（2015新）苏科版四年级信息技术 21插入超链接 教案.doc

1、课题：插入超链接课题：插入超链接教学课题教学课题插入超链接插入超链接母亲节的惊喜母亲节的惊喜教学目标教学目标1.1.知识与技能知识与技能（1）学生能够了解超链接的概念。（2）学生能够掌握超链接的一般设置方法。（3）学生能够适当地利用文本、动作按钮、图片设置超链接。2.2.过程与方法过程与方法通过自学微课、观看演示、小组合作等多种学习方法，制作母亲节的惊喜幻灯片。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过母亲节惊喜贺卡的制作，学生能够提升一定的幻灯片设计能力，和细节处理的能力，实现感恩教育。4.4.行为与创新行为与创新学生能够找到幻灯片页面间的联系，根据需要使用超链接。教学重点教学重点设置文本

2、、图片超链接的方法及动作按钮的设置。教学难点准确的设置超链接。教材教材苏科版（2015）四年级全一册课时安排1 课时教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动媒体技术应用媒体技术应用设计意图设计意图导入导入同学们，上节课我们利用设置自定义动画制作了一份贺卡，这份贺卡怎样送给妈妈才更加惊喜呢？总结同学们的回答，揭示这堂课的主题 插入超链接 ， 将贺卡藏起来让妈妈自己去发现。（播放 “母亲节的惊喜 （有动画） .dps” ）利用 QQ 微信发送给妈妈；蒙上妈妈的眼睛，把她带到电脑前(观看“母亲节的惊喜（有动画） ”)打开问卷星电子学案，填写个人信息。1.“WPS 演示” 。2.利用极域电子教

3、室下发制作素材、 播放演示文稿、 学生与老师的举手交流。通过播放母亲节的惊喜（有动画）演示文稿让学生明确课堂学习的目标。 问卷星学案收集学生学习情况， 微课指导学生自学。新授新授任务一、认识超链接俗话说： “工欲善其事，必先利其器。 ” 在动手制作之前， 先来认识什么是超链接。请学生演示回答。总结学生答案：超链接是指从一张幻灯片到另一张自主观看微课，学习什么是超链接，个别演示问卷星任务一问题填空。完成后举起电脑中的手。根据教师的总结，修正自己的答微课辅助学习，问卷星任务引导学习。明确超链接的概念。在问卷星引导， 微课教学的过程中锻炼学生的自学能力。幻灯片、网页或文件的连接关系。任务二、给文字和

4、图片设置超链接了解了什么是超链接以后，到了动手制作的时间了。 请大家一边学习微课，一边给母亲节的惊喜幻灯片的第一页和第二页的文字与图片设置相应的超链接吧。以文字插入超链接为例， 抓住要领：先选中后操作，请学生演示。及时鼓励学生自学能力强。图片插入超链接的对象为外部文件，选择时要注意。任务三、动作按钮的设置动作按钮隐藏地比较深，看看哪些小朋友比较细心能够找到。学生演示。任务四、拓展练习学会了使用超链接以后，我们就可以实现我们给妈妈惊喜的目标了。看一看三个模块“妈妈辛苦了” 、 “最好的礼物” 、 “厉害的本宝宝” 分别设置超链接，先来猜猜分别链接到哪里。分小组，以比赛的形式，看看哪个小组最快完成

5、。点评问卷回收情况，督促基础较弱学生。案。在母亲节的惊喜幻灯片的第一页和第二页尝试给文字和图片设置超链接。自己尝试操作（选中文字插入超链接下一页）有问题可以与同学小声交流或举手咨询老师。经老师提醒后完成一二页超链接的设置。插入形状动作按钮“妈妈辛苦了”超链接到下一页捏肩服务；“最好的礼物”超链接到最后一页，给妈妈一个拥抱；“厉害的本宝宝” 超链接到上堂课的母亲节贺卡；小组帮扶，快速完成任务。提交问卷。1.问卷星及时记录学生的学习情况。2.微课自学。给文字和图片插入超链接有一定的共同性就是先选中后操作， 所以可以放在一起联系。 超链接的位置不同， 但仔细一点的学生都可以找得到。动作按钮只是位置不够明显，只要观看微课，都能够完成这一任务。 为下一个困难任务的到来积攒信心。回归单元课题 “演示文稿的设计与制作” ，在学习制作的过程中， 仍然不能忘记设计的重要性。及时点评学生学习情况，督促进步。总结课堂总结课堂1.什么是超链接？2.设置超链接要遵循什么原则？1.超链接是指从一张幻灯片到另一张幻灯片、网页或文件的连接关系。2.先选中后操作。问答形式及时总结知识，帮助学生提炼知识， 利于知识的巩固。