部编版一下语文语文园地一教学设计.doc

1、语文园地一语文园地一教学目标：教学目标：1.知识目标：认识生字；会正确区分韵母 an、ang 生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。2.能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和祖国多么广大 ；正确阅读谁和谁好 。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点：教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：教学课时：2 课时。第一课时教具准备：教具准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、情境导入。一、情境导入。春天来到了。你们看，

2、花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识他们吗？二、趣味识字。二、趣味识字。1、学生自由读字词。 （教师正音）2、从这些字词里你们有什么发现？（都和天气有关）3、你还知道哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风）4、集体齐读字词。三、字词句运用。三、字词句运用。1、读一读，记一记。（1）出示字母表。（2）学习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）（3）读小写字母，对应认识大写字母。（4）找找哪些大小字母完全一样？（CcOoPpSsVvWwXxZz）（5）背诵字母表。（6）学唱字母歌。2、读一读，写一写。（1）学生自由读生字。（2）教师泛读，学生跟读，自己正音。

3、（3）按照韵母给这些生字分类并书写。 （教师指导）（4）集体读生字。3、读一读。（1）学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。（2）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片）（3）学生齐读儿歌，教师指导背诵。4、小组齐读字词。四、课堂总结。四、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时一、一、书写提示。书写提示。1、 学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。2、 学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。（注意三个字：都是先外后内再封口）3、 学生描红、临写。 （教师指导）二、日积月累。二、日积月累。1 1、学生自由读四字词语。2 2、你有什么发现？（都和春天有关。）3 3、你还知道哪些和春天有关的四字词语？（鸟语花香、万紫千红、春光明媚）4、 小组齐读。三、布置作业。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读谁和谁好 。四、课堂总结。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？