感悟霍金.doc

1、感悟感悟霍金霍金一、一、霍金霍金简介：简介：史蒂芬霍金 (Stephen Hawking) 於 1942 年 1 月 8 日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。

2、由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在 1988 年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973 年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每

3、页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括时间简史及黑洞与婴儿宇宙以及相关文章 。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病， 创造了一个奇迹， 也证明了残疾并非成功的障碍。 他对生命的热爱和对科学研究的热诚， 是值得年轻一代学习的。二、霍金访谈二、霍金访谈有生命就有希望！因病导致全身瘫痪的世界頂尖科学家斯蒂芬霍金以亲身体会向世界展示着他对生命的看法。“人如果选择生命結束將是一个重大的錯誤。 ”霍金說， “无论命运有多坏无论命运有多坏，人总应该有所作為人总应该有所作

4、為，有生命就有希望有生命就有希望。 ”聽來像老生常談，然而這髮自霍金的心聲，就是最有說服力的勉勵，因為他的行動已證明暸一切。多年來身軀不能動彈不能說話的霍金， 與人溝通隻能通過眼毬的活動控製計算機打字組句以錶達意思， 他的速度為每分鍾選齣 3 到 5 個字，可謂字字韆金。迷惘、忙碌的時候，偶然間看到暸關于霍金的一句話，一些答問記錄，感觸頗深，此時，能夠用文字來錶達的情緒，隻有慚愧。霍金答问录1、 问：你如何在面对身体残障时，仍然保持乐观？答：一个人即使身体残障，仍大有可为，你不可让思想跟身体同时残障。2、 问：您的残疾影响到了您的工作么？答：我的身体虽然残疾，但是思维活跃。我的思想可以达到时间

5、的开端，可以进入黑洞，残疾可能让我的身体无法到达很多地方，但人类精神的驰骋没有任何限制。3、问：您现在还有什么抱负希望实现么？答：每个人都有梦想，如果我们对自己没有了梦想，那就好像精神死去了一样。4、问：您怎么描述您自己？答：乐观、浪漫，但有时候顽固不化。三三、 我们眼里的霍金我们眼里的霍金 （张培锋张培锋）最近这些天，霍金这个名字和他的形象，总在我的眼前浮动。霍金坐在轮椅上，头倾斜在一侧，几乎一动不动。他不但身体不能活动，而且竟然说不了一句话。他的演讲是通过一个电子发声器发出的，那声音平和得像时钟的转动，没有跌宕起伏，当然更没有任何豪言壮语。演讲的内容是有关宇宙奥秘的，充满学术术语，对于一般

6、的听众来说，可能也只能是一知半解。然而，人们静静地听着、听着整个会场只有霍金那从心里而不是从喉咙里发出的声音，庄重得如入圣殿一般。如果不是面对霍金，谁能相信这些奇妙的思维、这些深邃的奥秘来自这样一个被疾病折磨的躯体?在一般人看来，这样一个整天生活在轮椅上的“废人”是不可能从事艰苦的科学研究的。但霍金用事实告诉我们：他不但能从事研究，而且取得了举世公认的成就!我忽然想到的问题是：霍金在学期间就被确定患有重症，但他能完成学业并获得博士学位，这与学校和社会对他的支持是分不开的。但就在不久前，从报纸上看到一则消息：在中国，一个从小失去双手的孩子，凭着刻苦努力，读完高中。他的高考试卷是用脚“握”着笔答出

7、的，成绩竟达到六百多分。然而，就是这样一个学生报考北京一所大学，成绩虽然够了，但因为有残疾，那所大学拒绝录取，理由是“根据规定，学校有权拒绝接收生活不能自理的学生”。是啊，这理由很充分，也很合法合理：一个连生活都不能自理的人怎么能够学习大学课程呢?怎么能做到德智体美全面发展呢?然而，究竟什么叫“人的全面发展”?究竟什么叫高素质?我们的理解总是那么机械。我们的价值标准是：和别人不一样的人就是“残疾人”，就该淘汰。所以， 我们培养出来的学生都如一个模子刻出来的。我们在选拔人才时有时也显得过于“势利眼”。 在我看来，霍金这样的“残疾人”比一万个“正常人”更可贵，同样，那个“残疾”学生比一万个“正常”

8、学生更可贵，因为在人的诸多素质中，意志力是最根本的素质，有了这种素质，就没有什么奇迹不能被创造出来。问题在于，身体、外表是一眼可以看见的，而意志力则是内在的，不可见的。因此，在我们这个社会里重视前者而忽视后者就是必然的，乃至有些单位的招工、有些学校的招生简直成了选美，身高等标准成为重要的“硬件”。究竟是什么东西造就了霍金?我想，除了他个人努力的因素外，还有一种全社会对人才特别是奇才真正尊重的精神，而这种精神就是真正的科学精神。-=怒放的生命怒放的生命=-汪峰汪峰曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行

9、在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空。就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的

10、力量。我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。关于人生的名言警句关于人生的名言警句1. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 -李清照2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （西汉）司马迁3.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。-雨果4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。-达尔文5.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命-鲁迅6.我们只有献出生命，才能得到生命。-泰戈尔7.只有为别人而活的生命才是值得的。-爱因斯坦8.当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。-大仲马9.财富不应当是生命的目的，它只是生活的

11、工具。-比才10.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章11.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基12.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫.托尔斯泰13. 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-拿破仑14. 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。-爱默生15. 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。-歌德16. 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）17. 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说

12、，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。 佚名18. 应该笑着面对生活，不管一切如何。 伏契克19. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生20. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 小塞涅卡21. 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克16. 珍惜生命就要珍惜今天。谚语17. 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语18. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特19. 时间顺流而下，生活逆水行舟。艾青20. 今天就是生命-是惟一你能确知的生命。21. 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。22. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。 （中国）萧楚女23. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。-裴多菲