统编教材二年级语文下册《蜘蛛开店》教学设计.docx

1、统编教材二年级下册蜘蛛开店教学设计一、教学目标（1）用字理、字源、生活识字等方法，正确认读“店、寂、寞、 ”等 10 个生字，会写“商、店”2 个字。（2）能正确、流利地朗读课文, 提取简单信息，梳理故事内容。（3）能借助示意图，根据提示词，把蜘蛛开店的过程讲清楚。二、教学过程（一）谜语导入，理解文题1.谜语导入：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将（打一动物名：蜘蛛）2.（图片出示：蜘蛛网、蜘蛛）蜘蛛每天都做什么呀？3.读好第一段：自由读一读，读通顺，读流利。随机认读 “寂寞” ： 这两个生字有什么相同的地方？ （宝盖头表示房子， “寂寞”两个字原意都是房子里没有声音，合在一起表示

2、孤单的意思）你在生活中有过寂寞的感受吗？请你带着这种孤单的感觉， 读出小蜘蛛的寂寞。于是蜘蛛做了一个决定， （出示词卡：决定）小蜘蛛决定开店！这就是我们即将学习的课文蜘蛛开店。4.联系生活，认识生字你在哪儿见过“店”？出示生活中的店铺招牌图片（水果店、大酒店、玩具店）及课文插图“商店” ，圈红“店”字，学生逐一认读。这各种各样的店铺，我们都叫商店。（二）初读课文，随文识字1.小蜘蛛开店都卖什么啦？哪些顾客来了？用“”画一画。2.随文识字，理清脉络（1）卖口罩：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？卖口罩（出示板贴读）因为口罩织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着： “口罩编织店

3、，每位顾客只需付一元钱。 ”顾客来了，是一只河马。 （出示板贴读）这是一只怎样的河马？用“终于”说话。（2）卖围巾：（出示河马图）晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧， （出示板贴读）因为围巾织起来很简单。第二天， 蜘蛛的招牌换了， 上面写着：“围巾编织店， 每位顾客只需一元钱。 ”谁来了？长颈鹿。 （出示板贴读）这是一只怎样的长颈鹿？蜘蛛忙了一个星期，才织完那条长长的围巾，累得“趴倒”在地上。（3）卖袜子：蜘蛛心里想：还是卖袜子吧。 （出示板贴读）因为袜子织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着： “袜子编织店，每位顾客只需付一元钱”这回，他遇到了蜈蚣。多么有趣的故事啊！你可以看着黑板把故事讲给大家听吗？（三）复习巩固，练习写字1.创设情境，认读生字学蜘蛛编织一张词语网，游戏认读词语。2.观察字形，书写生字（1）观察字形，找出相似处。“商”字最难写，出示阿凡提的头像，观察比较阿凡提的头像与“商”字形上的相似处。（2）儿歌创编，趣味写“商” 。儿歌配合动画出示，学生书空： “一顶宽帽子，一双亮眼睛，方方一张脸，两撇小胡子。能说又会道，全靠这张口。 ”然后教师范写，重点指导写好长横，上宽下略窄的字形特点。学生练写后展示评价，再练写。