人教部编版六年级上册语文15.夏天里的成长导学案.docx

上传人（卖家）：harry

文档编号：208091

上传时间：2019-11-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、夏天里的成长【学习目标】1.正确读写课文字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，体会作者的表达特点。3.明白课文最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。【学习重点】1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”2.了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。【学习难点】通过学习感受植物、动物、山水、铁轨、马路、人的成长特点，明白课文最后一句话的含义。【学习过程】一、自学引入。春孕育，夏生长，秋收获，冬贮藏，不同的季节有不同的特点，也会带给人不同的感受，夏天给
2、你最大的感受是什么？哪些事物能让你产生这样的感受？二、重点生词注音与释义。1.读写下列字词：棚苔藓草坪甘蔗瀑布增缝谚语2.字词释义：蔓：接茬儿：三、课文学习。1.请你说一说夏天里有什么在成长？2.这么多事物在夏天里成长，作者是围绕课文中的哪句话写的呢？3.作者在第二段中描写了夏天里谁在成长，它们有什么特点呢？这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？4.你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？5.选择你最喜欢的一种生物，写出这种生物成长的特点。6.夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？7.读“柏油路也软绵绵的”，说一说生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？8.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？9.本文在语言上有什么特点？

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