北师大版七年级上册生物期末复习提纲.doc
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1、 第 1 页 北师大版七年级上册生物复习提纲 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第 1 节节 形形色色的生物形形色色的生物 1.生物家族包括: 植物、动物、真菌、细菌、病毒 。(病毒是唯一没有细胞结构的生物) 2.生物圈包括:大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层 3.生物的多样性包括: 物种多样性 、 遗传多样性(也叫基因多样性) 、 生态系统多样性。 4. 生物圈 是地球上最大的生态系统。 生态系统由 生物 和 环境 共同组成 常见的生态系统:一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市。 (一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 ) 5.生物的特征 应激性应激性:
2、如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌 唾液、 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 生长生长:一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖繁殖:如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果 新陈代谢新陈代谢(生物的最基本特征生物的最基本特征) 如:植物光合作用、运动后出汗 7.生物与非生物的区别 生物 树 珊瑚虫 动物 人 非生物 枯叶 珊瑚 机器狗 雪人 第第 2 节节 生物与环境的生物与环境的相互影响相互影响 1.生态因素生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 如:山坡南面
3、的树木比北面的树木长势好,其影响因素是 阳光 冰箱有利于储存食物,是由于 温度 对微生物的生长有很大影响 高原上生活的人们脸上会出现高原红,是因为空气中 氧气 含量较少 同种生物间的关系:互助互助(如:企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物) 斗争斗争(如:梅花鹿求偶争斗) 生物因素生物因素 不同种生物间的关系:互惠互利互惠互利(如:海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌) 、 捕食捕食(如:兔子吃草、狮子捕食斑马) 、寄生、寄生(如:蛔虫和人) 、 竞争竞争(如:水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争) 2.生物适应环境的方式: 拟态拟态(如:竹节虫、枯叶蝶) 、警戒色(箭毒蛙,胡蜂) ,保护色(北极熊)
4、保护色保护色(如:蜥蜴和北极熊的体色) 、 警戒色警戒色(如:毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃) 3.生物 适应环境适应环境 的例子:鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺 4.生物 影响环境影响环境 的例子:蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病;大 树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴。 5.生物在适应环境的同时,也在不断的影响和改变环境;环境也能影响生物生物在适应环境的同时,也在不断的影响和改变环境;环境也能影响生物。 6.生物与环境是统一的有机整体,保护环境就是保护人类自身。 7.地球的肾: 湿地生态系统湿地生态系统 第二章第二章 探索生命探索生命 1
5、.拉马克首次提出“生物学” 林 奈“分类学之父分类学之父” 分类单位:界、门、纲、目、科、属、种 达尔文提出生物进化论,著有物种起源 哈 维(较早较早运用实验方法的科学家)血液循环 沃森 和 克里克DNA 分子双螺旋结构 2. 生物学的研究对象:生命现象生命现象 3. 生物科学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态形态、结构结构、分类分类、生理生理、遗传遗传和变异变异、进进 化化、生态生态的科学。 4. 生物学常用的研究方法:实验法实验法(最重要的方法)(最重要的方法) 、观察法、调查法、比较法、文献法 5. 实验法研究的一般步骤: (了解) 发发现并提出问题现并提出问题 收集与问题相
6、关的信息收集与问题相关的信息 作出假设作出假设 设计实验方案设计实验方案 实施实验并记录实施实验并记录 分析实验现象分析实验现象 得出结论得出结论 6. 探究光对鼠妇生活的影响(了解) 发现并提出问题发现并提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗? 提出假设提出假设:光对鼠妇的生活有影响。 根据假设设计实验:实验方案中一般只设一个变量一个变量因素(当假设为:鼠妇怕光,那么实验中的变量就 为光。其他因素为恒量),要设置对照组设置对照组 实施计划,分析及结论 第 2 页 第三章第三章 细胞细胞 第第 1 节节 细胞的基本结构和功能细胞的基本结构和功能 1. 除病毒病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的,
7、细胞是生命活动的基本单位,细胞是生物体的结构和细胞是生命活动的基本单位,细胞是生物体的结构和 功能单位功能单位 。 2. 单细胞生物单细胞生物:只有一个细胞组成的生物。如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫 多细胞生物:多细胞生物:由许多细胞组成的生物。 3.显微镜的使用 结构:结构: 光学部分:目镜、物镜、遮光器、反光镜(有平面和凹面之分) 、 机械部分:镜筒、镜臂、镜柱、镜座 放大放大结构:目镜目镜(目镜越长,放大倍数越小)物镜物镜(物镜越长,放大倍数越大) 调焦调焦结构:粗准焦螺旋粗准焦螺旋(镜筒上下幅度大)细准焦螺旋细准焦螺旋(镜筒上下幅度小) 调光调光结构:反光镜反光镜(凹面镜和平面镜) 遮光
8、器遮光器(大小不等的光圈) (光线强时用平面镜和小光圈,光线弱时用凹面镜和大光圈) 操作步骤:操作步骤: (了解)(了解) 取镜安放 对光:目镜、物镜、反光镜要在同一直线上。用左眼左眼观察 放置玻片标本 观察:先用粗粗准焦螺旋,后用细细准焦螺旋(降镜筒-升镜筒-细调) 收放:先提升镜筒,取下玻片标本,将镜头降至最低处,将反光镜放在直立的位置 显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数 显微镜下所成的像是倒像倒像。 显微镜的放大倍数越大大,所看到的细胞数目越少少,视野越暗暗。显微镜的放大倍数越小小,所看到的细胞数 目越多多,视野越亮亮。 4.(了解)实验:观
9、察人和动物细胞的基本结构 操作步骤:擦擦 滴滴(生理盐水,作用是保持细胞形态生理盐水,作用是保持细胞形态) 刮刮 涂涂 盖盖(盖片时要防止装片上 出现气泡) 染(染(用碘液,便于观察) 实验:观察洋葱表皮细胞 操作步骤:擦擦 滴滴(清水)清水) 撕撕 展展 盖盖(盖片时要防止装片上出现气泡) 染染(用碘液, 作用是便于观察) 第第 2 节节 细胞是生命活动的单位细胞是生命活动的单位 1.细胞结构与其功能 细胞壁:壁:保护和支持保护和支持细胞细胞 细胞膜:保护细胞,膜:保护细胞,控制物质进出控制物质进出细胞(进行物质交换)细胞(进行物质交换) 细胞核:细胞生命活动的控制中心、储存核:细胞生命活动
10、的控制中心、储存遗传物质遗传物质 细胞质:细胞生命活动的场所质:细胞生命活动的场所 叶绿体:光合作用的场所,合成有叶绿体:光合作用的场所,合成有机物机物 线粒体:呼吸作用的场所,分解有机物线粒体:呼吸作用的场所,分解有机物 液泡:储存糖分、色素等多种物质液泡:储存糖分、色素等多种物质 2.动物细胞植物细胞共有的结构:共有的结构: 细胞膜细胞膜 、 细胞质细胞质 、 细胞核细胞核 、 线粒体线粒体 3.植物细胞特有的三个结构: 细胞壁细胞壁 、 叶绿体叶绿体 、 液泡液泡 4.细胞为什么不能无限变大? 答:细胞若无限生长时,较大细胞较大细胞的表面积表面积相对较小小,细胞膜将不能不能保证从外界环境
11、获取足够的生活 第 3 页 物质,较小细胞较小细胞的表表面积面积则相对较大大,更易于更易于细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活 动。细胞分裂产生新细胞,细胞分裂细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖的基础。 第第 3 节节 细胞通过分裂而增细胞通过分裂而增值值 细胞分裂过程细胞分裂过程 动物细胞的分裂过程:细胞核一分为二,细胞核一分为二,细胞膜内陷,细胞质一分为二,形成两个新细胞 (核质膜) 植物细胞的分裂过程:细胞核一分为二,细胞核一分为二,中间形成新的细胞膜、新的细胞壁,从而形成两个新细胞 (核质膜壁) 在细胞分裂前细胞分裂前,细胞核细胞核里的遗传物质经过复制复制而数
12、量倍增;细胞分裂时,遗传物质平均分配平均分配到两个 新细胞中,这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 细胞分裂的意义:意义:繁殖繁殖、生长生长、更新衰老死亡的细胞更新衰老死亡的细胞 第四章第四章 生物体的结构层次生物体的结构层次 1.细胞分裂细胞分裂 细胞生长细胞生长 细胞分化细胞分化 (:细胞生长,体积变大; :细胞分裂,数目增多; :细胞分化,形成组织) 2. 组织组织 :形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。 3.人和动物的基本组织(了解) 上皮组织:保护上皮组织:保护和分泌分泌。如小肠上皮,口腔上皮、消化道内表面
13、、呼吸道内表面、皮肤表皮 结缔组织:支持、连接、保护、营养。结缔组织:支持、连接、保护、营养。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织 肌肉组织:收缩、舒张肌肉组织:收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌 神经组织:接受刺激、产生和传导兴奋神经组织:接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织 4.植物体的主要组织 分生组织:不断分裂产生新细胞分生组织:不断分裂产生新细胞 保护组织:保护保护组织:保护内部柔嫩部分的组织。如:洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮 营养组织:储存营养物质营养组织:储存营养物质。如番茄果肉、叶肉、苹果果肉 输导组织:导管输导组织:导管运输水分和无机盐,筛管,筛管运输有机物 5.器官器
14、官:不同的组织组织按照一定的顺序顺序聚集在一起共同完成一定的功能功能就形成了器官。如大脑、胃、心脏。 植物的营养器官有:根、茎、叶根、茎、叶 植物的生殖器官有:花、果实、种子花、果实、种子 根主要吸收水分和无机盐根主要吸收水分和无机盐、茎主要完成支持和运输的功能、茎主要完成支持和运输的功能、叶主要完成制造有机物的功能。叶主要完成制造有机物的功能。 6.系统系统:能够共同完成一种或几种生理功能生理功能的多个器官器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 7.人体的八大系统(了解) 神经系统 泌尿系统 内分泌系统 呼吸系统 消化系统 循环系统 生殖系统 运动系统 8.动物体的结构层次:细胞组织器官细胞
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