部编人教版三年级语文下册第四单元闯关检测作业设计及参考答案.doc

1、第 1 页 共 3 页部部编编人教人教版版三三年级语文年级语文下下册册第四单元闯关作业设计第四单元闯关作业设计（时间：（时间：9090 分分满分：满分：100100 分）分）（49 分）一、字词书写与运用一、字词书写与运用。 （1919 分）分）1.看拼音，写词语。 （8 分）（1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵 zhn q du yn，fn fn迷人。（2）m fn真的有 bin rn方向的能力。我第二天 jin ch蜂窝时，发现至少有十五只 zhn qu w w地回到了家。2.巧辨形近字。 （4 分）蜜（）密（）辨（）辩（）组（）阻（）途（）涂（）3.按要求填空。 （3

2、分）“具”字按音序查字法，应查大写字母_，再查音节_；按部首查字法，应查_部，再查_画。 “具”的意思有：器具，器物；备，备有。下面句子中的“具”是什么意思？请把序号填在括号里。（1）春节，妈妈带我去文具商店购物。 （）（2）妈妈开的商店已初具规模。 （）4.写出下面句子中带点词语的近义词。 （4 分）（1）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （）（2）昙花在白天开花有被灼伤的危险。 （）（3）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 （）（4）我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 （）二、选择题二、选择题。 （1212 分）分）1.用“”画出带点字的正确读音。 （2 分）（1）尽（jnjn）管它们逆风而

3、飞，但它们确确实实飞回来了。（2）我发现几只较大的虾的腹部藏（zncn）着许多圆圆的卵。2.给加点的字选择正确的解释。 （4 分）（1）欣然怒放（）A.生气，愤怒。B.形容气势很盛。（2）含笑一现（）A.现在，此刻。B.表露在外面，使人可以看见。（3）四面飞散（）A.分开，由聚集而分离。B.分布，分给。（4）逆风而飞（）A.向着相反的方向。B.抵触，不顺从。3.下列词语中搭配不当的一项是（） （2 分）A.绽开笑脸传播花粉B.美丽的笑脸淡雅的花蕾C.一只蜜蜂一条小虾D.不停地舞动拼命地搏斗4.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是（） （2 分）例：下午五点，紫茉莉苏醒过来。A.五点左

4、右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。5.下面的句子中多余的一句是（） （2 分）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。A.B.C.D.三、句子训练营三、句子训练营。 （8 8 分）分）1.修改病句。 （4 分）（1）蜜蜂飞得很低，大概这样估计可以减少阻力。_（2）音乐对我十分热爱。_2.按要求仿写句子。 （

5、4 分）（1）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 （仿写比喻句）_（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（仿写反问句）_四、根据课文内容，判断下列说法的正误，对的打四、根据课文内容，判断下列说法的正误，对的打“” ，错的打，错的打“” 。 （4 4 分）分）1.蜜蜂的作者是法国昆虫学家法布尔。（）2.在生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。（）3.蜜蜂能辨认方向，靠的是一种超常的记忆力。（）4.不同的植物开花的时间都是一样的。（）五、背一背，填一填五、背一背，填一填。 （6 6 分）分）1.独怜幽草_，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。2.要是我们_，就会发

6、现，一天之内，不同的花_是不同的。（21 分）六、课内阅读六、课内阅读。 （1111 分）分）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应适宜） 。长期以来，它（适应适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽学校学校班级班级姓名姓名座位座位号号装订线第 2 页 共 3 页的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.用“”选出文段括号内恰当的词语

7、。 （2 分）2.写出下列词语的反义词。 （2 分）干燥（）危险（）3.选一选。 （4 分）（1）文段中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？“它”指（） ， “它们”指（） 。 （2 分）A.需要昆虫传播花粉的花B.昙花（2）文中画“”的句子的作用是（） （2 分）A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间。C.说明昙花开花的时间受温度、湿度、光照的影响。4.读了这一段话，我知道了植物开花的时间与_、_、光照和_有着密切的关系。 （3 分）七、课外阅读七、课外阅读。 （1010 分）分）花花钟钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步、做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是

8、这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼（dun lin） ；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来就没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵（zn）守时间的孩子，它们和我们一样。1.读读选

9、选。 （4 分）（1）题目“花钟”的意思是（）A.花儿很漂亮，像钟一样。B.每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。（2） “我”从来没有迟到过的原因是（）A.“我”按时出去做早操。B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。2.读句子，填一填。 （4 分）（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_的修辞手法， 把蔓条儿比作_， 多么生动、 形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_的修辞手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。3.除了文中提到的牵牛

10、花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）（2 分）_（30 分）八、作文八、作文。 （3030 分）分）观察一种小动物，把你观察到的内容写下来，一定要有新发现哦！不少于 300 字。100200300第 3 页 共 3 页第四单元闯关作业设计参考答案第四单元闯关作业设计参考答案一、1.（1）争奇斗艳芬芳（2）蜜蜂辨认检查准确无误2.蜜蜂茂密辨认辩论组长阻碍中途糊涂3.Jju八6（1）（2）4.（1）美丽（2）风险（3）推断（4）欢乐二、1.（1）jn（2）cn2.（1）B（2）B（3）A（4）A3.C4.A5.C三、1.（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。（2）我对音乐十分热爱。2.（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。（2）这么晚了，你怎么能一个人回家呢？四、1.2.3.4.五、1.涧边生上有黄鹂春潮带雨舟自横2.留心观察开放的时间六、1.适宜适应2.湿润安全3.（1）BA（2）C4.温度湿度昆虫活动的时间七、1.（1）B（2）C2.（1）比喻电线（2）拟人花3.示例：夜来香在晚上八点开花，午时花在中午十二点左右开花。