新世纪版三年级下册信息技术1.5 画柳树 教案.doc

1、第五课画柳树教学设计第五课画柳树教学设计一、教学目标1.掌握曲线工具的使用，懂得曲线工具画出简单的柳条、柳叶；2.合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画；3.让学生在创作图画中感受到大自然的美，体验到信息技术学习带来的欢乐、成功。二、教学对象本节课的教学对象为小学三年级学生，该阶段的学生具有活泼好动，形象思维为主，有意注意时间维持不长久等特点。 “画图”中的一些简单工具学生已经能熟练操作。但通过前面的教学，发现该年级学生由于年龄特点在学习时接受能力、动手能力偏弱，兴趣不能长时间保持，而且部分学生以前已经接触过“画图”软件造成了班级整体能力的不均衡，以至于教学过程中会出现部分学生“吃不饱”

2、、部分学生“咽不下”的现象。所以在课程设置方面主要以任务驱动为主导，以活动作为课堂的主体去开展，让学生在玩中学，学中玩。三、教学重、难点1.教学重点掌握曲线工具的使用，用曲线工具画出简单的柳条、柳叶；懂得用曲线工具画出一幅柳树风景画；2.教学难点合理搭配色彩、喷枪等工具构建一幅美丽的图画四、教学准备多媒体课件、柳树图片实物、海底世界图片、雄伟的山峦图片五、教学方法情境教学法、任务驱动法教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境（课程导入）1、导语：杨柳总是报春的使者，总给人以温馨、浪漫、多情的美好享受。来事不宜迟，我们来马上欣赏一下“杨柳依依”的美景播放“杨柳依依”视频观看视频，欣 赏 柳 树的

3、美态生观察，说特点生观察，找问题激 发 学 生 兴趣，体会柳树之美；总 结 柳 树 由“曲线”组成的特点；通过观察，发现铅笔工具满足不了曲线的要求。2、 导语： 下面我们来观察一下这么美的柳树，找一找柳树都有些什么特点？展示图 1-5.23、导语：我和大家一起来用“画图”工具来把这么漂亮的柳树画下来好吗？教师演示用“铅笔”工具画柳树新课教授新课教授1.导语：杨柳纸条纤细、弯曲，是一条曲线，单单用铅笔工具能画出漂亮的曲线吗？不行的话大家想想办法，看看“工具栏”那有没有什么提示？简介曲线工具2、 导语： 我们马上用曲线工具来画一下漂亮的柳树。（1）演示曲线工具的使用，画一条曲线（2）画闭合的曲线（

4、 3 ） 把 曲 线 组 合 成 简 单 的 柳 树生 总 结 铅笔工 具 的 效果；生 在 老 师的 引 导 下学 习 曲 线工具的使用。通过比较，学生发现用学过的“铅笔”等其他工具画图无法达到满意的效果，学生就会对此产生疑问，引起学生的学习曲线工具的兴趣。通 过 动 态 课件，加快学生对曲线工具的使用任务一任务一：画柳树导语：波浪、沙丘、树枝、花瓶、水珠等图形都可以用画曲线的工具来画。瞧，这柳树多美呀！你能画出来吗？指导学生画出漂亮的柳树学 生 操 作完 成 任 务一使 用 曲 线 工具，勾画出简单的线条，通过对新知识点的认识。任务二任务二：创作柳树风景画练习一：同学们真棒，画出来的柳树都

5、是栩栩如生的，现在我们来进一步丰富我们的柳树风景图。先用“曲线工具”画河流和远山轮廓。练习二：画好后画上柳条；学 生 操 作完 成 任 务二进一步巩固曲线 工 具 的 使用，并初步掌握 配 色 的 方案。练习三：都画好后我们来想象给这副柳树风景画上什么颜色好呢？1、简述【小博士】冷暖色调的应用2、 选择合适的色调配上喷枪工具， 给柳树风景图上色。任务三任务三：模仿画出“海底世界” “雄伟的山峦”导语：下面的画是叮叮创作的，他给这两幅画取了一个好听的名字，一幅叫海底世界 ，一幅叫雄伟的山峦 ，你能模仿着画出来吗？学 生 操 作完 成 任 务三经过任务一任务二的高强度学习，任务三还学生一个自由 发

6、 挥 的 空间，自由创作自己的图画，教师也可以进行有效的个别辅导。分享与评价导语：刚才我欣赏了一下大家的作品，发现都很不错，有哪位小朋友想跟大家分享一下自己的作品啊？通过交互软件演示个别作品小朋友们实在太棒了，最后我想跟大家交流一下我们这节课学了哪些内容。交流小结本堂课内容分 享 与 交流通过分享与交流，自评与他评结合，让学生从不同的角度体会本节。课自己的学习成果课后作业课后作业：1、回去后与家长分享本堂课的成果；2、 仔细观察身边的事物， 想想还有哪些景物可以用曲线来描绘出来。完成作业通过简单的作业，加深今天在信息技术课上的成就感。板书七、教学反思教学中，通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容。在教学过程中采用任务驱动的教学方法，设计不同难度、不同层次的任务来激发学生自主学习、勇于探究、善于创新的精神，让学生在任务中锻炼自己。在整节课的教学中，体现了以学生为主体，教师为主导的师生互动教学模式。本课的设计从重视学生体验的角度出发，多设计由学生自主操作来练习“曲线”工具的使用，以及在创作过程中介绍“喷枪”工具，让学生印象深刻。在学生自行操作的过程中，教师巡视并个别指导，检查学生听讲的效果，并考察学生存在的问题，对存在问题进行讲解，让学生在不断的操作中熟练曲线工具的使用。