人教部编版六年级上册语文- 第一单元测试题 含答案 .docx

1、第一单元一、识字与写字1.根据语境，看拼音写词语。（1）穿着 ci hng（ ）般漂亮y shang（ ）的姑娘们在l tn（ ）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wi xio（ ）。（2）夕阳的余晖zho yo（ ）在zhi yun（ ）窗台上。此时，穿着单薄上衣的他正在f n（ ）写作。他抬起头，弟弟在大树底下bn zhu（ ）地踢足球的情景yng r yn lin（ ）。（3）x qu（ ）和乱叫的mng chn（ ）不同，它是动物王国中最讲gng d（ ）的动物。（4）一句 l mo（ ）的问候，顿时扫除了两人间以往的chu yun（ ）。 2.辨字组词。蹄（ ） 毯（ ） 裳（

2、） 虹（ ）啼（ ） 毽（ ） 赏（ ） 红（ ）3.选择正确读音，划“ ”。奶豆腐 （f fu） 单薄（b bo） 蒙古包 （mng mng） 迷蒙（mng mng） 参差 （cn c cn c） 拘束（s sh）二、阅读理解（一）五彩泉我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，(拨开 打开)茂密的松林和花丛，细心听着从岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜紫星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣

3、儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖的手(敲打 抚摸)着像彩霞一样的山泉，多美呀!此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿是花呢?六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。八月，当山泉会同它的姐妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，当

4、山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高梁，立刻都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活!1.用“”选择括号中恰当的词语。2.作者是按照 顺序从（ ）、（ ）、（ ）等方面写出了家乡五彩泉的美丽。四月的时候，泉水像 ；六月的时候，泉水又像是 ；走进八月，山泉是 的。3.画“ ”句子的意思是( )。A.山泉被花瓣堵住了。B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷。C.山泉映出了杜鹃的影子。D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的。4.“当八月的山泉从果园边穿过时，在它的

5、明眸里立刻闪现出五光十色。”此处运用了 的修辞手法。为什么会闪现出五光十色?这样写有什么好处? 5. 短文最后一个自然段在全文起 作用，表达了作者 的思想感情。（二）鸣沙山记（节选）西行归来很久了，有些印象已经淡漠；也有些印象经过时间的酿造，轮廓反更分明，意思也更浓郁。这从记忆里时常浮现的画面之一，是鸣沙山。当时是晚上八时许，正值黄昏，那天天色似乎不是很晴朗，在灰暗的天空下，巨大的沙山默默地站着，显得孤寂而遥远，山光光的，除了数不尽的细沙，什么也没有。因为有山，甚至也没有沙漠的瀚海无垠的气魄。但是好像有一种什么力量，使我们都肃然。那感觉不是空间上的，而是时间上的。时间退回到遥远的过去，那时生命

6、还没有发生，没有动物的踪迹，也没有植物的覆被。有的只是永恒的静谥，和对未来的期待。鸣沙山脚下有一个月牙泉，是与山齐名的。我们走了一段路再向右转，便看见四面黄沙之中那一弯明亮的水。水面据说较前小多了，也浅多了，但还清激。水边有几株芦苇，大有江南水乡的意味。这时天色更暗，鸣沙山显得更高了，仿佛离天空很近。风扬起细沙，在山腰形成一团团烟雾，又飘飘扬扬地散了。我转身向山脚走去，把伙伴们留在泉边。我孤零零地站在山脚下，举目尽是灰色的沙，心中充满莫名其妙的喜悦。那感觉好像是在白茫茫的雪原上，正想扑进雪里抚摸雪的清凉，又如同在浩漫漫的大海边，正想站在起伏的海浪上随着波涛远去。我几乎跪下来拥抱大地!拥抱这孕育

7、着生命，哺育着人类的整个的大地!大地的景色多么丰富，多么幻妙，多么奇，又多么美!这里有塞北的荒凉和江南的妩媚，有山的静止和水的流动，两种情调极不相同的美互相对照，相互辉映，互相联结，成为一体。1.本文写了作者游览 和 的经历和感受。2.根据短文内容完成练习。(1)如果删去画“ ”句子中的“默默地站着”，你觉得在表达效果上有影响吗?说说你的感受。 (2)第四自然段中，作者发挥丰富的想象，站在沙漠中，想象自已在 、 ，这两处想象和眼前沙漠的共同点是 。3.最后一个自然段中“塞北的荒凉”和“江南的妩媚”在文中分别指什么? (1)“塞北的荒凉”： (2)“江南的妩媚”： 4.对本文理解恰当的一项是(

8、) A.初到沙漠，作者一行人被瀚海无垠的气魄所震慑而肃然。B.文中对泉水的描写与主题关系不大，可以删去。C.文末直接抒情，表达了作者对这片大地的喜爱和崇敬。D.作者描写沙漠的荒凉是为了抒发内心的孤寂。5.从阅读的内容想开去。写我国西北风光的古诗词有很多，请补全下面的诗句，再写两句自己积累的。(1)大漠孤烟直， 。(2) ， 。三、实践运用1.读句子，完成下列题目。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（1）这句话从 、 、 三个方面描写了漓江的水的特点，句式整齐，读起来朗朗上口。（2）漓江的水三个特点之间用

9、的标点符号叫 ，它的作用是 。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。这句话连续运用三个比喻句，突出野花 、 、 的特点，表达了作者 之情。2.照样子，续写句子。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我在 ，使 ；我在 ，使 。四、阅读积累1.按原文填空： （1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。（2）那些小丘的线条是（ ），就像只用（ ），不用（ ）那样，到处（ ），轻轻流入云际。2. 判断下面说法的

10、对错，对的打“”，错的打“”。（1）宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，但表达的情感不同。（ ）（2）西江月夜行黄沙道中中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。（ ）（3）六月二十七日望湖楼醉书描绘了望湖楼的美丽雨景。（ ）3.读一读下面的诗词，完成练习。（一）西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）上阙描写的景物有 、 、 、 。（2）下面关于上阙的说法不正确的是( )A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。B.凉爽的清风把蝉的鸣

11、叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。（3）“七八个”说明了 ，“两三点”说明了 ，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。（4）“忽见”的意思是 ，从中可以看出 诗人 的思想感情 。（二）过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合， 。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日， 。（1）请把诗句补充完整。（2）诗中“ ， ” 写的是山村的自然风光；诗中“ ， ”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。（3）诗中自

12、然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“ ， ”，表达了作者对田园生活的向往。（三）六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼 , 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（1）将古诗补充完整。（2）这首诗是苏轼在望湖楼 的时候所写的一首诗。（3）这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句:云翻图 第二句： 第三句:风卷图 第四句： （4）第一句诗人把乌云比作 ，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之 。第二句中的“跳”和“乱”写出了 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。五、习作如果你有机会变成另一种东西，

13、如蚂蚁、鼠标、一棵树会发生什么故事呢？发挥想象，把你发生变形后的经历写下来。题目自拟，不少于400字。答案一、识字与写字1.（1）彩虹、衣裳、绿毯、微笑（2）照耀、宅院、伏案、笨拙、映入眼帘（3）喜鹊、鸣蝉、公德（4）礼貌、仇怨2.略3.fu b mng mng cn c sh二、阅读理解（一）五彩泉1拨开、抚摸2时间 山上的花儿、山泉、五彩泉流过的秋天的果园 彩霞、翡翠、五颜六色3B 4拟人 秋天果园五颜六色的果子倒映在泉水里，泉水五光十色。作者这样写，形象地写出了果园丰收的景色，让人感觉非常的美。5总结全文、点明中心 热爱家乡，赞美家乡（二）鸣沙山记1鸣沙山 月牙泉2（1）有影响 “默默地站着”赋予了鸣沙山以人的思想，可以更好地烘托气氛，抒发感情。（2）白茫茫的雪原 浩漫漫的大海边 广阔无边3（1）鸣沙山（2）月牙泉4C5略三、实践运用1. （1）静、清、绿 （2）分号 并列分句之间的停顿 高、多、美 对天山的喜爱和赞美2.略四、阅读积累1.略2.3.（一）（1）明月 鹊 鸣蝉 蛙（2）A（3）星疏 雨轻 （4）忽然，意想不到 诗人内心的欢欣、欣喜之情。（二）（1）略（2）绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻（3）待到重阳日 还来就菊花（三）（1）略（2）喝醉了酒（3）略（4）翻墨 快 雨急、大 忽