2021-2022常州学校译林版四年级英语下册第三单元Story time课件.ppt

1、讨论一天的生活作息！讨论一天的生活作息！ 眼明嘴快1.看见数字，起立快速读出 2.看见地雷，大喊“呯”6 75 9304401215:6:30 8:009: 15 1:303:002: 15 4:307:307:008: 15 9:3010:00morningeveningafternoon Whose day?(谁的一天谁的一天)What does Mike do? Mike做了什么？做了什么？学习要求：学习要求：1.大声读课文，找出大声读课文，找出Mike做的事情并做的事情并划一划划一划。 2.同桌互相同桌互相读一读读一读自己所划的短语。自己所划的短语。 Hello, Im Mike. I

2、n the morning，I 边边听老师说听老师说边看老师画边看老师画,看看老师把看看老师把Mike早晨早晨 做的事情画全了吗做的事情画全了吗? 如果你是如果你是Mike，你能，你能和同桌和同桌说一说你下午做了说一说你下午做了哪些事情吗？哪些事情吗？ Hello, Im Mike. In the afternoon，I 看看老师哪一个画错了? 如果你是如果你是Mike，你能，你能 自己说一说自己说一说晚上晚上Mike做了做了哪些事情吗？哪些事情吗？ Hello, Im Mike. In the evening，I . 你来说我来画噢你来说我来画噢!When? Mike什么时候什么时候做这些事

3、情的？做这些事情的？学习要求：学习要求：1.默读课文，找出默读课文，找出Mike做事情的时间并做事情的时间并圈一圈圈一圈。 2.同桌互相同桌互相读一读读一读自己所圈的时间。自己所圈的时间。活动 要求：1、第一组将Mike “早晨”活动 时间说清楚并写下来；第二组“下午”；第三组“晚上”。第四组负责提问。 2、活动中，相关小组做听力笔记！如果你是如果你是Mike，你能接受访问吗？，你能接受访问吗？Reporter：Hello, Mike. When do you get up?Mike: I get up at seven.Reporter：Hello, Mike. When do you Mi

4、ke: I at .要求：可以一人当记者其他人当要求：可以一人当记者其他人当Mike，也可，也可以进行连锁问答，选择以进行连锁问答，选择其中的一个时间段其中的一个时间段进进行准备。行准备。 Sun.Mon. Tue.Wed. Thur. Fri.Sat.every dayusuallyusually 经常 9:007:409:007:40I usually go to school at seven forty.I go to bed at nine every day.I usually have dinner at six fifteen and watch TV at seven.Lets read第一遍第一遍: :跟读故事，注意模仿语音语调。跟读故事，注意模仿语音语调。第二遍第二遍: :同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子，同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子，注意互相帮助，实在不会举手问老师。注意互相帮助，实在不会举手问老师。第三遍第三遍: :齐读，注意语音语调。齐读，注意语音语调。脱离课本自由选择一段表演。看书自由选择一段正确朗读.看黑板自由选择一段正确复述1. 听录音熟读课文，练习背诵。2. 用英语介绍Mike一天的生活，说给父母朋友听。3. 设计自己的时间表，并尝试介绍自己一天的生活。