部编版一下语文语文园地八教学设计.doc

1、语文园地八语文园地八教学目标：教学目标：1.知识目标：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。2.能力目标：通过读、背积累知识，了解生活经验。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：教学重点：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。教学难点：教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：教学课时：2 课时。第一课时教学目标教学目标1识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。2激发学生主动识字、词兴趣。教具准备：教具准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、趣味识字。一、趣味识字。1、学生自由读生字。 （教师正

2、音）2、教师范读词语。你们发现什么了？（这些词语都是生活用品）3、集体齐读词语。二、我的发现。二、我的发现。1、学生读字词，教师正音。2、同学们有什么发现？（反犬旁的字都和动物有关，鸟字旁的字和鸟类有关，虫字旁的字都和虫子有关） 。3、学生分小组读字词。三、课堂总结。三、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标教学目标1、通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备：课前准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、字词句运用。一、字词句运用。1、 学生读代表心情或情绪的词语。2、 学生表演不同词语。3、 集体读词语。4、 读词语，用词语说句子。 （学生自由回答，教师指导）二、日积月累。二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、学生试说古诗含义，老师简介唐寅。 （教师提示、补充）3、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读小熊住山洞 。四、课堂总结。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？