译林版五下英语教案Unit8-第2课时教学设计.doc

1、1 / 3Unit8 第第 2 课时教学设计课时教学设计【内容来源】【内容来源】译林版（五年级）下册 Unit8【主【主题】题】Birthdays【课【课时】时】第 2 课时：Grammar time; Checkout time一、板块介绍一、板块介绍本板块呈现了询问生日的句型 Whens your birthday? 及其答句 Its on the of，还罗列了一些比较难掌握的序数词。二、二、教学教学目标目标会用 Whens your birthday? 及其答句 Its on the of 句型结构及了解并懂得十二月份的缩写形式，并让学生复习巩固季节类词汇。三、教学重难点三、教学重难点

2、句型：Whens your birthday?Its on the of四、教学准备四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）五五、教学过程、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-in认读序数词，分析构词规律教师可以运用课件，在复习基数词的基础上教授序数词。在学生能够认读序数词的基础上，教师安排他们小组讨论，分析其构成规律。教师也可以将序数词分组归类呈现给学生，如 1-3 序数词的表达法，4-19 序数词的表达法，20、30、40等整数序数词的表达法。Step 2: Presentation & Practice1. 听力活动教师利用学生手中的日历，设计听力活动，操练

3、序数词和月份类词汇。教师读日期：Its the . (date) of. (month).学生在日历上圈出相应的数字。.2. 数词过关2 / 3教师有目的地选取 100 以内的基数词读给学生听， 要求他们写出相应的序数词及其缩写形式。教师可重点考察 1、2、3、5、8、9、12、20、21、22、23 等易出错的序数词。3. 我的重要日子教师安排学生看手中的日历，圈出一年里自己认为重要的日子，如自己的生日、家人和朋友的生日、自己喜欢的节日等。学生完成后，教师安排他们小组内分享交流，也可以邀请若干学生在全班面前分享。如：S: The . of. is an important day for m

4、e. Its .4. 听力活动教师播放录音，要求学生完成学生用书第 86 页 Checkout time 中的 Listen andchoose, 然后邀请学生两人一组口述完整的句子，以核对答案。Checkout time:板块介绍板块介绍本板块有三个活动。Listen and choose 的活动主要帮助学生复习本单元所学的序数词以及询问生日的句型 Whens your birthday? 及其答语 Its on the . of .Make and say 要求学生设计、制作生日贺卡，并写上生日祝福语，送给过生日的家人或好友。Write and say 要求学生写一写自己和爸爸、妈妈的生日

5、。教师可以让学生先在小组内口头描述，然后再动笔写。学生也可以写爷爷奶奶、朋友、亲戚的生日。Listen and choose 和 Write and say 可以用作 Story time 或者 Grammartime 的巩固活动；Make and say 可放人 Fun time 的教学环节中。Step 3: Consolidation想一想，写一写，说一说学生三到四人一组， 用 Whens your birthday?及其答语 Its on the of造句。 教师并针对学生的情况进行指导。Step 4: Summary师生一起总结本课所学的重点语法知识点，鼓励学生提出问题。教师点评学生的

6、表现。Listen and choose3 / 3录音文字稿：Yang Ling: Whens your birthday, Liu Tao?Liu Tao: Its on the 11th of June.Yang Ling: My birthday is on the 18th of June.Liu Tao: Lets have a party together! Lets have it on the 15th of June.Yang Ling: But its Saturday on the 15th of June. I always have a piano lesson on thatday. What about the 16th of June?Liu Tao: OK! See you then.参考答案1. a2. b3. bMake and say参考答案略Write and say参考答案略