小学科学教科版六年级下册第一单元第5课《制作塔台模型》课件9（2022新版）.pptx

1、5. .制作塔台模型制作塔台模型小学科学六年级下册小学科学六年级下册小小工程师小小工程师项目项目 1 1分分2 2分分3 3分分设计设计图及文字图及文字说说明明缺少文字和图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介进行了加工和用量的详细介绍绍分工合作分工合作

2、分工不明确，每个成员不分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，系统，或执行分工不彻底，或或有未有未承担任务的成员承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，每个成员安排了相应的任务，并且每并且每成员都成员都明确自己的任明确自己的任务，有组织地执行务，有组织地执行塔高塔高没有达到没有达到6060厘米厘米的高度的高度基本接近基本接近6060厘米厘米的高度的高度达到达到6060厘米厘米的高度的高度顶端承重顶端承重顶端无法承重或顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组为

3、所有小组中的中的最小最小顶端顶端承重为所有小组的中等承重为所有小组的中等水平水平顶端顶端承重为所有小组中的最承重为所有小组中的最大大抗抗风能力风能力能抵御能抵御1 1级（小风量）风吹级（小风量）风吹能抵御能抵御2 2级（级（中等中等风量）风吹风量）风吹 能抵御能抵御3 3级（大风量）风吹级（大风量）风吹抗震能力抗震能力能抵能抵御御1 1级（级（轻微轻微）震动震动能抵御能抵御2 2级（较强）级（较强）震动震动能抵御能抵御3 3级（级（强强）震动震动美观美观结构欠佳、制作粗糙，或结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中

4、处于中观，或在所有小组中处于中等等水平水平结构合理、外形美观，或在结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本统计材料成本在所有小组中最材料成本在所有小组中最高高材料成本在所有小组中处于材料成本在所有小组中处于中中等等水平水平材料成本在所有小组中最低材料成本在所有小组中最低制制 作作搭建顺序搭建顺序底座搭建侧面搭建整体搭建制制 作作制作塔台模型要与设计方案一致吗？制作塔台模型要与设计方案一致吗？设计图中用红笔注明，对比优缺点，后续改进制制 作作（先改设计图，再制作）项目项目 1 1分分2 2分分3 3分分设计设计图及文字图及文字说明说明缺少文字和图画

5、设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介进行了加工和用量的详细介绍绍分工合作分工合作分工不明确，每个成员不分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，系统，或执行分工不彻底

6、，或或有未有未承担任务的成员承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，每个成员安排了相应的任务，并且每并且每成员都成员都明确自己的任明确自己的任务，有组织地执行务，有组织地执行塔高塔高没有达到没有达到6060厘米厘米的高度的高度基本接近基本接近6060厘米厘米的高度的高度达到达到6060厘米厘米的高度的高度顶端承重顶端承重顶端无法承重或顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组为所有小组中的中的最小最小顶端顶端承重为所有小组的中等承重为所有小组的中等水平水平顶端顶端承重为所有小组中的最承重为所有小组中的最大大抗抗风能力风能力能抵御能抵御1 1级（小风

7、量）风吹级（小风量）风吹能抵御能抵御2 2级（级（中等中等风量）风吹风量）风吹 能抵御能抵御3 3级（大风量）风吹级（大风量）风吹抗震能力抗震能力能抵能抵御御1 1级（级（轻微轻微）震动震动能抵御能抵御2 2级（较强）级（较强）震动震动能抵御能抵御3 3级（级（强强）震动震动美观美观结构欠佳、制作粗糙，或结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中观，或在所有小组中处于中等等水平水平结构合理、外形美观，或在结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本统计材料成本在所有小组中最材料成本在所有小组中最高高材料成本在所有小组中处于材料成本在所有小组中处于中中等等水平水平材料成本在所有小组中最低材料成本在所有小组中最低2.2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有什么的设计又有什么新想法新想法？： 研研 讨讨1 1. .对照评价表，我们认为小组建造的对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面塔台模型会在哪些方面表现较好表现较好？在？在哪些方面会出现哪些方面会出现问题问题？