新部编人教版四年级下语文《口语交际:朋友相处的秘诀》优质课教案及教学反思.doc
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1、第 1 页 共 4 页口语交际:朋友相处的秘诀口语交际:朋友相处的秘诀【教材分析】【教材分析】这节口语交际的重点是引导学生学习根据讨论得目的,记录重要信息的方法,培养学分类整理小组意见,有条理地汇报的能力。可利用书本中的图片,或者联系学生生活实际设情境,激发学生的交际欲望,再利用范例,引导学生进行语言实践活动,最后让学生练生活中与朋友相处的事例进行语言的拓展训练。将书本知识巧妙转化为“交际能力”。【学情分析】【学情分析】四年级学生自我意识逐渐发展,有了一定的辨别是非的能力,他们对集体生活已经比较熟悉和习惯,喜欢和同龄伙伴在一起,有了广泛交友的愿望这是儿童对友谊需要的一种表现,同时也是社会性发展
2、中不可或缺的内容友谊是和亲近的同伴建立一种特殊而稳定的亲密关系。正确理解友谊,学会处理朋友间的关系是四年级学生的迷茫之处,本课通过一系列教学方法的引导,让学生明确如何与朋友正确机处,如何获得真正的友谊。【教学教学目标目标】1.学生能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。2.学生能根据讨论的目的,记录重要信息。3.学生能分类整理小组意见,有条理地汇报。【教学重点教学重点】引导学生学习根据讨论的目的,记录重要信息的方法;培养学生分类整理小组意见,有条理地汇报的能力。【教学策略教学策略】首先利用图片和引导学生联系生活实际创设情境,激发学生的交际欲望;再充分利用教材中的范例,引导学生进行语言实践活动;最后让
3、学生联系生活中与朋友相处的事例进行语言的拓展训练,将书本知识巧妙地转化为“交际能力”。【教学准备教学准备】第 2 页 共 4 页多媒体课件。【教学课时教学课时】1 课时【教学过程教学过程】板块一板块一看一看,激趣导入看一看,激趣导入1.师出示一组朋友之间相处的图片,引导生回忆自己与朋友相处的故事。(1)师引导:图上的小朋友在干什么呢?(2)生交流。(3)师小结:朋友一起上学,一起旅行,一起做游戏,多么快乐呀!有了朋友,我们的生活不再孤单;有了朋友,我们的生活更加丰富多彩;有了朋友,我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。(4)师引导生说说自己与朋友相处的故事。师引导:生活中,你们一定也有不少朋友吧
4、,谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢?师指名交流。2.师导入:有的同学与朋友能一直和睦相处,有的同学偶尔会与朋友产生小摩擦,有的同学动不动就与朋友翻脸了。看来与朋友相处,真的是一门学问呢!今天这节课,我们就来讨论讨论与朋友相处的秘诀。(板书课题:朋友相处的秘诀)引导学生联系自己的生活实际,畅谈与朋友相处的故事,为后面的小组讨论提供充分的准备。板块二板块二 说一说,交流看法说一说,交流看法1.读一读教材中的文字,明确口语交际及要求。(出示课件)课件出示:和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私你的看法是什么呢?分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意见。(1
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