部编人教版六年级上册语文12《桥+小丑的眼泪》 教案.docx
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1、精读引领课桥+拓展文章小丑的眼泪教学目标1.精读桥,引导学习,发现小说中意想不到的情节,感受老汉舍己为人的精神,学生思想受到熏陶;2.根据所学,自学小丑的眼泪,寻找“一波三折”的情节点,体会情节的精妙,并尝试运用方法续编故事,掌握编写情节的技巧。教学重点1.精读桥,发现小说中意想不到的情节,感受老汉舍己为人的精神;2.自学小丑的眼泪,寻找“一波三折”的情节点,体会情节的精妙。教学难点1.精读桥,感受老汉舍己为人的精神,思想受到熏陶;2.根据所学,尝试续编故事,掌握编写情节的技巧。教学过程(一)聊天导入1.通过上节课的学习,你对小说中的环境描写有什么认识?(集体交流)2.根据文章的主要内容,(出
2、示关键词:原以为没想到)练习说一说。(二)聚焦老汉,感知人物1.出示图片:看!这是谁?(老汉)他给你留下了怎样的印象?2.自由朗读课文第723自然段,紧扣人的语言、动作、神态、心理活动,划出描写老汉的词句,写下你对老汉更多更深的认识。(1)学生朗读、圈划、批注,教师行间巡视。(2)结合词句,交流感受,指导朗读。3.相机出示句子,集体交流。(1)“木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。”抓住“站”,体会“逃”和“留”(相机板书)(2)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力
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