部编版小学语文二年级下册《2找春天》共2课时课件.pptx
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1、2.找春天找春天第一课时第一课时脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到杜鹃提示提示:“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声,声母是 zh不是z 。“嫩”韵母是en不是un,也不是eng。“鹃”字的韵母是 “uan”,中间的介母是“” 。熟字加偏旁识字:姑(古+女) 触(角+虫) 符(竹+付)联系生活经验,结合动作演示识字:脱、冲、吐。结合古诗句:春色满园关不住,一枝红杏杏出墙来。嫩(一束鲜花在中间,女孩反文两边坐)找相同的偏旁:桃、柳(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?(4
2、)春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。(5)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑 朗读的时候,朗读的时候, (1)抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情。(2)读好带“!”的句子。“春天来了!春天来了!”这个句子重复出现两次,表现出春天来了带给人们的惊喜。 朗读的时候朗读的时候, (3)小草)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?在读这个句子时候,可以边读边做出在读这个句子时候,可以边读边做出“探探”的动作,读到的动作,读到“眉毛眉毛”的时候,的时候,可以用手指
3、一下自己的眉毛。读时注意可以用手指一下自己的眉毛。读时注意语气亲切自然,收尾时语气稍微上扬。语气亲切自然,收尾时语气稍微上扬。(4)春天来了!我们看到了她,我们听)春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。到了她,我们闻到了她,我们触到了她。在读这组句子的时候,将在读这组句子的时候,将“看到看到”“”“听听到到”“”“闻到闻到”“”“触到触到”这几个动词重读,这几个动词重读,表示我们用不同的方法知道了春天。表示我们用不同的方法知道了春天。思考:我们找到的春天是什么样的?小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。小草从地下探出头来,多像春天
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