿时涌现在我的脑海中。还记得每个夜晚都 有你在床头悉心陪伴的时光；还记得每到炎热的夏季，都有你为我驱赶蚊虫的身

21、影。 当我生病时，你无微不至的照顾；当我伤心时，你温暖人心的鼓励。妈妈，有你真 好！ 可能每一位妈妈都会这样做，但在我的心中，你永远是最特别的那一个，也 是我最爱的那一个。你关心的话语，你呵护的眼神，将永远地陪伴着我。妈妈，有 你真好！总评：这篇文章语言流畅，叙事条理，感情真挚。文中运用的具体的事例，总评：这篇文章语言流畅，叙事条理，感情真挚。文中运用的具体的事例， 将母爱的伟大描写得淋漓尽致，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。重点突出，中心将母爱的伟大描写得淋漓尽致，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。重点突出，中心 明确，立意鲜明。明确，立意鲜明。 范文七：有你，真好范文七：有你，真好 “ 有你，真

22、好！”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景不 禁慢慢地就会浮现在眼前。 在小学阶段，我有一个非常要好的朋友，他不但是我 的朋友，他也是我的同学，他就是小金。他留着一头短发；一个瓜子脸；还有 他那招牌的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的校园生活中，他也 给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，在课堂上也会帮助对方解决难题，也 算得上是良师益友。他对我的帮助很多，但让我记忆犹新的还是那一天。 那时， 我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊 上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在 变大，那种疼痛还是闪烁式

23、的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗 珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结 实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦！手没事吧？”我把手扭了 的事告诉了小金。他坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书 包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”他跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会 儿，拿出了一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼 痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注 意一点了。”他走回座位，这时候准备上课了。 是他，让我有了乐趣，有了一个 好朋友，获得了友谊。愿我们在互相

24、帮助中成长、进步。有他，真好！总评：这篇总评：这篇 文文章小作者以稚嫩的语言，向我们介绍了自己的好朋友章小作者以稚嫩的语言，向我们介绍了自己的好朋友小金。文中作者讲述了小金。文中作者讲述了 自己因手指受伤而受到了小金的帮助，写出了自己因手指受伤而受到了小金的帮助，写出了“我我”与好朋友之间的深厚友谊，表与好朋友之间的深厚友谊，表 达了作者对自己的好朋友的喜欢。达了作者对自己的好朋友的喜欢。 范文八：有你，真好范文八：有你，真好 在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总会有着各种各样的困难，等待着你去挑 战。而这时，总是有一股力量伴随着你，给你勇气，让你乘风破浪！ 我的父亲是 一个对我比较严厉的人

25、，做什么事情都希望我把自己的才能发挥到最好，不要让自 己留下遗憾。当然，有时他也会放下架子，像朋友一样和我谈心！ 还记得曾经， 他对我进行了一次难忘的“教育”。我总是把自己的快乐放在第一，不曾想过被我 捉弄的人，他们的心情。我的父亲知道了，没打我，没骂我，换了一种方式来告诉 我道理。他在我的板凳上，放上了零食，以至于我坐上去的时候，“咔”一声，零 食碎了，裤子弄脏了。不仅如此，他还在我小憩时，把妈妈的口红涂在我手上。弱 小的我怎能不感到莫大的委屈？当时，我一下“哇哇”地哭了，并喊道：“坏爸爸！ 坏爸爸！”父亲见我一脸如此难过，却没有安慰我的样子，还满脸幸灾乐祸，笑着 说：“你被爸爸捉弄了很不开

26、心，别人被你捉弄也是这样，所以我们不要捉弄别人， 好不好？拉勾？” 我虽然很不服气，但还是把友谊的小手递了过去，并一直遵守 着。那时的我，还不明白爸爸的用心良苦，到现在才明白爸爸的循循善诱。 有一 次数学考试没考好。我真的特别伤心，都不敢回家了。回到家后，看着一家人满怀 期许的明眸正在看着我，而我又不能让他们眼里的期许的光芒泯灭掉，我开不了口。 把试卷放在桌子上，走进了房间，趴在了书桌上哭着，想着，而心里在痛骂自己。 爸爸走了进来，安慰着我，开导着我，柔声地说：“没事，还有下一次，别泄气！ 没事的！ 你一直是家里的骄傲， 别灰心！ 爸爸相信自己的宝贝女儿一定会考好！ ” 爸 爸是那样引导我，安慰我，鼓励我！我的成长都离不开他，他一直是我学习的榜样。 他用他那细水长流的爱，教会了我很多事，教会我做人！爸爸，谢谢你！爸爸，成 长的路上，有你，真好！总评：这是一篇优秀的考场作文，文章通过两件事例，来总评：这是一篇优秀的考场作文，文章通过两件事例，来 表现父亲对我的教育，选材准确。文章开头语言优美，富有文采；叙事部分细节描表现父亲对我的教育，选材准确。文章开头语言优美，富有文采；叙事部分细节描 写十分细致，详略得当，表达感情真挚。写十分细致，详略得当，表达感情真挚。 图 文 解 读图 文 解 读