小学科学冀教版四年级下册第13课《消化与吸收》课件2（2021新版）.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：2074243

上传时间：2022-02-08

格式：PPTX

页数：19

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资源描述：: 1、第四单元13.消化与吸收目录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题我们每天需要的能量来自所吃的食物,食物为我们提供各种营养。食物是怎样被我们的身体消化和吸收的呢？关键词提示：关键词提示：消化消化吸收吸收探究与发现食物在口腔中的消化1 口腔是食物消化起始的地方，吃一口馒头细细咀嚼，有什么感觉？想一想，馒头越嚼越甜的原因是什么？试着分析馒头在口腔中发生了怎样的变化。观察分析：(1)牙齿用来撕咬、切碎、嚼烂食物。(2)舌头将馒头和唾液搅拌在一起。(3)唾液有溶菌酶、淀粉酶等,除了用来清洁口腔、消化食物，还有润滑的作用。唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。观察结论：口腔中牙齿、舌头、唾液在咀
2、嚼食物时共同参与了食物在口腔里的消化。食物在消化器官中被磨碎并被分解的过程,叫做消化消化。探索食物的消化之旅食物经过口腔进入人体后，还要在不同的消化器官中被进一步消化。查阅资料，了解人体的消化器官，尝试描述并记录这些器官的形态结构及其在食物消化中的作用。2 食物的“旅行”路线：食物口腔食道胃小肠大肠肛门体外。消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫做吸收吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。应用与拓展制作消化道模型食物在消化过程中经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道，我们一起制作一个消化道模型。向大家展示制作好的模型，说说制作方法和过程。关于消化道，我们还想研究哪些问题？选择大家感兴趣的问题开展讨论并记录下来。本课思维本课思维导图导图

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