人教部编版六年级上册语文习作：------让生活更美好一课一练.doc

1、 习作：习作：_让生活更美好让生活更美好 1 【审题与选材训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。 (1)审清体裁：这篇习作属于_的文章。 （叙事 写人 写物） (2)审清内容： 这篇习作的题目 “_让生活更美好” 中的 “_” 处填写的内容可以是“美食“旅行” “梦想” “创意” “集邮” “阅读” ， 还可以是“_” “_“。 2 【思路训练】本次习作，你的思路是怎样的？填一填。 (1)我的作文题目是：_ (2)开篇先交代_让生活更美好。 (3)通过一两件或者两三件事来写它对我的生活的影响： 第一件事：_ 第二件事：_ 第 三 件 事 （ 只 写 两 件 事 的 此 题 可 以 不 做

2、）： _所写事件是两件或者两件以上的 时候，要做到_。 3 【写法训练】 (1)是什么让你的生活更美好？ 微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天 使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，让心灵成为一座美丽的花 园。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困 难过去，生活更美好！ 上面的文字是围绕“_”一词写出了它让生活更美好的。 请你根据下面的提示语，补充句子。 爱， 是最美的音符， 谱写出华丽的乐章； 爱， 是冬日的暖阳， _。 仰望星空，星星因为有月亮爱的相伴，而发出_；远眺大地，花 儿因为有太阳爱的照耀，而抬起美丽的脸庞 (2)它是怎样影响你的生活的？可以通

3、过写哪件事来体现这样的影 响？ 示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我 漫步在公园里静谧的小路上忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走 着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不 禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是 瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问： “你是谁呀，我怎么 没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么-也情不自禁地 对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯 净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递 着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪 的微笑。 请你根

4、据前面选择的“是什么” ，通过一两件事来体现其影响，把过 程写具体、写生动。 _ _ 答案 1答案(1)叙事(2)示例：学习 手工 解析： 本题考查审题与选材的能力。这篇习作从体裁上来说，是叙 事文，通过具体的事例来说明其“让生活更美好”这一主题。 2答案 示例：(1)歌声让生活更美好 (2)歌声 (3)遇到了烦心 事，是歌声让我快乐起来。比赛的关键时刻是歌声给了我力量。 略详略得当 解析： 本题考查习作思路。首先要拟定题目，然后想好要写哪些事 情来体现主题。当所选事件在两件或两件以上的时候要做到详略得 当。 3(1)答案微笑示例：送来温暖的阳光 闪烁的光亮 解析： 本题考查对习作重点内容的把

5、握。从例段中，我们看出这部 分内容是围绕“微笑”一词写出了它是怎样让生活更美好的。仿照例 段写“爱”让生活更美好时，我们要善于观察例段的语言，会发现运 用排比、比喻、拟人的修辞手法可以让语言更优美。 (2)答案 示例： 因为我醉心于阅读， 所以我的知识变得丰富。 我从 地 理百科上了解到了丰富的地理知识，感受到了世界的无奇不有。有 一次，我问了爸爸一个问题：世界上的第三高峰叫什么名字？这可难 倒了读文科的爸爸， 看着爸爸那抓耳挠腮的样子， 我只好公布了答案： 干城章嘉峰。我还会看中草药图谱之类的书。有一次，爸爸皮肤 过敏，我立刻想起 了书上介绍小飞扬草有治皮肤过敏的功效，脱口而出： “老爸，你快 去吃小飞扬草！ ”爸爸听了夸我是个活学活用的孩子。 解析： 本题考查把事例写具体的能力。首先分析例子，例子把所选 事例写得很具体，所以在练习写时，也要把事例写具体。