小学科学教科版四年级下册第三单元《岩石与土壤》复习课件5（2022新版）.pptx

1、岩石与土壤单元复习教科版四年级下册（最新）岩石的化学成分可以测定它们的形成年代。地球年龄约45.6亿年，就是用这种方法测定的。岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。土壤的形成是一个极其漫长的过程。例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。比较岩石的硬度软:能用指甲刻画出痕迹。较软:不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬:不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹。硬:用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。名称颜色软硬光滑光泽有无层次、小孔、斑点、条纹组成岩石的颗粒特征大小颜色种类花岗岩砂岩大理岩粗糙很坚硬无光

2、泽黑、白、肉红等花斑状大黑、白、肉红等多种红、土黄、灰等硬粗糙无光泽无中等红、土黄、灰等多种纯白色、黑色等较软比较粗糙有光泽有条纹较大纯白色、黑色等单一岩石观察记录表矿物的颜色和条痕把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。无釉白瓷板矿物的条痕比矿物的颜色更可靠。矿物的透明度通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度,一般把矿物分为透明、半透明、不透明三种。矿物的光泽 借助丝绸、金属、玻璃、泥土、蜡烛等其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述矿物的光泽。观察石英、长石、云母的光泽无色白色透明玻璃光泽肉红或浅黄白或浅灰玻璃光泽半透明黑或白无色玻璃光泽透

3、明岩石标本盒的制作步骤1.给采集到的岩石和矿物编号；2.对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；3.为岩石和矿物添加标签；4.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。注意事项：1.岩石砸成小块时要注意安全。2.贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。3.采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。4.对于无法鉴别的岩石和矿物，可以先记录下来，向老师或专家请教。比较岩石、沙和黏土看：把岩石、沙和黏土放在白纸上,先用肉眼观察,再用放大镜观察。闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土,感觉有什么不同。比较岩石、沙和黏土摸、捻：用手触摸岩石、沙和黏土,感觉有什么不同。比较岩石、沙和黏土团球散落：

4、试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球,观察经过多长时间它们能平摊在纸上。比较岩石、沙和黏土涂痕：用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土,在白纸上涂痕，用手抖一下纸。比较岩石、沙和黏土观察干燥的土壤实验方法：1.挑出不同类型颗粒物。2.每种颗粒物数量1-2颗。3.从大到小排列。4.用尺来量一量直径大约是几毫米。黏土沙砾植物残体气泡把水倒进盛有土壤的玻璃杯，用小棒搅拌后静置。比较沙质土、黏质土和壤土的黏性用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。比较不同土壤的渗水性1.将三种土壤分别装入漏斗，确保达到同一高度。2.将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。3.观察当水流过三种土壤时发生的现象。用途岩石矿物做工具冶炼金属盖房子修堤坝医药制作首饰保护自然资源岩石和矿物被开采后就不能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。保护自然资源人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。