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类型人教部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士 导学案.docx

  • 上传人(卖家):harry
  • 文档编号:208529
  • 上传时间:2019-11-26
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:21.59KB
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    资源描述:

    狼牙山五壮士【学习目标】1有感情地朗读课文。2深入学习课文,体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。【学习重难点】深入学习课文,体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。【学习过程】自主学习:一、阅读课文14自然段,完成下列问题1(1)五壮士在什么情况下接受了什么任务,他们是怎么完成的?(2)将课文描写战斗场面的句子或词语用“_”划出来。2(1)五位壮士到此就已经胜利地完成了掩护任务,为什么还要再入绝峰呢?(2)再入绝峰意味着什么,班长马宝玉是怎么做这个决定的,其他四位战士是怎样做的,用“”划出重点词语。二、阅读课文59自然段,完成下列问题1在向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?(可以划出来)最后是怎样跳崖的?2划出他们跳崖时的动作,从他们的动作中你可以体会到什么?3说一说最后两句话的含义:4五壮士是中国人民的代表,歌颂了五位壮士的_的品质和精神。5为什么课文前面称他们为“五位战士”而到了后边却变成了“五位壮士”,什么样的人才称得上是“壮士”?【达标检测】1上下文,说说你对这几个词语的理解。全神贯注:_。横七竖八:_。斩钉截铁:_。居高临下:_。2这篇课文以“壮”字贯穿全文,为了体现壮士行为,课文是按照什么顺序来描写的?

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