第二单元第8课 串词成句巧修饰 ppt课件（含教案）-（2020新）浙摄影版三年级下册信息技术.zip

浙江摄影出版社信息技术三年级下第浙江摄影出版社信息技术三年级下第 8 8 课串词成句巧修饰课串词成句巧修饰教学设计教学设计课题 串词成句巧修饰单元第二单元学科信息技术年级三年级学习目标知识目标：掌握一些特殊的中文标点符号的输入方法。技能目标：学会在“文档”中通过设置字体、字号、字体颜色和样式等对文字进行修饰。重点学会在“文档”中通过设置字体、字号、字体颜色和样式等对文字进行修饰。难点掌握一些特殊的中文标点符号的输入方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 前面我们学习了输入法及字、词、句的输入，还有中英文标点符号的输入，那么，我们现在就可以输入文章了。文章输入后，怎样对字体修饰，这就是我们今天要学习的主要内容。思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课我想在计算机中写文章，可是，写什么好呢?让我想一想假如我是海燕，我将在大海上飞翔假如我是牧羊犬，我将在绿色的大草原上巡逻一、录入文章一、录入文章首先在“写字板”中输入文章的主题，如“假如我是牧羊犬“然后就可以写文章了，记得要保存哦。键盘上没有省略号，这可怎么输入呢?在中文标点符号状态下，按住 键不放，再按 键，就可以输入省略号了。二、修饰文字二、修饰文字你打算怎样美化呢?变换字体、字号、颜色在进行文字美化设置前，别忘了要先选中文字哦通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团试一试输入下面的文字，尝试改变字体的样式及字体的颜色？假如我是牧羊犬假如我是牧羊犬，我将跟着羊群在大草原巡逻。绿色的大草原是我的家园，也是我奔驰的天地。 在一望无际的草地上，我看到羊群在奔跑、跳舞、欢叫假如我是牧羊犬，我会帮助主人看家，抓坏人和小偷，让主人不用担心家里的财物，放心地去工作；我会帮助受欺负的小朋友们，帮他们讨回公道，不再受别人的欺负、瞧不起 假如我是牧羊犬，我会如果想对段落进行设置该怎么办呢？利用段落面板可对段落进行设置。试一试尝试把输入的文字进行段落的设置。课堂练习课堂练习在“写字板”中输入下面的文字，要求对字体的字形、字号、字体颜色及段落进行设置。古代有个秀才，为人苛薄寒酸，却又好面子。 一次他的远方朋友到访，被梅雨所困，就这样住了一天又一天，吃喝拉撒睡都得照顾，秀才十分心烦，撵吧，朋友远道而来，又于顾与面子，碍于情面，不撵吧，常吃常住也不是常戏，于是趁朋友解手方便之时，挥笔在纸上写道：“下雨天天留我不留”！ 朋友解手归来一看，顿吃一惊，这不是“醉翁之意”-明显要赶自己走吗？！可是外边瓢泼大雨一个劲“哗哗”下着，道路路满是泥泞，一池一滑，于是在秀才所写的上边，点上几点（标作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。点符号）。 秀才，观后，无可奈何，只待好酒好肉招待着.课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业 在“写字板”中写一篇文章，主题是“我最喜欢的动物”。 要求：有标题和正文；文字要经过美化设置；保存文件名为：班级-学号-文章标题，如 301-01-猴子。板书 一、录入文章二、修饰文字信息技术浙摄影版 三年级下第8课 串词成句巧修饰新知导入 前面我们学习了输入法及字、词、句的输入，还有中英文标点符号的输入，那么，我们现在就可以输入文章了。文章输入后，怎样对字体修饰，这就是我们今天要学习的主要内容。新知讲解 我想在计算机中写文章，可是，写什么好呢?让我想一想新知讲解 假如我是海燕，我将在大海上飞翔新知讲解 假如我是牧羊犬，我将在绿色的大草原上巡逻新知讲解 一、录入文章 首先在“写字板”中输入文章的主题，如“假如我是牧羊犬“然后就可以写文章了，记得要保存哦。新知讲解 键盘上没有省略号，这可怎么输入呢?新知讲解 在中文标点符号状态下，按住 键不放，再按 键，就可以输入省略号了。新知讲解 新知讲解 二、修饰文字 你打算怎样美化呢? 变换字体、字号、颜色新知讲解这里设置字体的样式这里设置字体的颜色新知讲解加粗倾斜下划线删除线上标X2下标X2新知讲解文本突出显示颜色文本颜色新知讲解 在进行文字美化设置前，别忘了要先选中文字哦新知讲解试一试 输入下面的文字，尝试改变字体的样式及字体的颜色？新知讲解假如我是牧羊犬假如我是牧羊犬，我将跟着羊群在大草原巡逻。绿色的大草原是我的家园，也是我奔驰的天地。 在一望无际的草地上，我看到羊群在奔跑、跳舞、欢叫假如我是牧羊犬，我会帮助主人看家，抓坏人和小偷，让主人不用担心家里的财物，放心地去工作；我会帮助受欺负的小朋友们，帮他们讨回公道，不再受别人的欺负、瞧不起 假如我是牧羊犬，我会新知讲解新知讲解 如果想对段落进行设置该怎么办呢？新知讲解 利用段落面板可对段落进行设置。新知讲解设置段落新知讲解减少缩进增加缩进启动一个列表行距左对齐居中对齐右对齐左右两边对齐段落对话框新知讲解试一试 尝试把输入的文字进行段落的设置。新知讲解课堂练习 古代有个秀才，为人苛薄寒酸，却又好面子。 一次他的远方朋友到访，被梅雨所困，就这样住了一天又一天，吃喝拉撒睡都得照顾，秀才十分心烦，撵吧，朋友远道而来，又于顾与面子，碍于情面，不撵吧，常吃常住也不是常戏，于是趁朋友解手方便之时，挥笔在纸上写道：“下雨天天留我不留”！ 朋友解手归来一看，顿吃一惊，这不是“醉翁之意”-明显要赶自己走吗？！可是外边瓢泼大雨一个劲“哗哗”下着，道路路满是泥泞，一池一滑，于是在秀才所写的上边，点上几点（标点符号）。 秀才，观后，无可奈何，只待好酒好肉招待着. 在“写字板”中输入下面的文字，要求对字体的字形、字号、字体颜色及段落进行设置。课堂小结总结本节课所学内容板书设计一、录入文章二、修饰文字 在“写字板”中写一篇文章，主题是“我最喜欢的动物”。 要求：有标题和正文；文字要经过美化设置；保存文件名为：班级-学号-文章标题，如301-01-猴子。作业布置谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/