粤科版六年级下册信息技术第12课项目活动：移动设备应用调查与分析 ppt课件（含教案+学案+视频+素材）.zip

第 12 课 项目活动:移动设备应用调查与分析 教学设计【学习目标】1、认识日常学习生活中常见的移动设备。2、了解移动设备在日常学习生活中的应用。3、学会正确、规范地使用移动设备。4、学会运用所学的信息技术知识开展调查活动。5、培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。6、了解移动设备对人们日常生活学习的影响，培养正确、安全、规范使用移动设备的意识。【学习方法】1、阅读教材。广东科技出版社信息技术六年级下册第 12 课。2、使用素材。视频、图片、文字等。3、利用网上资源进行自主学习。【预学知识】 你在日常学习生活中见过、使用过哪些移动设备，把它们的名字记录下来。学习笔记：我的收获是： 。 。 。【新课导学】一、 观看阅读教材 P44。二、 除了教材上列举的移动设备外，你还知道哪些移动设备，把这些设备的名称记录下来。 学习笔记： 。三、阅读教材 P45，说一说除了教材列举的四种常见应用外，你还知道有哪些应用，请记录下来。 学习笔记： 。 。 。四、阅读教材 P45 至 P48，说一说你们小组准备怎样开展调查活动？学习笔记：我们组想调查的内容是： 。我们组使用的调查方法是： 。进行调查活动时要注意： 。我们组整理调查数据使用的软件是： 。我们组展示成果的方法是： 。我还想到的： 。【延学部分】1 移动设备与计算机室使用的台式计算机有什么区别？怎样才能更好地让移动设备在日常生活学习中发挥作用？2 观看视频“移动设备安全”，想一想在日常生活学习中怎样做才能保证移动设备的安全？【学习评价】我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。项目活动：移动设备应用调查与分析项目活动：移动设备应用调查与分析教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析 本册书的授课内容是 WPS 表格和 flash 动画，后半部分讲授的是 flash，课程内容由浅入深，贴近生活，十分受孩子们喜欢。二、教学目标二、教学目标1.知识与技能：（1）认识常见的移动设备及其应用。（2）运用所学的信息技术知识开展调查活动，培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。2.过程与方法：通过学习如何运用信息技术知识开展调查活动的过程，掌握数据收集、整理、分析归纳及分享的方法。3.情感态度与价值观：培养正确、安全、规范使用移动设备的意识。教学重点：认识常见的移动设备及其应用。教学难点：运用所学的信息技术知识开展调查活动，培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。三、教学重、难点三、教学重、难点重点：了解移动设备应用，如何进行调查与分析。难点：开展调查活动的步骤。四、教学方法四、教学方法自主讨论、合作探究五、教学准备五、教学准备1.教具：制作教学课件，微课；2.学具：制作教学课件，微课。6 6、教学过程（参考）教学过程（参考）环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、情景导入情景导入一、新课引入1.提问： 你在日常学习生活中见过、使用过哪些移动设备，请说一说。2.预习课本第 12 课 P44，找出以下问题的答案：（1）综合课本上列出的移动设备，你一共认识了几种移动设备？说出自己的答案，参与提问互动找出答案。激发学生学习的兴趣，引出主题。（2）这些移动设备在生活中有哪些应用？（3）开展调查活动的步骤是？2 2、探究新知探究新知二、观看对应的视频，了解移动设备应用1.学生看完视频，使用 PPT 引导学生把“移动设备应用”的思维导图补充完整。2.分享学生的思维导图。三、开展调查活动的方法1.请学生回答开展调查活动的步骤是什么？（1）项目活动准备了解相关调查主题的相关知识设计调查内容小组成员分工（2）项目调查实施确定调查方法制作调查表调查采访，收集数据（获得同意、明确告知方式、文明有礼）（3）项目活动的成果整理数据整理数据分析（4）成果交流与分享小组汇报，分享成果。2.观看对应视频，阅读课本“移动设备应用”案例。思考讨论并回答提问通过制作思维导图和针对本课内容：对移动设备应用项目学习开展调查活动步骤，让学生初步理解和学会如何对一个项目进行调查和分析3 3、综合创作综合创作四、迁移应用请思考如果你是组长，你将带领哪些组员，准备怎样开展调查活动？准备好以下问题的答案：我们组想调查的内容是： 我们组使用的调查方法是： 进行调查活动时要注意： 我们组整理调查数据使用的软件人人假设自己是组长，选取一个想要调查的内容，并进行分析学以致用，让学生举一反三是： 我们组展示成果的方法是： 我还想到的是： 4 4、作品展示作品展示5 5、归纳总结归纳总结对本节课的知识点进行总结。学生举手发言强化巩固，了解项目调查和分析如何开展板书设计：板书设计： 六年级 下册第十二课项目活动：移动设备应用调查与分析项目活动：移动设备应用调查与分析本课学习内容本课学习内容1.认识常见移动设备及日常应用。2.了解本课项目活动基本过程和注意事项。1.1.认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用智能手机智能手机智能手机智能手机智能手环智能手环智能手环智能手环笔记本计算机笔记本计算机笔记本计算机笔记本计算机平板电脑平板电脑平板电脑平板电脑认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用移动支付移动支付移动支付移动支付数据采集数据采集数据采集数据采集移动通信移动通信移动通信移动通信远程学习远程学习远程学习远程学习认识常见移动设备及日常应用认识常见移动设备及日常应用 除了刚才介绍的移动设备及应用外，你还知道有哪些移动设备和日常应用呢？请暂停视频，上网搜索相关的知识，并记录下来。2.2.了解本课项目活动基本过程和了解本课项目活动基本过程和 注意事项注意事项了解本课项目活动基本过程和注意事项了解本课项目活动基本过程和注意事项基本过程 调查内容设计 小组成员分工 确定调查方法 调查采访，收集数据 整理数据 小组汇报，分享成果注意事项 积极运用学到的信息技术知识解决活动中遇到的困难。 主动邀请家长或老师协助解决活动中无法解决的困难。 调查采访时方法要文明有礼、正确规范。 保管调查获得的所有数据。 选择合适的汇报展示方式。小小组组成成员员分工表分工表第 组 组长：序号组员姓名负责工作12345678小小组组成成员员分分工工表表第 组 组长：序号组员姓名负责工作小小组组成成员员分分工工表表第 组 组长：调查调查数据整理表数据整理表第 组 整理人：序号被采访人年龄人数使用移动设备名称使用移动设备做什么每天使用移动设备时间16-12 岁213-18 岁318-23 岁424-40 岁540-60 岁660 岁以上通过上面的表格，我发现： 调查数据整理表第 组 整理人：序号被采访人年龄人数使用移动设备名称16-12岁213-18岁318-23岁424-40岁540-60岁660岁以上使用移动设备做什么每天使用移动设备时间调查数据整理表第 组 整理人：调调 查查 表表第 组 调查员：序号姓名年龄使用移动设备名称使用移动设备做什么每天使用移动设备时间12调 查 表第 组 调查员：序号姓名年龄使用移动设备名称1234567891011121314151617使用移动设备做什么调 查 表第 组 调查员：每天使用移动设备时间调 查 表第 组 调查员：