（精品）六年级语文下册 第三单元 巩固提升卷（人教部编版含答案）.doc

1、六年级下册第三单元巩固提升卷一、下列加点字的读音完全正确的一项是一、下列加点字的读音完全正确的一项是( () )。A.急遽(j)头涔涔(chng)B.薄雾(b)空空落落(lo)C.华侨(qio)叙述(x)D.咔嚓(c)泪潸潸(shn)二、根据语境，看拼音写词语。二、根据语境，看拼音写词语。1.在 mng mi（）的春光下，一个小女孩，紧紧 y wi（）在母亲的怀里睡得正香，母亲怕弄醒她，不敢 nu dng（）半步。2.走廊里，一位年轻人不停 pi hui（），还有一位妇人神色 jng hung（）正在不停 lo dao（）。3.因为贪玩， 我在外面 dn w （） 了很长时问才回家， 爸爸请

2、yun ling（）我吧！三、词语辨析。三、词语辨析。1.1.用用“然然”字组成二字词语，填在下面子中的括号里。字组成二字词语，填在下面子中的括号里。（1）而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，（）去。（2）这两位同学虽然学习都很优秀，但是性格却（）不同（3）虽然有五六百人，但是同学们在操场上都很遵守纪律，秩序（）。（4）（）这次你的成绩不好，却并不代表你将来上不去，我们大家都相信你！2.2.选择合适的词语填空，体会叠词的韵律美。选择合适的词语填空，体会叠词的韵律美。头涔涔孤零零急匆匆泪潸潸赤裸裸（1）我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（）而（）了。（2）“要和时间赛跑！

3、”我（）地跑回家，坐在书桌前完成我今天的作业，虽然（）一个人，但我的心里却有从未有过的踏实。四、选择题。四、选择题。1.1.下列词语搭配有误的一项是（下列词语搭配有误的一项是（）。）。A.斜斜的太阳初升的太阳灿烂的太阳火红的太阳B.凝然的双眼凝重的表情凝结的冰层凝视的目光C.焦急的心情兴奋的心情难过的心情惆怅的心情D.伸开的泡沫张开的翅膀敞开的大门翻开的书本2.2.下列不是珍惜时间成语的一项是（下列不是珍惜时间成语的一项是（）。）。A.惜时如金B.光阴似箭C.分秒必争D.只争朝夕3.3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。）。A.我的弟弟活泼可爱，伶

4、伶俐俐的，很讨人喜欢。B.他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊。C.身处异乡繁华的都市， 他心中却感到空空落落的， 有一种说不出的孤独与怅惘。D.成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清净了，却似乎少了点什么。4.4.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）。）。A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了B.柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼。C.绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。D.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里5.5.抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情感的方式？请把抒发内心情感的

5、方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。相应答案的字母填入括号中。A.直抒胸臆B.借景抒情C.即事抒情D.借物抒情(1)我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。（）(2)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（）(3)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 （）(4)篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。 （）四、四、品读句子完成练习。品读句子完成练习。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（1）这句话把过去的日子比作_，形象地写出了时

6、间_。（2）句子，写一个描写时间的比喻句。2.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用的修辞手法是， 通过对、这三种事物变化的描写，与形成对比，起到了借美好的事物来抒发内心的情感的作用。请用相同的修辞手法仿写一句话。3.吃饭，起床，刷牙，那是个早晨的春天，阳光明媚。（修改病句）4.针对“在小雨中漫步”这个情境，按要求分别两句话，把当时的情感自然地表达山来。心情“好”：心情“不好”：五、理解课文填空。五、理解课文填空。1.匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文,文章紧紧围绕“” 二字,细腻地刻画了流逝的踪迹,表现了作者对虚度时光感到和。2. 那

7、个星期天 是回忆母亲的一篇文章。 文章主要讲了母亲答应了 “我”在那个星期天带“我”出去游玩,可却因为母亲的而没有实现,作者用了反衬的写法,把“我”的写得十分形象,但这也正反衬出了母亲的。六、课内阅读。六、课内阅读。匆匆（节选）匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边

8、飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.选文开始的问句的作用是：。2.时间的匆匆体现在生活中的、等方面。3.“我掩面叹息”，“叹息”的说法错误的是（）。A.明知时间易逝，而自己却毫无办法来阻止。B.这一天来，又毫无所获。C.时间都浪费在生活中的点点滴滴上，自己没有做出有意义、有价值的事情来。D.自己碌碌无为的一生。4.“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”中的“闪”字用得好，体现在哪儿？5.选文的内容和俗语（）意思相近。（填序号）A.失之毫厘，谬以千里B.机不可失，时不再来C.光阴似箭，日月如梭D.千里之行，始

9、于足下七、课外阅读。七、课外阅读。给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小越娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论： “臭美！扮啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？” “活该受批评。”“看老师怎么办！”老师没有

10、言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴碟形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合进的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班 56 个同学几乎异口同声地回答。

11、“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里 56 位同学变成 57 朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变， 我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。 这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。1.从文中找出与题目（给美丽做道加法）中“美丽”

12、一词相呼应的两个语句。（1）（2）2.“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么？3.结合文意，理解文中画线短语的含义。（1）“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”（2）“给美丽做道加法”4.给倒数第 3 段省略号处填写一个句子， 使它与前面的语句意思连贯、 句式相同。5.读罢此文，你想说些什么？可以从写法、思想等方面来谈。八、作文。八、作文。那个星期天一文中，作者把情感融入到了具体的人、事、景物中，通过描写“我”一系列的举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢？请你选择一种你

13、印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。注意把印象深刻的内容写具体，把情感写得真实自然。题目自拟，450 字左右。参考答案参考答案一、C二、 1.明媚依偎2.挪动徘徊惊惶唠叨3.耽误原谅三、1.（1）当然（2）截然（3）井然（4）虽然2.（1）头涔涔泪潸潸（2）急匆匆孤零零四、1.D2.B3.B4.C5.（1）C（2）A（3）B（4）D四、1.（1）轻烟、薄雾稍纵即逝（2）示例：日子像流水一样一去不复返2.排比燕子再来杨柳再青桃花再开时间一去不复返示例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶。3.起床，刷牙，吃

14、饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。4.示例：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是別有一番趣味。恼人的小雨不停地抽打着我的脸，让人感到非常无助。五、1.匆匆时间无可奈何惋惜2.史铁生忙碌等待忙碌六、1.引起下文对时间匆匆的叙述2.洗手吃饭沉默睡觉3.D4.“闪”字恰当地写出了时间流逝之快，让人猝不及防。5.C七、1.（1）“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”（2）“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮“56 位同学变成 57 朵花”。2.老师想以平面镜的作用作为切入点启发同学。引导学生认识如何看待美。3.（1）随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。（2）丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱都是在不断完善自我，增添美丽。4.一次次为自己的理想无所畏惧。5.要从心灵或各个方面去追求美，而不是只追求外表的美。