2019新人教鄂教版三年级上册科学10- 电路出了什么故障模版导学案活页.doc

1、五山镇田河中心小学导学案活页五山镇田河中心小学导学案活页 学科： 科学 年级： 三 主备人： 执教人： 学习内容 第三单元 家庭用电 10、电路出了什么故障 P33-35 课时 1 节 课型 新授 教材分析 电路出故障了一课首先引导学生讨论认识电路。接着课文创设了电路出 故障了的情境，让学生学会查明电路出故障的原因，培养他们解决问题的能力。在 研究小灯泡不亮的原因时，鼓励学生大胆猜想，并把猜想的结果记录表上。在此基 础上，教师指导学生想办法对电路进行检测， 学习用一种新的方法来检测电路 做一个电路检测器。在电路检测器制作完毕后，要学生思考一下，怎样用它去检测 有故障的电路？教师最后应说明，电路

2、检测器是一种检测电路的工具， 以后会经常 用到，强调它只能在实验室检测简单电路，不能用来检测 220V 的电路。 学习目标 1、分析怎样的电路能使小灯泡发亮（认识电路）； 2、 讨论电路出故障的各种原因,能做一个简单的电路检测器； 会用电路检测器 检测故障电路。 3、培养学生在学习中敢于提出自己的猜想，乐于合作与交流的意识，培养他 们解决问题的能力，注意渗透安全用电知识的教育。 重点、难点 重点：会探究电路出现故障的原因。 难点：会用电路检测器检测电路。 教学准备 (一)教师准备：有 1 个小灯泡的无故障的串联电路，1 个电路检测器。 (二)学生准备：学生活动手册、铅笔等 导 学 过 程 师生

3、活动预设 设计意图 ( (一一) )导入新课导入新课: : 说出下列电路元件的名称说出下列电路元件的名称： 说出电器元件：电池、导线、灯泡、开关 2、根据提供的材料各小组学生连接电路连接电路（学生看课件 3 后在下面进行连接） ，完成后教师讲解:电从电池的正极流出，电从电池的正极流出， 通过灯泡，回到电池的负极，形成一个环路，灯泡就会亮起通过灯泡，回到电池的负极，形成一个环路，灯泡就会亮起 来。来。这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就 叫做电路电路。 （板书课题：电路） （教师故意分发其中两个组准 备坏电路） 3 3、 刚才在连接电路中为什么有的小组的灯泡不亮呢？灯、 刚才在连接电

4、路中为什么有的小组的灯泡不亮呢？灯 泡不亮的电路什么地方出故障了？泡不亮的电路什么地方出故障了？ 提问:小灯泡没亮说明什么?(学生回答后板书课题:电路 出故障了)说明灯泡中没有电流通过说明灯泡中没有电流通过，电路中的哪一部分出了 故障使电流中断，灯泡不亮呢？ 回顾已学过的知识，导入新 课，激发学生学习兴趣。 ( (二二) )请各小组分析讨论出故障的原因请各小组分析讨论出故障的原因: : 请大家分组讨论、分析，电路中的哪一部分可能出故障 了? 现在请每个小组讨论，把讨论猜测的结果记录在刚才分 发“记录表一”中。 2、整理汇报可能造成小灯泡不亮的种种原因可能造成小灯泡不亮的种种原因： （汇总分 析

5、各种故障） 汇报整理：一般有这样几种方法，检查法：检查电路中的 连接是否完好；替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替 换电路中的材料，看看灯泡是否能亮；今天，我们一起来学 习一种科学的检测方法做一个电路检测器做一个电路检测器，并用它来查 找电路中故障产生的原因。（板书：电路检测器电路检测器） 制作制作电路检测器: : 1、这个电路检测器怎么做呢？又是怎样使用的呢？请同 学们认真看屏幕。你们看明白了吗？谁来说一说？（把灯泡 会亮的电路中的开关拆下来） 2、制作方法 说出名称（说明什么是检测头） 3、然后教师教学生做电路检测器。 谁来说说你们小组是怎么制作的？请到前面来演示。 （四）、学习用一个电

6、路检测器检测电路: 1、我们做好了电路检测器，那么应该怎样检测呢？ 2 学习使用电路检测器: 教师演示检测一根电线; 3、检测故障电路： 实验要求： （1）、小组内分工合作实验时尽量放低声音。 （2）、 边查故障，边记录检测记录表（3）、把检测出的故 障元件放在 1 号袋里，然后在材料盒中换取好的元件。 （4）、 重新连接电路，排除故障，使故障电路中的灯泡亮起来。故 障电路中的灯泡亮起来，说明你已经排除故障，成功了。 4、老师也给每个小组准备了 1 个有故障的电路，请大家 用自己刚做的电路检测器去找到原因，看看哪个小组的小电 工最出色。如果你们查出了是什么原因，需要换什么请上讲 台来拿，但如果

7、没坏不能拿。开始试验吧。 交流、汇报: ( (四四) )排除故障排除故障， 使小灯泡亮起来: 故障已经找到了， 你能 排除这些故障，使这些小灯泡重新亮起来吗?请动手试试看。 1、如果家里的日光灯不亮了，能不能用电路检测器去检 测？为什么？ (五五)总结总结: 同学们今天表现的真不错，不但分析了故障 电路的原因，而且还利用了电路检测器把故障排除掉，最后 小灯泡都亮了起来，老师为你们高兴！不过老师这里要提醒 大家，我们只做的这个电路检测器，只能在实验室检测一些 简单的电路，千万不能用来检测检测家用 220V 电器电路， 否则会出危险。 在清楚电路元件的基础上， 分析讨论电路的故障可能有哪些 原因。 学习制作简易电路检测器， 为后面检测电路故障打基础。 使用自己制作的简易电路检 测器检测电路中的故障，激发学 生探究科学的兴趣。 总结提升，并告知学生日常 生活中应该注意的事项。 课后反思：课后反思：