（统编人教版）五年级上语文8《冀中的地道战》优质课教学设计.docx

1、8 8冀中的地道战冀中的地道战优质课教学设计优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识 8 个字和 1 个多音字,会写 10 个字。 2.培养学生快速阅读课文的能力。 过程与方法: 学习作者是按照怎样的顺序把奇迹记叙下来 的,是怎样具体介绍地道的式样和特点的。 情感态度与价值观: 了解我国人民在艰苦的抗日战争中表现出来的顽 强斗志和无穷智慧。 【教学重点】 1.培养学生快速阅读的能力。 2.了解冀中地道的结构特点。 【教学难点】 了解我国人民在艰苦的抗日战争中表现出来的顽 强斗志和无穷智慧。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.初读课文,学习

2、课文中的生字新词。 2.整体上理清条理。 【教学过程】 一、启发谈话,揭题,释题。 1.同学们都看过 地道战 的电影,还记得电影中的人 民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?出示课件 1:(播 放地道战片段) 2.板书课题:8 冀中的地道战 3.从课题来看,哪一个词是中心词?(地道战)冀是 河北省的简称,河北省的中部就叫冀中 。 设计意图: 给学生看电影,既能激发学生的学习兴趣,又能让 学生对文本有更深入的了解。 二、初读课文,整体感知。 出示课件 2:快速读课文,记下自己用了几分钟, 说说自己读懂了什么。 1.学生汇报自己读懂的内容。 2.教师强调容易读错的字。 3.自学生字词。(读准字音,记住字

3、形) 出示课件 3: 注意妨的部首是 ,不要写成纟 。 陷 的笔顺:横撇弯钩、 竖、 撇、 横撇、 撇、 竖、 横、 横折、横、横。 4.理清课文层次,划分段落。 出示课件 4: 第一部分(第 13 自然段):讲地道战的产生及其作用。 第二部分(第 47 自然段):介绍了地道的式样、 特点。 第三部分(第 8 自然段):讲地道战在我国抗日战争史 上的地位。 5.课文的主要内容是什么? 设计意图: 同学们读通课文,了解课文的结构,便于学生更深 入地理解文本。 三、地道战产生的原因。 1.地道战是怎样产生的?(第 2 自然段) 2.理解词语:结合课文内容理解扫荡 封锁 。 设计意图: 初步了解地道

4、战产生的原因。 四、初步感悟地道战是个奇迹 。 1.读读第 3 自然段,从哪些词语或句子中能看出地道 战是个奇迹? 2.从不计其数 让他们(敌人)扑个空体会到地道 战是个奇迹 。 设计意图: 初步理解地道战是个奇迹 。 五、课堂小结。 这节课我们初步了解了地道战的特点,感悟到了 地道战是个 奇迹 ,下节课我们将深入感悟地道战是 个奇迹 。 第二课时 【课时目标】 1.有感情地朗读课文,感悟课文。 2.了解冀中地道的结构特点,理清课文的条理。 3.了解我国人民在艰苦的抗日战争中表现出来的顽强 的斗志和无穷智慧。 【教学过程】 一、导入新课。 通过上节课的学习,你知道这篇课文主要讲了什 么?这篇课

5、文是围绕哪一句话写的呢? 设计意图: 通过复习导入,让学生很快地走入文本。 二、感悟地道战,简直是个奇迹 。 (一)出示课件 5,学生自学。 自学提示: 说起地道战,简直是个奇迹。 这是个 总起句,课文是从哪几个方面分述地道战,简直是个 奇迹的?(学生交流) 设计意图: 抓住中心句,引导学生自学交流,培养学生的自学 交流能力。 (二)学生汇报。 1.介绍地道的结构时,重点介绍了哪几个部分?说说地 道奇在哪里? 出示课件 6: 总体结构:地方隐蔽(街道下面、庄稼下面); 高深适宜:四尺多高,地道的顶离地面三四尺; 构造齐全:住人、拴牲口、搁东西、作厕所; 气孔:漏光线、气孔口子很隐蔽; 作用极大

6、:保护群众。 2.地道的出口是怎样的?有几种情况?你又怎样理解地 道之奇? (1)小组讨论交流后,引导学生归纳。 从隐蔽自己,打击敌人的结构看,口外:隐蔽安全, 堆满荆棘,设置陷坑;口内:活道孑口迷 惑洞,死道地雷。 (2)理解:迷惑洞 孑口是什么意思?有什么作用? 迷惑是摸不着头脑的意思。 迷惑洞 是让敌人分 不清什么是死道,什么是活道。 孑口这里指地道里 窄得只能容一个人爬过去的关口。 (3)出示课件 7,一夫当关,万夫莫开的意思是:一 个人把住关口,一万个人都打不进来,形容地道 孑口 的险与窄。 (4)根据课文第二部分的内容,画出地道的示意图。 3.出示课件 8:冀中人民在地道里是如何防

7、备敌人破 坏的?地道又奇在哪里? 小组讨论交流后归纳: 防火攻洞口备土和沙;防毒攻吊板; 防水攻跟枯井暗沟相连。 通讯联络方面:一个接一个口传,这叫 无线电 ;用铁 丝拴小铜铃,这叫有线电 。 这些都说明了地道的奇 。 设计意图: 从多方面引导学生感悟地道战是个奇迹 。 (三)出示课件 9:为了打击敌人,什么办法都想出来 了,人民的智慧是无穷无尽的。 这句话在课文里是什 么意思? (这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的 智慧和才能。) 三、拓展。 1.找出前后呼应的句子。 有了地道战这个斗争方式,敌人毒辣透顶的 扫 荡被粉碎了和为了粉碎敌人的扫荡,冀中人 民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就 是地道战相呼应。 说起地道战,简直是个奇迹 和 冀中平原上的 人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗 日战争史上留下了惊人的奇迹相呼应。 2.地道战能取得成功的关键是什么? 3.总结:课文从奇迹一词开始,到奇迹一词结 束。全篇课文通过对地道的构造、特点和冀中人民利 用地道巧妙地打击敌人,以及地道在战斗中所起的作 用几个方面的描写,具体阐明了地道战是个奇迹, 从而说明了人民的智慧是无穷无尽的。 4.总结:请同学们再次有感情地朗读全文。 设计意图: 感悟写法,总结全文。 【板书设计】