部编版一年级语文下册第2课《姓氏歌》优秀课件.pptx

1、识字2姓氏歌人教部编版 语文 一年级下册0学习目标学习目标1.1.通过儿歌诵读，认识通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李姓、氏、李”等等1212个生字和弓字旁、走字旁、金字旁个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3 3个偏旁；个偏旁；会写会写“姓、什、么姓、什、么”等等7 7个字。个字。2.2.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。3.3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 每个人都有自己的姓名，每个人都有自己的姓名，和同伴说一说自己的姓。和同伴说一说自己的姓。导入新课导入新课姓氏歌姓氏歌姓姓导入新课

2、导入新课 左窄右宽，左窄右宽，右边右边“生生”第第一横写在横中一横写在横中线上，最后一线上，最后一横最长。横最长。 女女 生生姓名姓名姓氏姓氏 百姓百姓 姓姓氏氏 姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会改变，比较稳定。姓是一种族号，氏是姓的分支，姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。姓姓 氏氏整体感知整体感知 听一听，说一说：听一听，说一说： 课文中介绍了哪些姓氏？课文中介绍了哪些姓氏？整体感知整体感知 自由读课文，画出生字词，读准字自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。音、注意字形。整体感知整体感知第一小节第一小节读文识字读文识字木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐

3、 你记住了哪个姓氏？你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？用什么方法记住的？读文识字读文识字木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐张开 一张纸 紧张古今弓字旁读文识字读文识字 你记住了哪个姓氏？你记住了哪个姓氏？用什么方法记住的？用什么方法记住的？木子李弓长张古月胡口天吴言午许双人徐 加一加加一加介绍偏旁介绍偏旁我知道了识字好方法。我知道了识字好方法。读文识字读文识字姓名姓名 姓氏姓氏 李李子子桃李桃李 开张开张 张张口口古代古代 千古千古 吴吴国国 读一读读一读读文识字读文识字 问答游戏问答游戏 我发现了，介绍姓我发现了，介绍姓氏时，还可以用组氏时，还可以用组词的方法。词的方法。读文识字读文识字

4、 你姓什么？ 我姓（ ）。 什么（ ）？ （ ）。 问答游戏问答游戏 用合适的方法用合适的方法介绍自己的姓氏。介绍自己的姓氏。读文识字读文识字 复姓复姓司马、端木、西门、长孙 单姓单姓读文识字读文识字第二小节你还知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁读文识字读文识字第二小节第二小节 子小孙 关耳郑 一土王读文识字读文识字赵国 当官 五官 长官花钱 金钱 周围 四周 子孙 孙子 国王 王子 读一读读文识字读文识字读文识字读文识字书写生字书写生字什什 么么 双双国国王王 方方什什 么么 双双国国王王 方方第一个又的捺变成第一个又的捺变成长点。第二个又的长点。第二个又的撇穿插到左下格。撇穿插到左下格。注意

5、方的笔顺注意方的笔顺: :注意全包围结构注意全包围结构的书写顺序。的书写顺序。左窄右宽左窄右宽注意起笔，折角注意起笔，折角不能太大。不能太大。三横要三横要均等。均等。书写生字书写生字姓名姓名读一读，写一写。读一读，写一写。巩固生字巩固生字什么什么双方双方国王国王 小小的姓氏藏着大大的学问，小小的姓氏藏着大大的学问，我们一起来读一读吧。我们一起来读一读吧。 百家姓是一篇关于中文姓氏的百家姓是一篇关于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏文章。成文于北宋初，原收集姓氏411411个，个，后增补到后增补到568568个，其中单姓个，其中单姓444444个，复姓个，复姓124124个。个。 很久很久

6、以前，皇帝的第五个儿子很久很久以前，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫箭，被任命为弓正，赐张姓。晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。 张姓氏的名人有：西汉大臣张良，张姓氏的名人有：西汉大臣张良，东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医东汉科学家张衡，书法家张芝和著名医学家张仲景，著名的清明上河园就学家张仲景，著名的清明上河园就是北宋画家张择端的伟大作品，现代国是北宋画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国将领张学良等。民党爱国将领张学良等。拓展延伸拓展延伸1.1.读一读读一读百家姓百家姓，找一找自己的姓。，找一找自己的姓。2.2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸拓展延伸谢谢观赏THANKSTHANKSThe end