冀教版四年级全册信息技术 制作课程表.doc
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1、1制作课程表教学设计一、基本信息一、基本信息教材:信息技术(冀教版)四年级上册课时:1 课时(共 2 课时)二、教学内容分析二、教学内容分析1.本章内容是在 Word 环境下的表格处理。本课是制作表格学习中的重要部分。2 教学.目的是让学生学会插入表格,单元格合并、绘制斜线表头,进行表格编辑操作。3.本节课是为以后的学习打下良好的基础,还可以进一步培养学生思维能力,对培养学生的探索精神和创新意识都有着重要意义。三、教学(学习)目标与重难点三、教学(学习)目标与重难点学习目标、进一步了解表格、行、列、单元格的概念,区分行与列。、根据需要制作表格。掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。教学重难点、重
2、点:认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。、难点:设计、制作斜线表头,合理调整表格、美化表格。四、学习者分析四、学习者分析1.课程表是学生每天都要接触的一个学习用品,学生的课程表大多都是手抄或半手抄的。制作一份电子的,富有个性的课程表对于学生来说无疑是新鲜的,具有挑战的。2.本节课的教学对象为四年级学生, 学生已经学习了一年半电脑, 电脑操作有了一定的基础。学生已经能在 Word 环境下熟练录入文字,对文章进行简单的编辑排版。并且学生已经学会在 word 中插入简单的表格。五、教学策略选择与设计五、教学策略选择与设计通过恰当的问题引导、有针对性的示范操作、有趣的自主探究、及时的鼓励
3、和适度的表扬等不同教学手段的应用,力求使课堂教学突出趣味性、实用性、拓展性,促使学生在轻松愉悦的氛围中,积极主动参与到信息技术学习的过程中来,从而实现教学目标的高效高质完成。六、教学资源与工具设计六、教学资源与工具设计教学课件 ppt,信息技术教室七、教学过程七、教学过程这一部分是该案例的关键所在, 要说明教学的环节及所需的媒体资源工具支持、 具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。2教学环节教学环节教学内容与教师活动教学内容与教师活动学生活动学生活动设计意图或依据设计意图或依据一、 谈话引入,导入新课1.这节课是咱们班的信息课,下午还有哪几门课呢?你怎么知道课程安排的?(课程
4、表)2. .有了课程表,每天上什么课就一目了然了,老师今天带来了一些表格(展示各种表格)3、 那么这些表格是如何绘制出来的呢?(用电脑)今天我们就通过制作课程表来学习在 Word 中的表格菜单应用。 (板书:制作课程表)1.学生回答今天下午的课程安排2.学生看了这些课程表很惊奇,很羡慕。通过谈话引入课题, 展示课前收集的一些精美表格, 让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用, 学好表格制作大有用处, 从而激发学生的学习兴趣。二、认知冲突,引出新知1. (出示第一表格) , 请学生数一数,这张表格有几行几列?2.(再出示一张表格) ,这张表格几行几列呢? 看是否适合做课程表3.比较两
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