自习课纪律怎样才能好一点?.doc
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1、1自习课纪律怎样才能好一点?自习课纪律怎样才能好一点?今天, 我在班里又发了一次火。 原因是这样的: 连续两周的晚自习集中在 6:30-7:30这一段时间, 班里总是很乱。 我天天都做例行“巡查”, 但收效甚微。 甚至有学生这么理解:老师巡查过了, 不会再来了, 下面的时间我就“自由”啦。 然后, 该“讨论”的就“讨论”,该“唠嗑”的就开始“唠嗑”。任由值日班长想破了嗓子也没啥用,到最后,也就就干脆不管了。这种现象的出现,我认为,原因有三:一,不会上自习。初中时,每节课都有老师看着布置完任务,老师坐在上边看着。一到高中,立刻迷茫了:“自习没人看,咋整?”自习课,除了做作业,还可以干点啥?不知道
2、。怎样预习课文?不知道。不会做的题怎么处理?不知道。二, 思想扭转不过来, 认为“自习课讨论能促进学习。 ”这是最难办的事情。 有人认为,这个题我不会,让我问问身边的人,我一问,不就会了嘛。这样做过多次以后,上自习课讨论、说闲话就“上瘾”。这样是否会影响周围的同学,会不会让自己养成“惰习(不思考,光想问别人)”则是从来不考虑的。三,班级引导不到位,整体上没能形成“安静自习”的良好风气。冰冻三尺,非一日之寒。错过了教育的最佳时机,在离放假还有两三天的时候,再强调“培养自觉性”已经太晚了。针对这种情况,我想:如果让我重新来过,在自习这个问题上,我会采取这些措施:一,开学初,就让同学们讨论。主题是在
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