部编版二年级语文下册第4单元《语文园地四》教案设计（共2课时）.doc

1、1课题语文园地四备课人备课时间讲课时间审查人教学目标1、学习生字，认识生词。积累形容心情的词语；能依照例句写句子，观察图片，完成写话。2、掌握三包围的字和全包围的字的书写规律；积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。3、培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏的快乐心情。教学重难点重点：积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象，完成写话。难点：积累有关诚信的古代名言，知道诚实守信的重要性。教学准备教案、课件教学方法讲授法教学具准备生字卡片教学课时2 课时教教学学过过程程第一课时一、识字加油站导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介2绍一下。1、出示陀螺、毽

2、子、不倒翁、玩具枪等的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。2、同桌互相交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具，为什么。3、PPT 出示生词， 学生自由读， 老师指名读， 齐读。 去掉拼音， 你还会认吗？4、你还玩过什么别的玩具？小组内相互交流。老师巡视指导参与学生讨论。5、谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具？指名说。6、齐读生词，一个词读三遍。二、字词句运用（一）词语积累1、创设情境，概括出情绪特点。2、累积词语。3、请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找的又多又准。4、教师领读示例中的词语，讲解难点词语。5、把你积累到的词语工整的写在课本的

3、练习题上。（二）用加点词语说句子1、出示原句，齐读。32、指导朗读。3、创设情境，学生练习说话。4、指名学生说句子，教师指导。三、书写提示1、看课本田字格中的生字，观察字形。2、梳理笔顺。学生书空描红。3、指导。4、学生练习书写，注意写字姿势。四、写话1、出示课本插图，请同学们仔细观察图片，图片上画了什么？2、出示提示词：早上 过了一会儿 到了下午 天黑了3、同桌之间互相讲讲这个故事，看谁讲的故事最精彩。4、指名同学上台讲述自己的故事。5、把你的故事写一写，不会写的字写拼音。五、作业1、仔细观察写话的图片，把在课堂上讲述的故事试着写下来，不会写的字用拼音代替。2、田字格中的生字在课本上写完整，

4、并在家庭本上练习一遍。4第二课时一、日积月累1、自由读句子，借助拼音把句子读通顺。2、同桌互读，合作理解句意。3、全班交流，PPT 展示句意。4、学生自由吟诵。5、开展诚信故事会，学生上台讲述故事。6、教师总结诚信的重要性。二、我爱阅读1、请小朋友们以自己喜欢的方式朗读课文。2、师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把课文读正确，读通顺。3、请同学们再读课文，边读边想，交流，说说自己读懂了什么。4、讨论。5、发挥教师主导作用，让学生再读课文，进行教育。6、组织学生玩手影戏。7、师生共同评价。三、作业51、熟读并背诵日积月累的三个句子。2、同学们以自己喜欢的方式再次朗读我爱阅读里的课文。一次备课（集体）二次备课（个人）一次备课（集体）二次备课（个人）6一次备课（集体）二次备课（个人）7板书设计:8教学反思: