部编人教版六年级上册语文21《文言文二则》教案设计教案.doc
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1、文言文二则文言文二则教案设计教案设计 一一、教学目标、教学目标: 1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵书戴嵩画牛 。 3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。 二二、教学重点、教学重点: 正确朗读和背诵课文。 三三、教学难点、教学难点: 能参考注释读懂每句话的意思。 四四、课时安排、课时安排: 1 课时 五五、课前准备、课前准备: 教师准备:制作多媒体课件。 学生准备:预习生字、新词,读通课文,搜集相关资料。 教学过程教学过程 一、图画导入,激发兴趣 1. (出示戴嵩的斗牛图)请同学们看看,你想说些什
2、么?(生畅所欲言) 2.导入:(出示古文书戴嵩画牛)这是大文豪苏轼写的一篇小古文,让我 走进课文好好地读一读吧! 设计意图:出示图片,调动学生的感官,为下面的教学活动做好铺垫,激发 学生的学习兴趣。 二、出示任务,学法多样 1.通过上节课学习伯牙鼓琴 ,你学会了哪些学习小古文的方法? 生 1:学习文言文首先要多读,读通顺。 生 2:借助注释与工具书等多种方法,自学古文中的字词句,然后再了解古 文的意思。 生 3:要一边阅读一边质疑,并通过阅读、感悟解决问题,提高阅读文言文 的能力。 2.出示学习任务: (1)初读,读通读熟。借助学习单自学字词,会写生字“轴、锦、曝、矣”。 (2)细读,借助注释
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