2022新教科版五年级下册《科学》第二单元船的研究 知识点总结(分课时).doc
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1、2022 新教科版五年级下册科学期末复习背诵资料第二单元 船的研究 知识梳理第 1 课时船的历史1.船是人类的伟大发明,是生活中常见的运输工具。自从有了船,人们可以借助它在水面上自由方便地行驶,还可以把很多货物运送到远方。人类的活动范围大大扩大,人类的物资运输和交流也大大增加。船与我们的生活紧密相连。2.船的发展史:(1)船的种类繁多,有独木舟、木筏、摇橹木船、帆船、明轮船、气垫船、远洋货轮、现代客船航空母舰等。(明轮是船的一种推进工具,它比篙、桨、橹等推进工具前进一步,比螺旋桨效率低)(2)人类使用船舶作为运输工具从远古的独木舟发展到现代的运输船舶, 大体经历了四个时代:舟筏时代、帆船时代、
2、蒸汽机船时代和柴油机船时代。3.船的比较。项目摇橹木船帆船蒸汽船轮船核潜艇体积小小、中大大大船体材料木头木头钢铁钢铁钢铁动力人力风力蒸汽轮机柴油机核反应堆构造简单较简单较复杂复杂很复杂速度慢较慢较快快很快4.从船的发展历史中,我们可以发现,船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。5.独木舟装载量小和稳定性差。独木舟的稳定性与其结构有关。装载一个物体的时候,需要放在合适的位置,使独木舟受力均匀,不易侧翻。为了保持独木舟稳定而不侧翻,可以将物体固定在独木舟的重心位置。6.船在水中行驶时,会受到水对它的阻力作用。不同形状的独木舟在行驶中受到的阻力不同。尖形船首可以减少船在行驶中受到的阻
3、力。第 2 课时用浮的材料造船1.浮的材料可以造船,除了用木头,还可以用橡胶、塑料泡沫等浮的材料造船。改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。2.生产生活需求推动了造船技术的进步。3.竹筏通过加大船体,增加底面积,比独木舟更稳定,装载的货物也更多。4.设计制作竹筏,需要按照以下步骤:明确目标画出设计图制作测试修改设计图调试展示等步骤进行。5.独木舟与竹筏的比较。独木舟竹筏体积小大载重量小大稳定性不稳定稳定6.摇橹木船和明代宝船都是由木头制作的,它们的教重量、体积和结构等都比独木舟,竹筏进步很多。明代宝船,最大的长 148 米,宽 60 米,是当时世界上最大的木帆船。代表并拥有在当时极为先进的
4、工艺水平。第 3 课时用沉的材料造船1.铝箱和橡皮泥一样,放到水中会沉下去。把沉的材料做成船型就有可能浮起来。2.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。下沉的物体也受到浮力。当物体浮在水面时,浮力等于重力。当物体在水中下沉时,浮力小于重力。3.橡皮泥和铝箔做成船型后,浸入水中的体积增大,它们在水中受到的浮力增大,因而更容易漂浮在水面上。4.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上。5.相同重量的橡皮泥和铝箔,做成船型后,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。6.把材料做成中空,
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