（2020版）粤教版一年级上册综合实践活动ppt课件 +教案（全册打包）.zip

粤教版综合实践活动指引一年级粤教版综合实践活动指引一年级学做粘贴画学做粘贴画第第 1 1 课时课时看一看看一看 说一说说一说教学设计教学设计课题 看一看 说一说 单元第一课时学科综合实践活动指引年级1 年级学习目标1.了解什么叫树叶粘贴画。 2.用树叶能做什么来培养学生的想象力和创造力。3.通过树叶粘贴画培养学生动手、动脑能力。 重点了解什么叫树叶粘贴画。 难点用树叶能做什么来培养学生的想象力和创造力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你用树叶做过粘贴画吗? 今天,我们一起学习学做粘贴画“看一看 说一说”， 从中感受树叶带给我们的乐趣!出示课题。欣赏歌曲、思考。 通过设问，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课一、看一看1. 树叶可以变成可爱的小动物、跳舞的小女孩、美丽的风景。你看出来了吗？出示:课文三张图片第一张:我看到了螃蟹和金鱼，第二张:我看到了_它们是用不同的树叶做成的！明确: 你看到了房屋、小鸟、人物和树木，它们是用不同的树叶做成的！第三张：你看到了_明确：我看到了四个少女在翩翩起舞。2.展示树叶粘贴画，说说画面的内容。二、说一说1.什么是树叶粘贴画？学生看图讲述说一说 通过活动了解什么是树叶粘贴画以及树叶能制作那些东西 , 从而让粘贴上面几幅图中的作品都是用树叶粘贴而成的画，这叫树叶粘贴画。2.说一说，我们还可以用树叶做些什么东西呢？学生思索、交流、讨论。植物、小动物、风景、人物、房屋、建筑物等。说一说搜集、交流、讨论画表现更多的主题。课堂练习1.什么叫树叶粘贴画？2.你自己创作一副树叶粘贴画？展示给同学们，分享其中的乐趣。 课堂小结通过学习我们了解了用树叶可以做出漂亮的粘贴画，内容丰富，表现的主体鲜明。板书看一看 说一说 什么是树叶粘贴画树叶做些什么东西 学做粘贴画第1课时看一看 说一说广东版 一年级 全一册新知导入新知导入同学们,你用树叶做过粘贴画吗? 新知讲解新知讲解看一看 树叶可以变成可爱的小动物、跳舞的小女孩、美丽的风景。你看出来了吗？我看到了螃蟹和金鱼。新知讲解新知讲解你看到了_它们是用不同的树叶做成的！房屋、小鸟、人物和树木，新知讲解新知讲解你看到了_四个少女在翩翩起舞。新知讲解新知讲解树叶粘贴画一只猫头鹰新知讲解新知讲解两条金鱼和一只小乌龟新知讲解新知讲解老母鸡和四只小鸡仔新知讲解新知讲解说一说什么是树叶粘贴画？ 上面几幅图中的作品都是用树叶粘贴而成的画，这叫树叶粘贴画。新知讲解新知讲解说一说，我们还可以用树叶做些什么东西呢？新知讲解新知讲解说一说，我们还可以用树叶做些什么东西呢？人物 建筑物 房屋 课堂练习课堂练习 1.什么叫树叶粘贴画？ 2.你自己创作一副树叶粘贴画？展示给同学们，分享其中的乐趣。课堂总结课堂总结 通过学习我们了解了用树叶可以做出漂亮的粘贴画，内容丰富，表现的主体鲜明。板书设计板书设计看一看 说一说 什么是树叶粘贴画树叶做些什么东西 作业布置作业布置 1.预习下一节内容。2.搜集树叶，做一副树叶粘贴画。 学做粘贴画第2课时做一做 秀一秀广东版 一年级 全一册新知导入新知导入 自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、扇形等，真是多姿多彩。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料、拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品树叶粘贴画。 制作的树叶粘贴画的步骤做一做做一做新知讲解新知讲解第一步：准备工具。我们需要准备铅橡皮檫、剪刀、固体胶或者胶水，还有牙签、纸巾等用品。新知讲解新知讲解 小贴士: 我们可以使用儿童安全剪刀。在使用剪刀的时候，注意不要剪刀自己的手指，也不能伤及其他同学。 新知讲解新知讲解 第二步：画草稿。 想好要画的主题后，我们就要开始画图了，我们以“小松鼠”为例示范一下。 先用铅笔画出草稿，草稿要大小适中。新知讲解新知讲解你的草稿图新知讲解新知讲解 第三步：收集、整理树叶。 画好草稿后，我们走出教室，到户外去寻找各种树叶吧! 展平、压干树叶，这样制成的粘贴画能保存更久。新知讲解新知讲解 小贴士： 把采集到的树叶放在废旧报纸中，再用重物压紧，每天翻动两次 ，大约一周树叶就会干透。新知讲解新知讲解第四步：裁剪树叶 小贴士： 如果找不到合适形状的叶子，可以用剪刀进行修剪加工。 我找到的这些树叶，它们的颜色和形状都很适合做我的“小松鼠”。新知讲解新知讲解 第五步：粘贴制作。 找到合适的树叶之后，我们就要进行最重要的一步给树叶涂胶水，把它们粘贴在一起。新知讲解新知讲解 小贴士： 在粘贴的过程中，要注意把胶水均匀地涂抹在叶子上，不然会粘不牢。 新知讲解新知讲解把胶水涂抹均匀。 先粘贴下层的“爪子”和“尾巴”。新知讲解新知讲解 小贴士： 我们要先粘下层的叶子，再粘上层的叶子，这样会更美观。新知讲解新知讲解在粘贴“小松鼠”上层“身体”。 用同样的方法完成“小松鼠”的“头部”。 最后粘贴“小松鼠”的“眼睛”和“嘴巴”，作品就完成啦！新知讲解新知讲解 树叶粘贴画的制作方法，你学会了吗？一起来动动手吧！遇到难题时，可以请求家长帮助。 你的树叶粘贴画草图新知讲解新知讲解 你的树叶粘贴画草图新知讲解新知讲解秀一秀 把你的树叶粘贴画，跟同学们分享一下吧！ 做好的树叶粘贴画用过塑机过塑，可以保存得更久。 秀一秀秀一秀 你的树叶粘贴画课堂练习课堂练习 说一说，树叶粘贴画的制作步骤？课堂总结课堂总结 通过学习我们掌握了制作树叶粘贴画的方法和过程，今后我们一定要设计出画面完整，构图合理的粘贴画来。板书设计板书设计做一做 秀一秀制作树叶粘贴画步骤展示作品作业布置作业布置 1.预习下一节内容。2.把你自己制作的树叶粘贴画，展示给身边的人，一起分享其中的快乐。 粤教版综合实践活动指引一年级粤教版综合实践活动指引一年级学做粘贴画学做粘贴画第第 2 2 课时课时做一做做一做 秀一秀秀一秀教学设计教学设计课题 学做粘贴画第 2 课时单元第二课时学科综合实践活动指引年级1 年级学习目标1.掌握粘贴画的制作步骤。2.培养学生能够按照制作要求，收集材料。3.通过制作激发学生的创造性思维，培养设计制作能力。重点掌握粘贴画的制作步骤。难点通过制作激发学生的创造性思维，培养设计制作能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、扇形等，真是多姿多彩。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料、拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品树叶粘贴画。 出示课题。欣赏歌曲、思考。 通过讲述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课一、做一做1.了解一下制作的树叶粘贴画的步骤。 树叶粘贴画制作步骤第一步：准备工具 第二步：画草稿 第三步：收集、整理树叶 第四步：裁剪树叶第五步：粘贴制作 作品完成（1）第一步：准备工具。我们需要准备铅橡皮檫、剪刀、固体胶或者胶水，还有牙签、纸巾等用品。小贴士:我们可以使用儿童安全剪刀。在使用剪刀的时候，注意不要剪刀自己的手指，也不能了解树叶粘贴画的步骤使用工具注意安全。 引导学生掌握树 伤及其他同学。 （2）第二步：画草稿。想好要画的主题后，我们就要开始画图了，我们以“小松鼠”为例示范一下。先用铅笔画出草稿，草稿要大小适中。你的草稿图学生纷纷展示自己的草图。 （3）第三步：收集、整理树叶。画好草稿后，我们走出教室，到户外去寻找各种树叶吧!展平、压干树叶，这样制成的粘贴画能保存更久。小贴士：把采集到的树叶放在废旧报纸中，再用重物压紧，每天翻动两次 ，大约一周树叶就会干透。（4）第四步：裁剪树叶小贴士：如果找不到合适形状的叶子，可以用剪刀进行修剪加工。我找到的这些树叶，它们的颜色和形状都很适合做我的“小松鼠”。（5）第五步：粘贴制作。找到合适的树叶之后，我们就要进行最重要的一步给树叶涂胶水，把它们粘贴在一起。小贴士：在粘贴的过程中，要注意把胶水均匀地涂抹在叶子上，不然会粘不牢。 把胶水涂抹均匀。先粘贴下层的“爪子”和“尾巴”。小贴士：我们要先粘下层的叶子，再粘上层的叶子，这样会更美观。在粘贴“小松鼠”上层“身体”。用同样的方法完成“小松鼠”的“头部”。 叶粘贴画的制作方法和步骤，激发学生的创造性思维，培养设计制作能力。 最后粘贴“小松鼠”的“眼睛”和“嘴巴”，作品就完成啦！3.树叶粘贴画的制作方法，你学会了吗？一起来动动手吧！遇到难题时，可以请求家长帮助。你的树叶粘贴画草图学生展示自己的作品。二、秀一秀把你的树叶粘贴画贴在下面，跟同学们分享一下吧！做好的树叶粘贴画用过塑机过塑，可以保存得更久。展示你的树叶粘贴画学生展示自己的作品。交流。课堂练习说一说，树叶粘贴画的制作步骤？ 课堂小结通过学习我们掌握了制作树叶粘贴画的方法和过程，今后我们一定要设计出画面完整，构图合理的粘贴画来。板书做一做 秀一秀制作树叶粘贴画步骤展示作品看一看 说一说广东版 一年级 全一册新知导入新知导入 看一看下面两个小朋友这样做，对不对呢？新知讲解新知讲解 观察两位小朋友行为： 两位小朋友在干什么？他们是怎么做的? 你喜欢这样的小朋友吗?为什么? 新知讲解新知讲解他们都依赖长辈，不做自己应该做的事。不喜欢，因为自己的事情要自己做，不要麻烦别人。新知讲解新知讲解想一想：生活中这样的事例还有哪些？整理书包 穿衣服系鞋带 新知讲解新知讲解 讨论：这两位小朋友的做法都不对，那么你有什么话想跟他们说呢? 谁能告诉老师呢？ 我们要尽可能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。新知讲解新知讲解说一说 自己的事情要自己做，这样才会人人夸！想一想：自己的事情有哪些呢？扫地 做饭 洗碗新知讲解新知讲解分享你会做哪些事情？这些事情，我能自己做穿衣服 整理房间整理书桌 _穿鞋子 _新知讲解新知讲解会做的事情新知讲解新知讲解播放视频猜一猜，他们自己做了什么？新知讲解新知讲解身边有没有会照顾自己的小能手？我们一来找一找吧！新知讲解新知讲解身边有没有会照顾自己的小能手？我们一来找一找吧！新知讲解新知讲解身边的学习榜样新知讲解新知讲解课堂练习课堂练习图片中的小朋友谁做的对？谁做的不对？你想对他们说些什么？1 2 3 4 图片1、3中的小朋友自己盛饭、梳头，做到了自己的事情自己做。图片2、4中的小朋友父母背书包、爸爸削铅笔，没有做到自己的事情自己做。课堂总结课堂总结 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。板书设计板书设计 看一看 说一说依赖别人 错误的做法自己的事情自己做 人人夸作业布置作业布置1.预习下一节内容。2.说一说，通过自己的事情自己做，你有哪些感受？广东版综合实践活动指引一年级广东版综合实践活动指引一年级生活自理我能行生活自理我能行第第 1 1 课时课时 教学设计教学设计课题 看一看 说一说单元第一课时学科综合实践活动指引年级1 年级学习目标1.通过“看一看” ，让学生懂得安排自己的生活，尽量少给家人添麻烦。2.在“说一说”中，让学生关爱家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。3. 通过学习让学生做一个能照顾自己又对他人感恩、尊敬和关心的人。重点让学生关爱家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。难点通过学习让学生做一个能照顾自己又对他人感恩、尊敬和关心的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看一看看一看: :1.下面两个小朋友这样做，对不对呢？ 出示图片（课文中的图片） （1）观察两位小朋友行为： 提问：两位小朋友在干什么？他们是怎么做的?你喜欢这样的小朋友吗?为什么? （2）围绕话题自由交谈。 学生 1：妈妈在给小朋友喂饭。学生 2：奶奶在给看电视小朋友端来水果；爷爷送来饮料。学生 3：他们都依赖长辈，不做自己应该做的事。学生 4：不喜欢，因为自己的事情要自己做，不要麻烦别人。问题：大家说说这是怎样的行为呢？你觉得好吗？我们生活中是否也有这样的行为呢？今天我们一起学习生活自理我能行。欣赏歌曲、思考。 通过视频，激发学生的学兴趣，进入学习状态。出示课题。讲授新课2.想一想：同学们在生活中是否也有这样行为呢？学生思考、交流，然后回答。3.讨论：这两位小朋友的做法都不对，那么你有什么话想跟他们说呢? 谁能告诉老师呢？ 学生：我们要尽可能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。教师：是的，在平常的生活中，父母除了要上班外，还要照顾我们的一切生活起居，非常不容易，所以我们要学会为自己的父母分担。说一说：说一说：1.自己的事情要自己做，这样才会人人夸！想一想：自己的事情有哪些呢？学生畅所欲言，自由回答。2.分享你会做哪些事情？这些事情，我能自己做穿衣服 整理房间整理书桌 _穿鞋子 _学生开动脑筋，自己思考，然后小组交流。3.播放视频猜一猜，他们自己做了什么？学生认真观看视频，说出看到的情形。 4.身边有没有会照顾自己的小能手？我们一来找一找吧！出示：课文图片学生找出身边的学习榜样，展示给同学们。 搜集、讲述赏析、感受 搜集、交流合作、交流 找出生活中依赖长辈的例子，从而明白自己的事情自己做的道理。 懂得自己的事情要自己做，这样才会人人夸的道理，学习身边好榜样，激发学生做一个自己的事情自己做的好少年。课堂练习图片中的小朋友谁做的对？谁做的不对？你 想对他们说些什么？ 1 2 3 4课堂小结自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。板书看一看 说一说依赖别人 错误的做法自己的事情自己做 人人夸做一做广东版 一年级 全一册新知导入新知导入播放视频叠衣服比赛新知讲解新知讲解 做一做学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。新知讲解新知讲解你会系鞋带吗？一起来学一学吧！ 第一步：把鞋带捏成两只“兔耳朵”。 第二步：把“兔耳朵”交叉叠起来。新知讲解新知讲解 第三步：底下的“兔耳朵”（紫色）绕过来。穿过中间的孔。 第四步：上面的“兔耳朵”（蓝色）绕到后面，穿回中间的孔。新知讲解新知讲解第五步：把蝴蝶结拉紧，鞋带就系好了！新知讲解新知讲解 注意： 还要检查一下，蝴蝶结系得牢不牢固！ 如果蝴蝶结系得太大或者太小，我们就要再调整一下。新知讲解新知讲解 我们来比赛系鞋带吧！看看谁是系鞋带小能手？新知讲解新知讲解 游戏一：系鞋带 比赛规则：音乐响起，同学们开始系鞋带。音乐结束吧，同学们就要停止。 结果评比：在规定时间内，能把蝴蝶结系好的同学为小能手。新知讲解新知讲解视频叠衣服、系鞋带比赛新知讲解新知讲解评出系鞋带小能手。系鞋带小能手课堂练习课堂练习说一说：系鞋带的步骤是怎样的？课堂总结课堂总结 通过系鞋带技能比赛，让学生在积极的比赛中体验了乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力，学会掌握生活本领，有助于学生成为一个独立的人。板书设计板书设计 做一做系鞋带的方法 系鞋带比赛作业布置作业布置1.预习下一节内容。2.说一说，通过参加系鞋带比赛，你有哪些感受？ 广东版综合实践活动指引一年级广东版综合实践活动指引一年级生活自理我能行生活自理我能行第第 2 2 课时课时 教学设计教学设计课题 做一做单元第二课时学科综合实践活动指引年级1 年级学习目标1.通过“做一做” ，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。2.在比赛中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。3. 在活动中，培养学生热爱劳动的情感，提高劳动的本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。重点通过“做一做” ，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。难点在活动中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频叠衣服比赛看完这个比赛，我们感受到：同学们个个身手不凡，在极短的时间内，把衣服叠得整整齐齐。那么，同学们，你会系鞋带吗？你参加过系鞋带比赛吗？今天。我们一起学习生活自理我能行的“做一做”去体验一下吧！ 出示课题。欣赏歌曲、思考。 通过视频，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课做一做学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。 1. 你会系鞋带吗？一起来学一学吧！步骤： 第一步：把鞋带捏成两只“兔耳朵”。第二步：把“兔耳朵”交叉叠起来。讲述 第三步：底下的“兔耳朵”（紫色）绕过来。穿过中间的孔。第四步：上面的“兔耳朵”（蓝色）绕到后面，穿回中间的孔。第五步：把蝴蝶结拉紧，鞋带就系好了！注意：还要检查一下，蝴蝶结系得牢不牢固！ 如果蝴蝶结系得太大或者太小，我们就要再调整一下。学生跟上面步骤，认真学习，积极操作。2. 我们来比赛系鞋带吧！看看谁是系鞋带小能手？游戏一：系鞋带比赛规则：音乐响起，同学们开始系鞋带。音乐结束吧，同学们就要停止。结果评比：在规定时间内，能把蝴蝶结系好的同学为小能手。 3.播放视频系鞋带比赛感受比赛的气氛。4.评出系鞋带小能手。 学习方法搜集、交流合作、交流 通过活动让学生学会系鞋带，然后通过比赛体会其中的乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力。 课堂练习说说，系鞋带的步骤是怎样的？ 课堂小结通过系鞋带技能比赛，让学生在积极的比赛中体验了乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力，学会掌握生活本领，有助于学生成为一个独立的人。板书做一做系鞋带的方法 系鞋带比赛 秀一秀广东版 一年级 全一册新知导入新知导入 谜语：四四方方一口箱，书本文具里面藏，别看它的个头小，每天上学离不了。 打一物品谜底：书包新知讲解新知讲解 秀一秀 说一说，你会整理书包吗？你知道书包可以怎样分类整理吗？新知讲解新知讲解整理的方法： 也可以把书和本子从大到小按照尺寸来放。 也可以把书和本子按照不同科目来放，比如：语文书和语文练习本放在一起。 还可以把书放一类，练习本方一类。 新知讲解新知讲解 播放视频整理书包的方法，看看这位小朋友是怎样整理书包的。新知讲解新知讲解说一说，在日常生活中，你是怎样整书包的？ 按用途把书本分类，所有的课本放在一起，摆放整齐，所有的练习本放在一起，摆放整齐。 把铅笔、橡皮等文具摆放在文具盒里;把课本、练习本放进书包的大隔层里。新知讲解新知讲解 把文具盒放进另外前面的小隔层里。 把水杯、雨伞放进侧兜或者其他隔层里。新知讲解新知讲解 游戏：整理书包 比赛规则：音乐响起，同学们开始整理书包。音乐结束吧，同学们就要停止。 结果评比：在规定时间内，按一定分类方法整理好书包的同学为小能手。 整理书包比赛新知讲解新知讲解播放视频整理书包比赛感受比赛的气氛。新知讲解新知讲解评出整理书包小能手。整理书包小能手新知讲解新知讲解 儿歌 小书包，真神奇； 小能手，会整理； 装了书本装文具。 大在下，小在上， 零散物品单独放。 新知讲解新知讲解将你整理书包的金点子与大家分享吧！ 整理书包的金点子：_新知讲解新知讲解 整理书包的金点子： 先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。 先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一起，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。新知讲解新知讲解 小贴士 整理书包时，可以把书本印有书名的一侧向上放，这样会方便我们找书本。新知讲解新知讲解拓展延伸同学们，怎样爱护我们的小书包呢？ 不能摔，要轻拿轻放。 无论在家还是在学校都要把书包放好。不能在书包上乱涂乱画。课堂练习课堂练习说说，你整理书包的方法？课堂总结课堂总结 今天，我们对整理书包技能的学习， 希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯。让小书包整洁、干净地陪伴我们天天去上学。板书设计板书设计 做一做整理书包的方法 理书包比赛作业布置作业布置1.预习下一节内容。2.说一说，参加整理书包比赛，有哪些感受？广东版综合实践活动指引一年级广东版综合实践活动指引一年级生活自理我能行生活自理我能行第第 3 3 课时课时秀一秀秀一秀教学设计教学设计课题 秀一秀单元第三课时学科综合实践活动指引年级1 年级学习目标1.通过学习整理书包的方法,了解整理书包的重要性,提高学生的自理能力.2.通过归类分类的联系,培养学生做事有始有终,激发学生爱整洁的情感养。3. 通过整理书包比赛，提高学生的动手动脑能立，成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。 重点通过“做一做” ，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。难点在活动中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谜语：四四方方一口箱，书本文具里面藏，别看它的个头小，每天上学离不了。打一物品谜底：书包我们每个小朋友都有一个这样的小书包,它天天都伴随着我们学习、生活,是我们的的好朋友。今天。我们一起学习生活自理我能行的“秀一秀”去体验一下怎样整理书包吧！ 出示课题。欣赏歌曲、思考。 通过谜语，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课秀一秀1.我们要养成自己的事情自己做的的好习惯！说一说，你会整理书包吗？你知道书包可以怎样分类整理吗？ 整理的方法：也可以把书和本子从大到小按照尺寸来放。也可以把书和本子按照不同科目来放，比如：讲述 语文书和语文练习本放在一起。还可以把书放一类，练习本方一类。 2.播放视频整理书包的方法，看看这位小朋友是怎样整理书包的。学生仔细观看，然后说说，整理书包的方法。3.说一说，在日常生活中，你是怎样整书包的？学生 1：按用途把书本分类，所有的课本放在一起，摆放整齐，所有的练习本放在一起，摆放整齐。学生 2：把铅笔、橡皮等文具摆放在文具盒里；把课本、练习本放进书包的大隔层里。学生 3：把文具盒放进另外前面的小隔层里。学生 4：把水杯、雨伞放进侧兜或者其他隔层里。原来我们的的书包可以有这么多种不同的整理办法呢？2. 整理书包比赛游戏二：整理书包比赛规则：音乐响起，同学们开始整理书包。音乐结束吧，同学们就要停止。结果评比：在规定时间内，按一定分类方法整理好书包的同学为小能手。 3.播放视频整理书包比赛感受比赛的气氛。4.评出系鞋带小能手。在刚才整理书包的比赛中，小朋友整理的又快又好，老师感到特别开心，所以一首儿歌送给同学们。小书包，真神奇；小能手，会整理；装了书学习方法搜集、交流合作、交流 通过活动让学生学会整理书包，然后通过比赛体会其中的乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力。 本装文具。大在下，小在上，零散物品单独放。 5.将你整理书包的金点子与大家分享吧！ 整理书包的金点子：_学生思考、交流，小组代表发言。总结：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一起，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。 6.小贴士整理书包时，可以把书本印有书名的一侧向上放，这样会方便我们找书本。7.拓展延伸同学们，怎样爱护我们的小书包呢？学生 1：不能摔，要轻拿轻放。学生 2：不能在书包上乱涂乱画。学生 3：无论在家还是在学校都要把书包放好。课堂练习说说，你整理书包的方法？ 课堂小结今天，我们对整理书包技能的学习， 希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯。让小书包整洁、干净地陪伴我们天天去上学。板书做一做整理书包的方法 理书包比赛神奇的影子 第2课时广东版 一年级 全一册新知导入新知导入猜一猜，你看到的是什么小动物？狗鸭子新知导入新知导入 用手做出一些简单的形状，在灯光的照射下将影像投射在墙上或地面上，就会出现有趣的影子。这些小动物从哪里来？是怎样的形成的？新知讲解新知讲解做一做 手影戏不需要复杂的设备，只要一烛或一灯甚至一轮明月，就可以展开巧思。通过手势的变化创造出种种的动物形象 ,那么怎样来做手影？新知讲解新知讲解播放视频怎样做手影。新知讲解新知讲解学生活动学生活动我们可以演小狗迷路了，也可以演别的故事，一起来做一做吧！我们可以利用教室的投影仪把手影故事展示在白板上。小组合作：用手影来演一个关于小动物的故事！新知讲解新知讲解播放视频手影。新知讲解新知讲解除了手影游戏，人们还创造了皮影戏呢！你看过皮影戏吗？梁山伯与祝英台新知讲解新知讲解播放视频梁山伯与祝英台片段新知讲解新知讲解 小贴士 皮影戏，又叫“灯影戏”，通常用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事，大家比较熟悉的皮影戏有：白蛇传拾玉镯西厢记秦香莲等。新知讲解新知讲解 我们在学校学了做手影，还学会自己编故事呢！ 回家后，邀请爸爸妈妈一起表演节目吧！ 你可以把家人表演的手影画下来呢！爸爸做的手影妈妈做的手影妹妹做的手影你做的手影秀一秀课堂练习课堂练习 把你创作的手影，展示给同学们，分享其中的快乐。课堂总结课堂总结 本节课我们学会了做手影游戏，了解了皮影戏，在创作手影游戏时，锻炼了我们的观察力、想象力、创造力。板书设计板书设计神奇的影子 第2课时 手影游戏 皮影戏粤教版综合实践活动指引一年级粤教版综合实践活动指引一年级神奇的影子神奇的影子第第 2 2 课时教学设课时教学设计计课题 神奇的影子单元二学科综合实践活动年级1 年级学习目标1.通过手影游戏使学生进一步热爱传统游戏,将传统文化发扬光大。2.通过小组创新首映游戏,培养学生乐于分享、热爱生活的态度,以及团队合作精神。3.引导学生对传统手影游戏的改编、创新，使学生逐步体验手影游戏的“活”与“趣”，逐步发展他们的观察力、想象力、创造力。重点通过小组创新首映游戏,培养学生乐于分享、热爱生活的态度,以及团队合作精神。难点引导学生对传统手影游戏的改编、创新，使学生逐步体验手影游戏的“活”与“趣”，逐步发展他们的观察力、想象力、创造力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天，我要和同学们做一个游戏，游戏的名字叫“我来做，你来猜”。老师做手影，你们猜猜，看到的是什么小动物？手影小动物：狗和小鸭子。这些小动物从哪里来？是怎样的形成的？（用手做出一些简单的形状，在灯光的照射下将影像投射在墙上或地面上，就会出现有趣的影子。）下面我们一起学习神奇的影子“做一做 秀一秀”， 从中感受手影游戏的乐趣！出示课题。欣赏歌曲、思考。 通过设问，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课一、做一做1.手影戏不需要复杂的设备，只要一烛或一灯甚至一轮明月，就可以展开巧思。通过手势的变化创造出种种的动物形象 ,那么怎样来做手影？播放视频怎样做手影。讲述 出示：学生做出手影的图片。2.小组合作，用手影来演一个关于小动物的故事吧！我们可以演小狗迷路了，也可以演别的故事，一起来做一做吧！我们可以利用教室的投影仪把手影故事展示在白板上。 播放视频手影。3.除了手影游戏，人们还创造了皮影戏呢！你看过皮影戏吗？我们一起来看看梁山伯与祝英台里面的经典片段吧！ 播放视频梁山伯与祝英台片段4. 小贴士 皮影戏，又叫“灯影戏”，通常用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事，大家比较熟悉的皮影戏有：白蛇传拾玉镯西厢记秦香莲等。二、秀一秀我们在学校学了做手影，还学会自己编故事呢！回家后，邀请爸爸妈妈一起表演节目吧！你可以把家人表演的手影画下来呢！爸爸做的手影妈妈做的手影妹妹做的手影你做的手影学生活动，画出手影图片。学习方法搜集、交流合作、交流 通过手影游戏， 培养学生乐于分享、热爱生活的态度和团队合作精神。课堂练习把你创作的手影，展示给同学们，分享其中的快乐。 课堂小结通过学习我们学会了做手影游戏，了解了皮影戏，在创作手影游戏时，锻炼了我们的观察力、想象力、创造力。板书做一做 秀一秀手影游戏 皮影戏