部编人教版六年级上册语文22 月光曲 教案.doc

1、22 月光曲月光曲 教学目标 知识与能力 1会写本课生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 9 自然段。 3把握课文内容，了解贝多芬创作月光曲的经过。 过程与方法 1安排学生自读课文，理解文章大意，划分结构层次。 2多媒体播放贝多芬的月光曲 ，引导学生欣赏、感悟。 3指导学生重点阅读第 8、9 自然段，分清其中的真实描写和联想，从景物的变化中体会乐曲 的变化过程。 情感、态度与价值观 欣赏并感受月光曲的意境，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 重点难点 教学重点 1认读 9 个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 9 自然段。 2

2、引导学生抓住文中的两条线索：明线贝多创作月光曲的过程，暗线贝多芬的思 想感情变化。 教学难点 指导学生分辨文中哪些是真实的描写，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。借助 皮鞋匠的丰富联想，感悟月光曲的意境。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一、导入新课，揭示课题 (板书课题)月光曲是德国著名钢琴家贝多芬的经典名曲之一，风靡世界。本文记叙了这首曲 子诞生的经过，读来令人感慨万千。现在，就让我们穿越时空，来到月光下莱茵河畔的小镇，亲眼 看看名曲诞生的情景，亲耳聆听名曲的最初演奏。 二、字词学习，基础积累 1教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“纯”。 2学生在文中圈画生字词

3、，借助字典解决生字词。 3检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“谱、键、缕”等字时，可以结合图片；学习“纯”等字时，可 以用形近字对比的方法；学习“陶”等字时，可以用动作表演的方法。 形近字歌诀示例： 键：脚踢鸡毛毽，运动来健身，商场搞扩建，设计是关键。 纯：屯子民风纯，烧火把肉炖，闭眼打个盹，卡车运几吨。 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “谱”左窄右宽，右边书写紧凑，上下点撇呼应。 “盲”上宽下窄，第二笔横画拉长，“目”的宽度与上面竖折相当。 易错提示： “盲”上面是“亡”，下面是“目”，不要多加一点写成了“育”。 (3)归类识字。 归类示例： 谱(乐谱)

4、普(普通) 盲(盲目)育(教育) 缕(一缕)楼(楼房) (4) 多音字。 便 奔 bn：奔跑 奔流不息 b n：投奔 奔小康 辨析：“奔”在表示“奔走，急跑”“赶忙或赶急事”“逃跑”等意思时，读 bn；在表示“直 向目的地走去”“朝，向”“为某事奔走”等意思时，读 b n。 （5）重点词语释义。 著名：有名（用于值得褒奖的人或事物） 。 断断续续：时断时续。文中指琴声不连贯。 入场券：进入某些活动场所的凭证，也借指参加某种赛事或活动的资格。 微弱：指小而弱；指衰弱、虚弱。 清秀：美丽而不俗气。 纯熟：很熟练。 清幽： （风景）秀丽而幽静。 水天相接： （成语）形容水面广阔，远远看去，好像水和天

5、连在一起。 波光粼粼：微小的波浪闪闪发光。形容水清澈明净的样子。 bin：方便 客随主便 pi ：便宜 大腹便便 霎时间：极短时间。 恬静：安静、宁静。 波涛汹涌：形容水势盛大，奔腾起伏。汹涌， （水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 美妙：美好，奇妙。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 三、通读课文，整体感知 学生课前预习课文，教师引导学生划分结构层次，梳理文章内容。 (1)全文可以分成几个部分？每部分讲了什么？ 明确：可以分成两部分。第一部分(1)：简要交代月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的。第二 部分(210)：详细记述了贝多芬创作月光曲的过程及月光曲的意境。 (2)初读课文，试着用自己的

6、话简要概括文章的大意和中心思想。 明确：课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音 乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，表现了他对穷苦人民的同情和尊重，以及他丰富的 想象力和卓越的才华。同时也告诉我们，美好音乐的诞生不仅要靠丰富的想象力，更要靠高尚而真 挚的情感。 (3)文中写景的内容集中在哪几个自然段？其中哪些是真实的景物？哪些是联想？ 明确：写景的部分集中在第 8、9 自然段。其中第 8 自然段描写的是真实景物，第 9 自然段是皮 鞋匠的联想。 四、课堂小结，效果强化 提问小结：初学这篇课文，同学们知道它讲的是一个什么故事吗？(学生回答：贝多芬创作月 光

7、曲的故事)这支著名乐曲的创作，都跟哪些人物有关呢？(学生回答：贝多芬、皮鞋匠、皮鞋匠的 妹妹盲姑娘)同学们听过了月光曲 ，觉得美不美？(学生回答：非常美，仿佛能把人带入银色的月 光里，带入美好的梦境中)下节课，我们就来看看这支动人的月光曲究竟是怎样创作的。 五、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 第二课时第二课时 一、复习旧知，导入新课 1听写词语：谱写 莱茵 盲人 纯熟 关键 千丝万缕 陶醉 2导入新课：老师知道，很多同学都互相交流过自己欣赏月光曲的感受。这的确是一支让 人过耳难忘的优美乐曲。它到底有着怎样动人的意境呢？这节课，我们要细读课文来具体感受一下。 二、课文研读，突破重难 1

8、快速阅读第 1 自然段，回答问题：这一段在文中有何作用？ 明确：这一段用两句话交代了时间、人物、事件，自然引出下文。 2阅读第 210 自然段，划分层次，思考问题。 (1)这一部分可以具体细分为几个层次？分别讲了什么内容？ 明确：可以分为三层。第一层(2、3)：写贝多芬在一所茅屋外听到断断续续的琴声和一对兄妹的 交谈。第二层(47)：写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹琴。第三层(810)：写贝多芬弹奏并记录下 月光曲 。 (2)仔细思考第 3 自然段中盲姑娘的话，她是“随便说说”的吗？她为什么要说“我不过随便说 说罢了”？ 明确：听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡

9、地称作 “随便说说”，表现了她对哥哥的劝慰和体谅，她十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱 们又太穷”这句话中含有的歉疚和痛楚，她为自己说的那句话感到不安和后悔。“随便说说”让我 们感受到了盲姑娘的善解人意，也让我们感受到了淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那 种被穷困的生活所迫而强压住内心对音乐之爱的无奈。 (3)怎样理解第 4 自然段中“贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去”这句话？ 明确：这里运用了动作描写，写贝多芬被兄妹俩互相体贴的亲情所感染，被盲姑娘对音乐的热 爱所打动，于是走进了茅屋。“轻轻”一词说明贝多芬不愿打扰兄妹俩的对话，体现了他的修养以 及对兄妹俩的尊重和同情。

10、 (4)从第 5 自然段皮鞋匠与贝多芬的一问一答中，可以感受到什么？ 明确：皮鞋匠问“走错门了吧”，是因为贝多芬是个陌生人，看起来还像个贵族，在皮鞋匠眼 中，一个贵族是不可能走进自己的茅屋的，而贝多芬的回答则体现了他的来意，流露出他内心深处 的善意与诚恳。 (5)读了第 6 自然段中盲姑娘说的话，你体会到了什么？ 明确：“弹得多纯熟哇”是说弹奏的技巧相当熟练；“感情多深哪”是说把曲子里的感情充分 表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做 出了判断， 贝多芬正在附近旅行演出， 这样高超的演奏技巧， 只有贝多芬才具有， 因此第二个“您” 就很肯定。梦寐

11、以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬如 获知音一个双目失明的姑娘，竟这样爱音乐、懂音乐！正因为遇到了知音，贝多芬才产生了为 她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情由此引发。 (6)怎样理解第 8 自然段的景物描写？ 明确：这里描写的都是实实在在的景物。贝多芬此时弹奏的月光曲 ，正是由这些实实在在的 景物引起的音乐联想。在幽美的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显出了诗情 画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，油然而生的同情之 心为贝多芬提供了创作的灵感。 (7)第 9 自然段为我们展现了月光曲怎样的意境美？ 明确：皮鞋

12、匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天 相接”处升起，海面上“洒满了银光”。此刻，音乐轻柔、舒缓。第二幅：“月亮越升越高”，天 空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了转折。第 三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音骤然响起。第四幅：浪花澎湃汹涌“一个 连一个朝着岸边涌过来”。音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时 而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不 叹服贝多芬高超的技艺。 (8)怎样理解第 9 自然段的最后两句话？ 明确：这两句话运用

13、了神态描写和联想的手法。“恬静”形容盲姑娘被音乐唤起了想象后，专 注、平静的神情。她的脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。皮鞋匠看着陶醉在琴声中的妹妹， 感觉她和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。虽然盲姑娘是看不见的，但她懂音乐，能感受 到贝多芬弹奏的内容和表达的情感。琴声带给了兄妹俩无穷而美好的想象，这正是他们所向往的情 景。 三、课堂小结，效果强化 谈话总结：贝多芬生活在奥地利封建统治最黑暗的年代，他对劳动人民充满了尊重和同情。他 悄然而来，悄然而去，给穷鞋匠兄妹俩带来了一份温暖的人间之爱和一次美妙的艺术享受。他的音 乐是一副良药，治好了盲姑娘的眼睛；他的音乐是一盏明灯，照亮了盲姑娘的心灵。 四、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 五、板书设计，知识构架 月光曲 总起引出传说 过 程 听 琴声 断断续续 谈话 家境贫困 产生 同情 弹一曲知音感动 再 弹 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 风卷浪涌 月光照耀 波涛汹涌 激 动 记飞奔一夜工夫 美妙的乐曲美好的心灵