人教部编版六年级上册语文-第一单元测试卷（含答案） .doc

1、 第一第一单元单元测试卷测试卷 一、字词百花园。 1用“”选出加粗字的正确读音。 浑浊浊（hn hn） 参差差(ch c) 宅宅院(zhi zi) 笨拙拙(zhu zhu) 2看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 chu yun ci hng m mng wi xio zho yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3下列各组词中，加点字意思相同的一组是( )。 A.陈 旧 陈 述 B拙 劣 笨拙 C德 才兼备 感恩戴德 D伏案 破案 4从读到的词语想开去。 看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物有_、_；看到“行色匆匆”一词， 我能想到的情景是_。 5下面句子中“单薄”的意思是“薄

2、弱，不充实”的一项是( )。 A.冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？ B.她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。 C.你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？ D.那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。 二、句子游乐场。 1下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。 春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。 2这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 想坐下低吟一首奇丽的 小诗。 （用加点词仿写句子） _ 3参照例句，根据提示把事物的特点写具体。 例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 （表现草原的辽阔） (1)表现花朵的繁多：_ (2)

3、表现教室的整洁：_ 三、课文欢乐谷。 1夏夜，明月清风，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。这情景不禁让人想起_ 的 西江月夜行黄沙道中的“_，_。_， _” 。 9判断正误。 (1)草原一文按照时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所 感，赞美了草原的美景和蒙汉的深情。( ) (2)作者在丁香结一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。( ) (3) 六月二十七日望湖楼醉书 的作者苏轼与父亲苏洵、 弟弟苏辙合称 “三苏” 。 ( ) 四、阅读芳草园。 五彩泉 我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上， （拨开 打开）茂密的花丛，细心倾听着从 岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它

4、一路怎样跳过青石板， 怎样绕过峻峭的山崖， 又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地， 然后又忽明忽暗 地蜿蜒折回着，向山下悄悄地流去了。 四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁 星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长 而又微微颤抖的手（敲打抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿 是泉水哪儿是花瓣呢？ 六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着 夏日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来日夜发出淙淙的 响声，就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。这时，头上的片

5、片绿 云映在山泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激 动，令人兴奋不已。 八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻 闪现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿 的苹果，当山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空， 那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶， 田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱， 立刻 都投入了它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的 啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！ 1用“”选择括号中恰当的词语。 2作者是按照_顺序来写这篇文章的。四月的时候，泉水像_；六月 的时候，

6、泉水又像是_；走进八月，山泉是_的。 3画“_”的句子意思是( )。 A.山泉被花瓣堵住了 B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷 C.山泉映出了杜鹃的影子 D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的 4当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用了 _的修辞手法。为什么会闪现出五颜六色？作者这样写，在表达效果上，给你什 么样的感受？ 5 短文最后一个自然段在全文起_作用， 表达了作者_之情。 五、习作风景线。 森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身 体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成 请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事

7、，以小象变形记为题进行 续写。 答案 一、1答案 hn c zhi zhu 解析：本题考查对字音的掌握。要特别关注平时我们容易读错的字。 2答案 愁怨 彩虹 迷蒙 微笑 照耀 解析：本题考查对字形的掌握。注意“耀”左边最后一笔是“ ” ，不是“L” 。 3答案 B 解析：本题考查对一字多义的掌握。 “陈旧”的“陈”意思是旧的，时间久的； “陈述” 的“陈”意思是述说。 “拙劣”笨拙”的， “拙”都是笨、不灵巧的意思。 “德才兼备” 的“德”意思是好的品行； “感恩戴德”的“德”意思是恩惠。 “伏案”的“案”意思 是长形的桌子； “破案”的“案”意思是涉及法律问题的事件。所以选 B。 4答案 示

8、例：大象 航空母舰 上学快迟到的同学正在匆忙赶路 解析：本题考查对常用词语的理解和联想的能力。我们要先弄清词语的意思，再根据 意思来联想。 “硕大无朋”形容无比的大，我们可以想到大象、航空母舰等巨大的东 西。 “行色匆匆”指动身时的神态匆忙急促，填此空，要结合生活，想想在什么时候 人们会匆忙赶路。 5答案 C 解析：本题考查词义辨析的能力。首先要知道“单薄”的意思有：指天冷时穿的衣 服少而薄；（力量）薄弱，不充实；（身体）瘦弱。根据句子的意思可以知道 A 中“单薄”的意思是，B 和 D 中“单薄”的意思是，C 中“单薄”的意思是， 所以答案为 c。 二、1答案 示例： ，阳光温暖明媚，空气清新

9、湿润，真是一个休闲养生的好季节。 解析：本题考查对病句的辨析与修改能力。错误在于搭配不当，可以把主语改为“春 天” ，也可以把宾语改为“地方” 。 2答案 示例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能 保护地球。 解析：本题考查对关联词运用的能力。注意“既又”连接的是并列关系的内 容。 3答案 示例：(1)站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜花的 海洋。 (2)从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物品也都是 整整齐齐的。 解析： 这两题考查对句子仿写的能力。 例句先介绍了一个事实一百五十里全是草 原，然后强调“再走一百五十里”的结果

10、还是草原，从而突出了草原的辽阔。仿 写时，要先明确所给事物的特点，写出一个事实，然后在这个基础上加深一层。 三、 1 答案 辛弃疾 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一 片 解析：本题考查文学常识和词的背诵。书写时注意准确、规范、美观。 2答案(1)(2)(3) 解析：本题考查文学常识和对课文内容的理解。 丁香结一文不是作者在寄托哀怨 之情，作者在最后认为愁怨也是人生多彩的表现，表现了作者洒脱的心境，所以(2) 是错的。 四、1答案 拨开 抚摸 解析：本题考查对词义的辨析能力。 通过后文搭配的“花丛” ， 可以确定选择“拨开” ； 从前后文的意境可以确定选择比较和缓的“抚摸”

11、 。 2答案 时间 彩霞 翡翠 五颜六色 解析： 本题考查对文章写作顺序的把握和提取信息的能力。 我们可以关注文章主体即 第二至四自然段每段的第一个词“四月” “六月” “八月” ，就能得知本文是按时 间顺序写的。后边的填空可以直接从文中找词语作答。 3答案 B 解析：本题考查对文章内容理解的能力。读画线的句子，将其改为陈述句“此刻，谁 也分不清哪儿是泉水哪儿是花瓣” ，说明山泉和花瓣让人分不清；再联系前文，可以 知道分不清的原因是阳光照射下， 落满花瓣的山泉同彩霞一样， 所以和多彩的花瓣在 一起时就让人分不清了，选 B。 4答案 拟人 因为山泉映出了果园的暴子、白云、天空、枫叶等许多景物。这样 写生动形象地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。 解析： 本题考查对文本重点语句理解和赏析的能力。 注意联系上下文理解并从句子使 用的修辞手法的表达效果来分析。 5答案 总结 对五彩泉和家乡的喜爱和赞美 解析： 本题考查对自然段作用的理解和对文章主旨的把握。 通常最后一段都是对文章 内容和情感的总结。而本文的最后一段更是直接抒情，容易理解。 五、答案 略 解析： 这是一篇想象习作。 行文时， 要发挥想象， 想一想小象变形后会发生什么事情， 结果又怎样。注意想象要丰富，叙述要清晰、有条理。