新部编人教版四年级下语文28《海的女儿》优质课教案及教学反思.doc
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1、第 1 页 共 5 页2828* *海的女儿海的女儿【教材分析】【教材分析】这篇课文是童话海的女儿的结尾部分。小人鱼舍弃了安适的海底生活,义无反顾地拯救爱人。不惜牺牲自己。她美丽的心灵打动着每一个读者。课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质,深深启迪孩子的心灵。【学情分析】【学情分析】这篇童话广为流传,大部分学生都读过,很熟悉这篇课文。尽管课文篇幅较长,但学生已掌握读长篇课文的方法,读起课文速度较快。在了解了课文内容之后,学生就能体会课文所传递的真善美,感受小人鱼的善良、执著、勇敢的品质。语文课本不是教本,而是读本。在教学中要突
2、出学生在阅读过程中的主体地位。引导学生自主阅读,自行发现,自主感悟,体会文本的深刻含义。指导学生有感情地明读,和同学交流已读的感变,提高学生的表达能力。【教学教学目标目标】1.认识“矢、蔚”等 7 个生字。2.用较快的速度默读课文,说说你觉得奇妙的地方,再和同学交流最小的公主给你留下的印象。3.完整地读读故事,说说故事中小人鱼的性格特点,体会人物真善美的形象。【教学重难点教学重难点】1.用较快的速度默读课文,说说你觉得奇妙的地方,再和同学交流最小的公主给你留下的印象。2.完整地读读故事,说说故事中小人鱼的性格特点,体会人物真善美的形象。【教学准备教学准备】1.预习提纲:完成课文预习作业。2.准
3、备资料:多媒体课件。【教学课时教学课时】第 2 页 共 5 页1 课时【教学过程教学过程】板块一板块一 导入新课,激发兴趣导入新课,激发兴趣1.观照主题,导入新课。(1)导入:同学们,在本单元我们已经学习了宝葫芦的秘密 巨人的花园两篇童话。在童话故事里,花草虫鱼会说话,它们像人一样有生命、有感情,今天我们要学习的课文的主人公就是一个美丽的小人鱼公主。(2)简介作者,激起阅读兴趣。课件出示美人鱼铜像的图片。师引导:在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上,有一座铜像,一个坐在一块石头上的女孩,若有所思地望着大海,她没有腿,只有一条鱼尾,她就是海的女儿。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安
4、徒生,同学们肯定比我还了解,请你们说一说有关他的资料吧!(3)学生交流课前查找的相关资料。2.板书课题,设疑激趣。(1)安徒生的作品往往能给我们留下很深的印象,今天,让我们再一次走进他的童话世界。 (板书课题)(2)读了这个题目,你最想知道什么?(3)学生交流。【设计意图】坚持单元整体教学是统编教材的重要理念。本课是一篇略读课文,且为本单元的最后一篇课文,因此,从单元整体入手,引导学生观照单元主题,把握课文之间的联系,进入新课的学习。板块二板块二 借助提示,体会奇妙借助提示,体会奇妙1.初读课文,自学生字新词。(1)指名分段读课文,指导读通课文,随课文教学字词。(2)重点指导:“矢”是翘舌音,
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