高中语文高考诗歌鉴赏全国卷真题练习(2017年—2021年)(附参考答案和详解).docx
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1、1高考诗歌鉴赏全国卷真题练习高考诗歌鉴赏全国卷真题练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分20212021 年年一、【一、【20212021 年全国甲卷】阅读下面这首宋诗,完成年全国甲卷】阅读下面这首宋诗,完成 14-1514-15 题。题。和南丰先生出山之作 陈师道侧径篮舁两眼明,出山犹带骨毛清。白云笑我还多事,流水随人合有情。不及鸟飞浑自在,美他僧住便平生。未能与世全无意,起为苍生试一鸣。【译文】在狭窄的山路上,曾巩乘坐着竹轿,眼前一片光明,带着一身清爽。白云和流水也像是有了人的情态,白云笑我出山是多事之举,而流水却对我情谊颇深,一路随着送我出山。身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,隐居山中
2、的僧人,这一生就可以悠然闲适地度过,这种生活真令人羡慕。然而,他与红尘俗世也并非全然了断,为了替天下苍生发声鸣不平,他最终还是放弃了隐居生活,决然出山。【注释】 南丰先生:即曾巩,陈师道敬重仰暮的师长。 侧径:狭窄的路,篮舁:竹轿。 骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。14.14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ()(3)(3 分分) )A.出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。D.陈师道在
3、诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。15.15.在陈师道看来,曾巩是如何处理在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕仕”与与“隐隐”的关系的的关系的? ? 请简要分析。请简要分析。( ( 6 6 分分) )二二. .【20212021 年全国乙卷】阅读下面这首宋词年全国乙卷】阅读下面这首宋词, ,完成完成 14151415 题题鹊桥仙赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞,听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”【译文】溪边的白鹭呀,我来告诉你:溪里的鱼儿已经寥寥可数了。我固然爱护你,可你也该怜惜鱼儿,我们大家之间要
4、快活相处才对。在远远那片白色沙岸,在水中那个青泥小岛,有许多虾在跳,泥鳅在舞。你可以飞去那里随意觅食,饱了才飞回来。当微风吹动你头顶上那根长长的羽毛,我就来迎接你。214.14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共外的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C.本词将鹭鸶作为要赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。15.15.这首词的语言特色鲜明,请简要
5、分析。这首词的语言特色鲜明,请简要分析。(6(6 分分) )三三. .【20212021 年新高考年新高考 I I 卷】阅读下面这首唐诗,完成卷】阅读下面这首唐诗,完成 15151616 题。题。寄江州白司马杨巨源江州司马平安否?惠远东林住得无?湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社,青云依旧是前途。注江州白司马:即白居易。惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。【翻译】江州司马啊,我的朋友,是不是平安依旧?高僧慧远曾住的东林寺,不知你去住过否?我曾听说湓水萦绕似衣带,就在此处入海;也听说那庐峰,比香炉峰更具神韵和风采。岁末题
6、诗寄托思念,却找不到送书的鸿雁;遥望宫阙,那样渺远,身似病鹤一样孤单。不要空受眼前境遇的牵制,一味求佛问道;远大的抱负和志向,仍是前方追求的目标。15.15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的琵琶行比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故,表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易,他怀恋长安,时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友,目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依然很远大。16.16.前人论此诗前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思认
7、为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析对这一观点应怎样理解?请简要分析。(6 6 分)分)3四四. .【20212021 年新高考年新高考 IIII 卷辽宁海南重庆卷】阅读下面这首宋诗,完成卷辽宁海南重庆卷】阅读下面这首宋诗,完成 15151616 题。题。示儿子陆游禄食无功我自知,汝曹何以报明时?为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付,热读周公七月诗。【译文】我自己岁靡廪粟,无功无劳,这一点我是有自知之明的,你们用什么来回报这政治清明的时代呢?农夫还是读书人,其实本质上并没有什么不同,对待国家、亲人最重要的是做到不欺瞒。六经之中
8、,大道岂有尽头?所以要常常读书明道。百亩之田,只要勤劳耕种,生活就无饥饿之患。如今把自己最关切的事托付给你们,那就是要“熟读周公七月诗”,千万不要忘记为国效力,重整河山。注七月诗:指诗经风七月,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。15.15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B.诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺”都是至关重要的。C.诗人认为,生逢“明时”不必读书求仕,“躬耕”才是一种理想状态。D.诗人在最后强调,自己传授给儿子的人生道理是最为真切、
9、确实的。16.16.诗人指出诗人指出“道在六经宁有尽道在六经宁有尽”,又让儿子,又让儿子“熟读周公七月诗熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的?,对此你是如何理解的?(6 6 分)分)20202020 年年一、【一、【20202020 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成卷】阅读下面这首唐诗,完成 14151415 题。题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝。【译文】题目:酬和好友袭美(皮日休)因生病闭门在家难以赴约因此寄诗给我的和韵诗。虽然你我耽误了酒宴上一同
10、春日城游的约定,却也难得闭门读书潜心思考完成我那些未就的小诗。我趁此机会吟咏郢水岸畔遍野的香蕙,也打算爬上山崖采食几朵已经展放的灵芝。我帮助栖息田野的禽鹤清理场地让它把窝巢做得更宽敞,也布施山僧,别样烹煮,把蔬食素饭做成精点和美食。只希望你的眼疾尽早康复,我们相约来日,江花自会适时开满桠枝。4(注)袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。下帷:放下室内悬挂的帷幕,指教书。裁诗:作诗。楚辞离骚:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖:这里泛指山崖。沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。14.14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确
11、的一项是()A.作者写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。B.由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。15.15.请简要概括本诗所表达的思想感情。请简要概括本诗所表达的思想感情。二、【二、【20202020 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首宋诗,完成卷】阅读下面这首宋诗,完成 14151415 题。题。读史王安石自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。区区岂尽
12、高贤意,独守千秋纸上尘。【译文】自古以来功成名就的人可是历经了千辛万苦啊,而他们的事迹最后会由谁来记载呢?当时的人尚且难以看清事情的来龙去脉,记不准确,后世更是众说纷纭,看不清历史真相了。史书上流传下来的也有糟粕,记录下历史事实就如同绘画之中画出人物之精神一般难。有限的记载怎能把古代圣贤的思想完整真实地表现出来?而总有些人就是死守典籍,不肯醒悟。(注)黮闇:蒙昧,糊涂。糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,庄子天道:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”14.14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首诗从大处着眼,并非是针对某个具体的历史
13、事件、历史人物而作。B.历代高人贤士一世奔忙,建功立业,但无法避免身后湮没无闻的可能。C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真。D.颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。15.15.这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?5三、【三、【20202020 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首宋诗,完成卷】阅读下面这首宋诗,完成 14151415 题。题。苦笋陆游藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。人才自古要养成,放使干霄战风雨。(注)
14、藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。【译文】粗菜淡饭的餐盘中突然眼睛为之一亮,发现在餐盘中的还有如从襁褓中脱颖而出的婴儿一般洁白的玉笋。大家都知道正直不阿、廉洁自持的品性是由内在素质决定的,玉笋清淡苦涩的节操是与生俱来的。我看苦笋正如唐太宗看到魏征一样,不觉其苦,反倒觉得其妩媚可亲,告诫孩子们千万别把这些苦笋拔出太多。自古以来,人才都是要靠培养锻炼才能成长的,要放手使他们在实践中经历风雨磨砺。14.14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋,洁白鲜嫩,不禁眼前
15、一亮。B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又有所引申,使苦笋人格化。C.诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食。D.全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼。15.15.诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。20192019 年年一、【一、【20192019 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首宋诗,完成卷】阅读下面这首宋诗,完成 14151415 题。题。题许道宁画注陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。【
16、译文】满眼都是浩浩荡荡的长江水,苍翠的山岚又属于哪一郡的山。一向都是万里无边的意境,今却画在尺幅不大的一窗间。树木映照在夕阳的余晖中,孤独的暮色昏云,还未归去。这幅画中含有不寻常诗句,吟咏不断也体会不出其意境。6注许道宁:北宋画家。14.14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感
17、受。15.15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6 6 分)分)二、【二、【20192019 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成卷】阅读下面这首唐诗,完成 14151415 题。题。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注,不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地,平生不受等闲思。【译文】我虽然身份卑微但心中道义长存,我并非来攀附权贵而是因为你也是心怀道义之人。只希望您能读读我写的文章,我(此行)不求入朝为官,只希望和你一起谈谈为文著书方面
18、的事情。雨中垂钓结下了隐居渔乡的孤傲之情,吹过树林的夜风传来了远飞鸿雁的心志。男子汉接受恩惠必须要有缘由,我平生也绝不能接受别人平白无故的施舍恩惠。注至公:科举时代对主考官的敬称。14.14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。15.15.诗歌的颈联描写了两个具
19、体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?(和结构安排方面有什么作用?(6 6 分)分)7三、【三、【20192019 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成卷】阅读下面这首唐诗,完成 14151415 题。题。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。冈上头花草一抹齐,燕子飞东呵又飞西。远望田塍像条线呵,一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙,农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀,轻声细语好似竹枝。1
20、4.14.下列对本诗的赏析,不正确的一项是(下列对本诗的赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。D.诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。15.15.与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(6 6 分)分)20182018 年年一、【一、【20182018 年高考新课标年高考新课标卷】阅
21、读下面这首唐诗,完成卷】阅读下面这首唐诗,完成 14151415 题。题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。【译文】拉开山桑木制成的弓,仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭,弦响箭飞,高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭,跌落下来。穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服,迎着呼啸的北风,在田野里烧烤着猎获物,饮酒高歌,直到暮色四起,黄昏来临。大丈夫虽身受压抑遭遇困窘,才志不得伸展,但心志不可沉沦。愤怒问天公:上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排?凛冽寒风终将过去,即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿
22、的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。14.14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。8B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并不消沉,气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。15.15.诗的最后两句有何含意?请简要分析。(诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6 6 分)分)二、【二、【20182018 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首宋诗,完成卷】阅读
23、下面这首宋诗,完成 14151415 题。题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。【译文】胸中自有军事谋略,想要试炼一番却没有门路,空怀豪情。草书如同行军打仗,书写前喝酒,好似军中的旗鼓以壮声威,手中的笔好似战士的刀枪,其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨,在烛光的照耀下,下笔纵横如飞。瞬间就完成草书,又端杯饮酒,就像打了一场胜仗,消除国难,恢复了太平,感觉酣畅淋漓。14.14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()()(3
24、 3 分)分)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。15.15.诗中前后两次出现诗中前后两次出现“酒酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6 6 分)分)9三、【三、【20182018 年高考新课标年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成各小题。卷】阅读下面这首唐诗,完成各小题。精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。但得海水作枯
25、池,海中鱼龙何所为。品穿岂为空衔石,山中草木无全枝。朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。高山未尽海未平,愿我身死子还生。【译文】精卫啊精卫,是谁让你来填平这大海?看那海边苍青的石子木块累累堆积!你誓要将大海填平变成枯池,海中的鱼龙水族到底都做了些什么?你口喙伤痕累累皆因衔取坚硬木石?山中草木都已没有了完整枝丫!你早晚在枝头和大海里来回奔波,你不辞辛苦劳碌,奋飞穿行不息止啊,羽翼受到摧残时时堕落在海里。高山的木石没有搬尽,汹涌的大海还未填平,但愿我的死能换你活过来!14.14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()()(3 3 分)分)A.作者对精卫辛劳填海的动机
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