部编版小学语文二年级下册第一单元《快乐读书吧：读读儿童故事》教学设计.docx

1、课题课题快乐读书吧：读读儿童故事课时课时第一课时第一课时课型课型新授课新授课学情学情分析分析学习学习目标目标1.激发学生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己感兴趣的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，交流阅读故事后的感受，积极与大家分享课外阅读的成果。教学重难教学重难点点教学重点：初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。教学难点：感受课外阅读的快乐，交流阅读故事后的感受，积极与大家分享课外阅读的成果。教具学具教具学具准备准备多媒体课件教学过程教学过程二次备课二次备课导

2、入导入板块一聊聊书目，激发兴趣师： 同学们。 你们还记得在上学期 “ 快乐读书吧” 活动中我们读的是哪种类别的书吗？今天，我们将再一次走进“快乐读书吧”。（板书：读读儿童故事）指名读，齐读。今天我们就一起来读读儿童故事，再去认识几位新朋友。课件出示推荐书目。【设计意图】以共读的方式阅读神笔马良，激发学生的阅读兴趣，引导他们感受阅读的乐趣，在营造轻松的阅读氛围的同时，自然地将学生带入阅读主题。板块二引导阅读，了解目录1.读封面、封底。（1）上学期我们已经学会了通过封面了解书名、 作者等信息。仔细阅读这本书的封面，你从中获得了哪些信息呢？（课件出示一起长大的玩具这本书的封面）学学教教练练（2） 我

3、们再来看看封底。 看看还会发现哪些信息。 （课件出示书的封底）封底也有书名和图画。还有书的价格和条形码，条形码是用来存储书的相关信息的。2.认识目录。课件出示一起长大的玩具这本书的目录。自主阅读书的目录，说说你发现了什么。学生交流。课件出示。3.学习看目录。你们能告诉我从哪一页开始读吗？你想读哪个故事呢？ 同桌之间互相交流。全班交流。板块三预测内容，制订阅读计划1.问题引导，制订阅读计划。这四本书分别有多少页？共有多少个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你已经读过，还想再读一遍？2. 联系实际，制订个人阅读计划。 鼓励学生制订自己的“阅读计划表”。（课件出示“阅读计划表”）【设计意图】指导学生制订长期、细致的阅读计划，为学生的课外阅读进行具体的规划，推动学生进行持续而深入的课外阅读。板块四梳理办法，制作阅读记录卡1.课件出示神笔马良封面图及故事内容，师生共读并思考：故事主要讲了什么？哪些情节最吸引你？你最喜欢哪些词句？怎样记住我们读过的儿童故事呢？2.学生交流，梳理办法。指导填写“阅读记录卡”。3.展示“阅读记录卡”，教师引导学生评议，指导学生学习填写的方法。作业布置作业布置完善“阅读记录卡”和阅读计划板书板书设计设计快乐读书吧：读读儿童故事阅读记录卡阅读计划教学教学反思反思