部编版语文五年级下册课文内容填空22.doc

1、五年级下学期课文内容填空复习五年级下学期课文内容填空复习班级班级姓名姓名1、踏一路春风，、踏一路春风，向，向，。锨镐锨镐，溪水，溪水，。我们走到哪里，哪里我们走到哪里，哪里；的山岩，的山岩，。2、寂寞多年的荒山，、寂寞多年的荒山，当风儿，当风儿，。小鸟抖动彩翼小鸟抖动彩翼，_。松鼠有了美丽的家园松鼠有了美丽的家园，_。_，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，_。山下的河水山下的河水，的碧波的碧波的小草，待到金色的秋天，的小草，待到金色的秋天，。3 3、学了这篇课文，我们想到我国的植树节在每年的、学了这篇课文，我们想到我国的植树节在每年的_。4 4、这

2、首诗歌生动地描绘了、这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，给荒山野岭带来的巨大变化，体现了少年儿童体现了少年儿童的意识。的意识。5 朋友，春天在哪里？当你朋友，春天在哪里？当你，记住，记住 ，是是!对这两句话，我是这样理解的：对这两句话，我是这样理解的：。6、 只拣儿童多处行的作者是只拣儿童多处行的作者是，原名，原名，现代著名作家，著有，现代著名作家，著有、等等 。 “ 游 人 不 解 春 何 在 ， 只 拣 儿 童 多 处 行游 人 不 解 春 何 在 ， 只 拣 儿 童 多 处 行 ” 的 意 思的 意 思是是。7、对，就是、对，就是！只要！只要，给它，给它，花儿和儿童一样，花儿和

3、儿童一样，在在，就会，就会，以，以，舒展，舒展出出，使出，使出。这时候，自己。这时候，自己，别人看，别人看着着。走进走进，那几棵，那几棵，开满了，开满了的这的这，不留不留，阳光下就像，阳光下就像最后这句比喻句把最后这句比喻句把比作比作，可以看出海棠，可以看出海棠花花。8、春光，竟会、春光，竟会，！它把一冬天！它把一冬天、，都尽情，都尽情！9、 早早通过对通过对的的、以及鲁迅先生书桌上以及鲁迅先生书桌上“”字字的来历的描述，教育人们要的来历的描述，教育人们要。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？(1)横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫

4、指，。(2)时间，就像海绵里的水，时间，就像海绵里的水，。10、 游园不值的作者是游园不值的作者是代诗人代诗人。这是一首赞美。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的从诗题中的“”这个词可以看出这个词可以看出，从诗中从诗中“”一一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“” 。11、 宿新市徐公店是宿新市徐公店是代诗人代诗人写的。这道诗描绘了幽静安逸的写的。这道诗描绘了幽静安逸的和和的生动场面的生动场面。 前一句前一句 “，。 ”是是态描写态描写， 表现了诗人赞美表现了诗人赞

5、美， 后一句后一句 “，。 ”是是态描写，表现了诗人对态描写，表现了诗人对的喜爱。的喜爱。12、中国首次飞行太空的人是、中国首次飞行太空的人是。他乘坐。他乘坐“神舟神舟”5 号飞船于号飞船于年年月月日飞向太空。日飞向太空。13、 假如给我三天光明假如给我三天光明是美国作家是美国作家的作品的作品，也是她的自传也是她的自传。她是一个她是一个、的人，一生却写下了的人，一生却写下了 14 部著作。她这种部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。的奋斗精神值得我们学习。14、像这海伦这样自强不息像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多身残志坚的人还有很多，如如、等等，我也学我也学常用常用等名言警句来激励自

6、己与困难作斗争。等名言警句来激励自己与困难作斗争。15、 二泉映月是一首用二泉映月是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位名叫的一位名叫（）的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一个的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一个的人。的人。16、又是一个中秋夜又是一个中秋夜，阿炳在阿炳在，来到了二泉来到了二泉。，但阿但阿炳再也看不见了炳再也看不见了，只有只有萦绕在萦绕在。他想起了他想起了，想到了想到了，渐渐地渐渐地，渐渐地渐渐地， 他似乎听到了他似乎听到了，17、他禁不住拿起二胡，他要、他禁不住拿起二胡，他要，。他的手。他的手指指，、都变成了都变成了，从琴弦上，从琴弦

7、上。18、起初，琴声（、起初，琴声（） ，有如山泉（，有如山泉（） ， （） 。这似乎是阿炳在。这似乎是阿炳在（） ，在（，在（） ，在（，在（） 。随着旋律的（随着旋律的（） ， （） ，乐曲进入了高潮。它以（，乐曲进入了高潮。它以（） ，表达出，表达出（） ，抒发了（，抒发了（） 。19、月光照水，、月光照水，乐曲，乐曲，而又而又，而又而又。阿炳用。阿炳用这这， 他爱那他爱那， 他爱那他爱那， 他爱那他爱那，他爱那他爱那20、从、从年至年至年的年的 28 年间，郑和率领船队共出洋年间，郑和率领船队共出洋次。在本文中，作者详写次。在本文中，作者详写了第了第次出洋次出洋，课文是按课文是按、的顺

8、序叙述的的顺序叙述的。郑和郑和是一个是一个、的人。的人。21、兵马俑不仅、兵马俑不仅，而且，而且，。这段话在文中起到。这段话在文中起到的作用。的作用。22、金字塔在埃及的首都、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是的沙漠之中，它是坟墓。因坟墓。因为为，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔塔、的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了了。2323、在母亲眼里，爱如茉莉，、在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如；在我的眼里，爱如，爱如，爱如，。24、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

9、”在这两句诗中在这两句诗中， “逶迤逶迤”的意思是的意思是； “磅礴磅礴”的意思是的意思是。诗句中把诗句中把比作细浪比作细浪，把把比作泥丸。比作泥丸。25、 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是和和。26、 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ”这两句诗表现了红军翻过雪山后这两句诗表现了红军翻过雪山后的心情。的心情。27、全诗以、全诗以“，”为总起，向我们展示了红军长征的为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越壮丽画卷：翻越、，巧渡，巧渡，飞

10、夺，飞夺，勇，勇过过诗中诗中“”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“、”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。28 、 彭 德 怀 和 他 的 大 黑 骡 子 按 彭 德 怀 和 他 的 大 黑 骡 子 按顺 序 写 了 过 草 地 时 红 三 军 团 因顺 序 写 了 过 草 地 时 红 三 军 团 因为为，彭德怀忍痛把，彭德怀忍痛把枪杀充饥的事，表现了他爱枪杀充饥的事，表现了他爱更爱更爱的感情，赞扬了他与战士的感情，赞扬了他与战士的精神。的精神。长征过程发生的动人的故事还有许多，我

11、知道长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道、等。等。29、汹涌的激流中汹涌的激流中，战士们的战士们的，飞向飞向，飞向飞向，飞向飞向。在安造垸，他们救出了。在安造垸，他们救出了，在簰洲湾，他们给在簰洲湾，他们给30、 哪里哪里 （） ， 哪里哪里 （） ； 哪里哪里 （） ， 哪里哪里 （） 。 （）中的群众，看到了（中的群众，看到了（） ，看到了（，看到了（） ，就像看到了（，就像看到了（） 。31、月亮出来了月亮出来了，安详地安详地着它的清辉着它的清辉。月光月光在长江里在长江里，江面被照亮了江面被照亮了，流动的江水中流动的江水中，有千点万点有千点万点光斑在跳动。江两岸，光斑在跳动。江两岸，

12、、和和的黑色剪影，在江天交界处的黑色剪影，在江天交界处地地，。月光为它们。月光为它们了一层了一层32、周围静得出奇周围静得出奇。路两边的竹林路两边的竹林，与南段高大的人工刺槐林与南段高大的人工刺槐林。同伴忽然顺同伴忽然顺道道： “灰椋鸟灰椋鸟！ ”我我，果然，果然。一开始还是一开始还是地飞过来地飞过来。，投入刺槐林投入刺槐林。没有几分钟没有几分钟， “大大部队部队”便便，老远就听到它们的叫声。它们大都是，老远就听到它们的叫声。它们大都是。有。有的的，有的有的，一批一批一批一批，。先先回来的鸟在林内回来的鸟在林内，好像，好像，又像，又像在在；后到的鸟；后到的鸟，边飞边鸣，很快找到自，边飞边鸣，很

13、快找到自己己，与，与会合。会合。夕阳渐渐西沉夕阳渐渐西沉，晚霞晚霞，也也。天上的鸟天上的鸟，可是可是整个林子里的整个林子里的。看，这几只。看，这几只，那几，那几只只。它们的羽毛。它们的羽毛，多么，多么像像！树木内外，！树木内外，叽叽啾啾，似，叽叽啾啾，似，如如，整个刺槐林和竹林成了一个整个刺槐林和竹林成了一个。这上万只灰椋鸟是这上万只灰椋鸟是在在，还是在，还是在自己的节日？要不怎么会自己的节日？要不怎么会？我被这？我被这感染了，竟感染了，竟欢呼起来。欢呼起来。33、游园不值游园不值宿新市徐公店宿新市徐公店34、七律七律长征长征35、六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方36、 四渡赤水出奇兵四渡赤水出奇兵