2022年春新教科版科学五年级下册1.3绿豆苗的生长 教案.docx

1、20222022 年春新教科版科学五年级下册教案年春新教科版科学五年级下册教案第一单元第一单元生物与环境生物与环境1.31.3 绿豆苗的生长绿豆苗的生长背景和教学目标背景和教学目标植物在生长过程中需要多个条件，如阳光、氧气、二氧化碳、水分、无机盐等。阳光是植物叶绿体形成的必要条件，也是植物叶绿体内进行光合作用能量的来源：在阳光照射下，植物吸收空气中的二氧化碳与根吸收的水分在叶绿体内转化为有机物和氧气；其中有机物通过茎中的筛管运输到植物体的各处成为植物生长的养分。无机盐主要来自土壤，其种类与含量直接影响植物的健康状态，不同的植物对阳光、水等条件的需求不同。在本课中，学生将对绿豆苗生长情况进行观察

2、。在此过程中，细心的学生会发现并不是所有种在土壤中的绿豆苗生长得都一样好。对于该现象背后的原因，大多数学生没有进行过系统的思考，这也将成为本课教学意义所在。本课将对“绿豆苗的生长需要阳光吗？”这一问题进行研究，先引导学生经历完整的探究过程，让学生亲身体会到绿豆苗生长对环境的需求；接着通过关于其他植物对阳光、水需求的探讨，进一步让学生认识到植物形态结构、生活习性与环境之间的联系。教学目标教学目标1、科学概念植物的生长需要合适的环境条件。 当环境改变的时候， 植物具有一定的适应环境的能力。2、过程与方法设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察、记录影响植物生长的条件。3、情感、态度、价值

3、观意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。教学重点设计对比实验研究绿豆芽生长是否需要阳光。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。教学过程导入新课1、复习提问：绿豆种子的发芽需要哪些必要条件？明确：一定的水适宜的温度充足的空气2、聚焦：绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？怎样来研究这些问题？明确：对比实验指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。讲授新课一、

4、探索与研讨设计对比实验，研究绿豆苗的生长是否需要阳光。1、设计思路第一，要选择一个研究的问题。第二，说出预测结果。第三，实验中改变哪一个条件，哪些条件不变。第四，用什么方法证明。2、思考讨论我们要改变哪些条件？不改变哪些条件?明确：改变的条件：阳光不改变的条件：水和温度3、小组的讨论确定研究方案，并写出实验计划。【提示】注意方案内容研究的问题预测相同条件不同条件实验方法绿豆苗的生长是否需要绿豆苗的生长是否需要阳光阳光的实验计划的实验计划研究的问题绿豆苗的生长是否需要阳光我们的预测绿豆苗的生长需要阳光要改变的条件光照不改变的条件水、温度、空气、土壤、绿豆苗的长势、绿豆苗的数量实验方法一盆绿豆苗有

5、阳光照射，另一盆绿豆苗没有阳光照射4、实验（1）实验材料：两盆长势一样的绿豆苗、针管、温度计、黑色纸盒（2）实验步骤两盆绿豆苗（株数一样）放在同一个地方，其中一盆用黑色纸盒盖住，每次浇同样多的水，坚持天天观察记录。（3）观察记录一个星期以后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么样的变化?绿豆苗生长绿豆苗生长观察记录观察记录绿豆苗高度茎、叶的颜色茎的粗细我们的解释阳光下的绿豆苗高深绿色粗壮绿豆苗的生长需要阳光黑暗处的绿豆苗矮黄绿色细长5、研讨（1）绿豆苗的生长需要阳光。光对植物生长起着什么作用?明确：光是植物进行光合作用的必要条件。阅读资料：什么是光合作用空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在

6、光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。（2）黑暗中的绿豆苗长得矮小细长，颜色发黄。这是什么原因造成的？明确：黑暗中的绿豆苗，见不到阳光，无法进行光合作用，是营养不足造成的。（3）为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么?我们可以怎样制订计划并通过实验来验证?明确：为了绿豆苗生长得更好，除了光照条件之外，还应经常浇水，经常松土，及时施肥。可以设计对比实验进行验证。（4）从绿豆种子发芽后的生长状态可以发现：植物的生长需要一定的环境。当环境改变后，生物会努力的适应环境的变化。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗?明确：香蕉生长在热带、亚热

7、带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。香蕉、松树和仙人掌，这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。二、合作探究准备两个一面敞开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中透入。将两盆绿豆芽或其他植物分别放在两个纸盒正中间，一个星期后，观察两盆植物的生长状况。明确：两盆植物为了争取更多的阳光都向着小孔方向生长，说明植物具有向阳性。三、课堂练习1、小明观察绿豆芽的生长，观察到的绿豆芽是黄绿色，细长的茎，根据茎叶的生长情况分析，这盆绿豆苗放置地点为()。A.完全黑暗不透光的纸盒里B.一面光线较好的室内窗边C.光线均匀的室内2、豆苗的根会向着有水的方向生长，说明它具有()。A.向光性B.向水性C.向地性3、连一连针叶香蕉沙漠阔叶仙人掌山地叶刺松树雨林课堂小结通过这节课的学习，我们知道植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。我们意识到植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。四、作业布置等绿豆苗再长大一些，将绿豆苗进行分盆或者将绿豆苗移栽到学校的植物园里。