2019部编版小学语文五年级上册《我的“长生果”》课件.pptx

1、我的“长生果”,1.会认本课17个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点),本课目标,同学们吃过“长生果”吗?吃了会怎么样? 有一位吃了“长生果”的女作家，从她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作了50年，完成小说集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字数达500万字。 她是谁？她的“长生果”又是什么呢？带着这些疑问，让我们一起学习我的“长生果”这篇文章。,叶文玲（1942），浙江玉环人。当代女作家。1958年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 主要作品：无梦谷

2、秋瑾无花果心香青灯浪漫的黄昏等。,w,ku,c,jio,l,yn,zhu,jin,y,yu,甸,馈,磁,酵,鉴,沥,喻,瘾,卓,籍,阅,悟,din,j,j,饥,偿,chng,我 会 认,饥,加一加：饣+几=饥,磁,换一换：磁-口+ 氵=滋,饥饿,磁石,识字方法,眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。,造句：他们非常眼羡王明有一个当飞行员的爸爸。,黯然神伤：指心神悲沮的样子。,造句：每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。,词语解释,造句：晚上的街道灯火通明，呈现出一片流光溢彩的景象。,流光溢彩：光影像在流动，色彩像要溢出来。常用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。,造句：今

3、天红十字会馈赠了我们学校1000本书。,馈赠：赠送（礼品）。,津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。,造句：这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。,造句：看那天边的云朵，形状各异，令人浮想联翩。,浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象。联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。,呕心沥血：呕，吐。沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 造句：如果没有他呕心沥血的工作，就不会有现在的成绩。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地学习文化知识。 不言而喻：不用说话就

4、能明白。形容道理很明显。 造句：知识就是力量，这个道理是不言而喻的。,差,（chi） 美差,（ch） 差别,累,（li） 积累,（li） 劳累,（ c ） 参差不齐,（ch） 差不多,多 音 字,禁,似,词语积累（AABC式、ABAC式词语）,AABC式词语示例： 津津有味 彬彬有礼 默默无闻 头头是道 亭亭玉立 姗姗来迟 ABAC式词语示例： 如醉如痴 绘声绘色 美轮美奂 能屈能伸 自言自语 无影无踪,朗读课文，说说这篇文章的主要内容是什么。,这篇文章记叙了作者对少年读书经历的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。,你知道作者的“长生果” 是什么了吗？,书

5、。 作者把书比作“长生果”。,看香烟人小画片； 看连环画； 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。,作者写了童年读书和作文的哪几件事?,悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,少年时代读书和写作的经历，使作者从中悟出了哪些道理？,作者阅读的范围与深度在不断增加，在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯。 作者认为这不仅扩展了自己的想象力，增强了记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。,结合文章内容，总结一下读书对作者产生了哪些影响。,“

6、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”这个句子运用了什么修辞？有什么含义？,用了比喻的修辞手法。,生动形象地写出了作者感到少年时代的读书生活是非常美好、快乐的。,我也会写比喻句,1.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 2.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,“美差、眼羡”两个词语说明了“我”当时对小画片是多么向往和珍爱。,“卖力”一词形象生动地表现了“我”的童真，写出了“我”对小画片的喜爱，从侧面说明了“我”对读书的热爱。,第3自然段中，“美差、眼羡、卖力”三个词语说明了什么？,“如醉如痴”写出了作者对连环画的痴迷与投入。,“浮想联翩”“泪落如珠”

7、说明了作者完全沉醉于故事当中，与故事的主人公同悲喜。,这几个词语体现了“我”对读书的热爱。,“如醉如痴”“浮想联翩”“泪落如珠”这些词语说明了什么？,这篇文章记叙了作者对少年读书经历的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。,我的长生果,点题：书人类文明的“长生果”,读书经历,小画片：津津有味,连环画：废寝忘食,文艺书籍：不求甚解,中外名著：如醉如痴,写作心得,别出心裁,真情实感,板书设计,爱阅读终收益,如饥似渴（s sh） 似的（s sh） 美差（ch ch chi） 差不多（ch ch chi）,一、在画线字正确的读音下面画,不求（ ）解 牵肠（ ）肚 流光（ ）彩 浮想（ ）翩 黯然（ ）伤 不言而（ ）,甚,溢,神,挂,联,喻,二、把下列词语补充完整。,1.书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 2.读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。歌德 3.一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。凯勒 4.读万卷书，行万里路。董其昌 5.书犹药也，善读之可医愚。刘向,关于读书的名言,