泰山版2018四年级下册信息技术第4课 电脑文件分类存 教案.doc
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1、1学校年级三学科科学第 1 课时备课教师班级三授课时间2020.总 第 课时课题电脑文件分类存教学目标1 知识目标: 根据需要合理地规划设计资源管理模式2 能力目标:利用资源管理器根据需要对文件、文件夹进行管理3 情感目标: 养成合理规划, 分类管理的好习惯。教学重点根据需要合理地规划设计资源管理模式教学难点利用资源管理器根据需要对文件、 文件夹进行管理教学方法 目标教学法教具学具 单词卡片教学过程教材处理二次备课:红色字体2020 年月日一、情境导入:通过现场问答, 了解和统计学生QQ拥有情况以及QQ联系人数量, 找同学展示一下自己的QQ 联系人,展示中根据具体情况采取不同的处理方案:如果联
2、系人足够多, 管理混乱, 分类不明显则找其他同学给他提合理化整理建议;如果联系人足够多, 分类清楚,请他介绍方法和经验;如果学生们的联系人太少,2教学过程演示效果不明显, 那就用老师的 QQ 进行相关的操作。可能涉及的知识:添加分组、移动联系人至。(启发、 引导学生分组管理可以:简洁、明了地管理联系人,方便查找使用)二、新授:通过 QQ 分组管理这件事,同学们能够认识到: 分类管理确实是给我们提供了很大的便利。 其实在计算机文件管理中一般也是利用分类存储的方法进行管理的。 只不过他的管理工具是“资源管理器” 。我们利用资源管理器这一工具,按照一定的方法和规则, 通过建立不同的文件夹进行分类管理
3、。说到资源管理器可能出现两种情况分别对待如下:经常用,熟知各部分功能,此时先小组交流资源管理器基础知识。 不常用,具体功能和用法不太清楚, 此时提示下述基础知识打开资源管理器+-号含义左边窗格显示磁盘和文件夹但不显示文件;右边窗格显示磁盘和文件夹的同时还可以显示文件左边选择,右边操作(左边选3定, 右边浏览左边选定目标的具体内容)任务一:(集体展示资源列表)各小组同学一起看一下老师提供给你的“素材资源”文件夹。这些素材管理有点乱, 你们小组规划一下:1 整理好这些资料, 大约需要建立几个文件夹?2 上边新建的文件夹分别叫什么名字?3 你们打算怎样将那些资料放到新建的分类文件夹中?小组讨论后,汇
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