高中政治人教部编版版修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中政治人教部编版版修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件.ppt》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中政治人教部编版版修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件 高中政治 人教部编版版修一 中国特色社会主义 1.1 原始社会 解体 阶级社会 演进 下载 _必修1 中国特色社会主义_统编版(人教部编版2019)_政治_高中
- 资源描述:
-
1、第一节原始社会的解体和阶级社会的演进,原始人的生活,一、从原始社会到奴隶社会,(一)原始社会人们的生产和生活状况 1、原始社会的地位: 是人类社会发展的最初阶段,也是最低的阶段 2、原始社会人们的生产和生活状况,1旧石器时代(距今二三百万年至距今约一万年前) 生产工具:旧石器 生活状况:人们主要以采集天然食物为主 2新石器时代 生产工具:新石器 生活状况:原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。 意义:那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮。,(二)原始社会生产关系的特点: 人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品
2、, 原因:原始社会低下的生产力,(三)原始社会的社会组织,1、氏族: 1)按血缘关系组成 2)是原始人共同生活的基本单位 3)氏族事务的管理:在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 2、部落与部落联盟 1)部落:一些近亲的氏族构成部落 2)部落联盟: 有的部落联合起来组成部落联盟,(四)奴隶社会的产生,1.私有制的确立 1)原因:原始社会末期,生产 力的发展, 2)过程:生产力的发展,以家庭为单位的个体劳动逐渐代替以氏族为单位的共同劳动,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜。 3)标志:土地变成私有财
3、产 4)原始社会的解体:私有制产生,使贫富分化加剧,氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。,2、奴隶社会的产生,1、奴隶主阶级与奴隶阶级 原始社会的解体,人类社会第一次出现了两大对立的阶级奴隶主阶级与奴隶阶级,人类社会进入奴隶社会 2地位不同:奴隶主阶级处于剥削者地位,奴隶阶级处于被剥削的地位 3)阶级的含义:就是在一定生产关系中 处于不同地位的集团,3奴隶制生产关系的特点: 1)奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶, 2)奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动, 3)奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。,奴隶在劳动,4、奴隶制国家的产生,1)
4、奴隶社会的主要矛盾: 奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 2)奴隶制国家的产生: 奴隶主阶级为了镇压奴隶阶级的反抗,维护本阶级的利益,建立了军队,法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家奴隶制国家产生了。 3)国家的含义:国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。,奴隶社会的历史进步作用:,奴隶社会里,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。,二、从封建社会到资本主义社会,(一)、封建社会的产生、发展 1、产生:奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制
展开阅读全文