部编人教版六年级上册语文11 故宫博物院 教案.doc

1、11* 故宫博物院故宫博物院 教学目标 知识与能力 1熟读课文，整体感知课文内容，根据作者的游览路线，画出故宫的建筑布局图。 2把握文章的说明顺序和说明方法。 3学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 过程与方法 1学习本文以空间为序说明事物的顺序。 2学习方位词语的准确运用。 3学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。 情感、态度与价值观 1了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。 2培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自豪感。 重点难点 教学重点 1把握文章大意，了解故宫布局特点。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 2把握文章的说明顺序和说明方法。 教

2、学难点 1了解故宫博物院的特点以及具体说明。 2学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 在我们的首都北京，有一片享誉世界的宫殿群，它就是“故宫”。故宫位于北京市中心，也称 “紫禁城”。始建于明永乐四年(1406 年)，建成于永乐十八年(1420 年)，距今有 600 多年的历史。 今天人们称之为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过 24 个皇帝，是明清两代(13681911 年)的皇 宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌、庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一，并被 联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 今天我们要学习的故宫博物

3、院就介绍了一些关于故宫的知识，通过对课文的学习，希望同 学们对我国这一伟大建筑有更多的了解。 二、字词学习，基础积累 1学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 (1)多音字。 禁 j n：禁止 百无禁忌 jn：不禁 情不自禁 (2)词语理解。 玲珑奇巧：形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑、待人接物面面俱到。 笔直：状态词。像笔杆儿一样直。 威武：指力量强大；有气势。 矗立：高耸地立着。 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占 首位或取得第一名。 湛蓝：状态词。深蓝色(多形容天空、湖海等)。 矫健：强壮有力。 庄严：庄重而严肃。 肃穆：

4、(气氛、表情等)严肃而恭敬。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。 迥然不同(成语)：迥然：相差很远的样子。形容差别很大，很不相同。 井然有序(成语)：有条理、有秩序的样子。 三、通读课文，整体感知 1故宫坐落在什么地方？它的地位是怎样的？ 明确：北京。故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。 2故宫规模多大？ 明确：占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 3故宫的“三大殿”具体指哪三座大殿？ 明确：太和殿、中和殿、保和殿。 4文中说故宫建筑有哪些特点？ 明确：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。 四、课文研读，突破重难 1读材料一，回答问题 (1)第 1 自然段

5、介绍了关于故宫的哪些内容？ 明确：故宫的地理位置、历史和在古代宫殿建筑群中的地位。 (2)第 2 自然段中哪几个词语概括了故宫的特点？ 明确：规模宏大、建筑精美、布局统一、独特风格。 (3)从第 3 自然段找出一个比喻句，并说说这样写有什么好处。 明确：“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”，增强了说明的形象性和生动性。 (4)作者在介绍太和殿时，采用了怎样的说明顺序？ 明确：作者采用由外到内、总说和分说相结合的说明顺序。 (5)故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千多间，作者为什么重点介绍了太和殿？ 明确：太和殿地位尊崇，是古时候皇权的象征；太和殿是故宫最大的大殿，在整个建筑群中最 具代表性；同时，三

6、大殿是紫禁城的中心，太和殿是中心的中心。 (6)结合课文内容，说说你在学习本文后在写作说明文上有怎样的启示。 明确：抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。合理 安排说明顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点： 一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。 2归纳材料二的主要内容。 明确：写太和殿的建造历史。 3从材料三中你获取了哪些信息？ 明确：材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫的来历、历史价值以及参观须知。 4在材料四中，作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。 明确：通过直观图再现课文所介绍的故

7、宫的主体布局，帮助去繁就简地把握课文内容，并能初 步认识到课文里采用的说明顺序。 五、课堂小结，效果强化 1归纳课文中心。 明确：这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达 了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化 瑰宝。 2通过阅读这篇课文，你有怎样的感悟？ 明确：故宫是文艺宝库，是我国古代劳动人民的汗水和智慧结晶。他是一座伟大而奇特的建筑， 同时也是中华几百年来的历史见证，这是我国的一个象征，一个标志，我们为他骄傲和自豪。 六、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 七、板书设计，知识构架 故宫博物院 总体介绍 基本情况：位置、身份、地位、历史 整体布局：城门、形状、护城河角楼 总体特点：规模宏大、建筑精美、布局统一、风格独特 导体介绍 午门：紫禁城正门，俗称五凤楼 太和门：三大殿的介绍及其作用 小广场 以南是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿 以北是皇帝和妃子生活的地方，称作“内廷” 后三宫：乾清宫、交泰殿和坤宁宫的布局和作用 御花园：布局和环境气氛与其他地方迥然不同 总结：站在景山上俯瞰故宫的整体情景