人教部编版六年级上册语文20.三黑和土地 导学案.docx

1、三黑和土地【学习目标】1.朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。2.体会农民对土地失而复得的喜悦之情。【学习重难点】 1.理解思路，把握诗歌的主要内容。2.能够结合注解、古文翻译，疏通文意，积累文言词语。3.掌握诗歌的朗读方法，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色。【学习过程】一、基础积累。1.识记文学常识：（1）自由朗读诗歌，圈划出文章的生字词，初步感知文章的主要内容。（2）检测：三黑与土地作者是 ，原名 ，河南睢县人，诗人。1946年，大公报介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。著有诗集 、 等。2.资料助读：（1）题目解说：诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象

2、，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。（2） 背景资料：本文选自苏金伞诗选（人民文学出版社1983年版），略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。二、整体感知。1.朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。方法：边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。2.理清思路，把握诗歌的主要内容。课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？请给每部分标上一个小题目。三、局部揣摩。1.识形象：（1）诗歌塑造了三黑怎样的形象？读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。（2）你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你静心默读，圈点自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？2.悟技巧：（1）这首诗歌中作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明（诗歌所用的修辞手法）。（2）本诗语言有什么特点？