部编版四年级道德与法治下册4《买东西的学问》第2课时教案.docx

1、1买东西的学问买东西的学问教学设计教学设计课题课题买东西的学问第 2 课时一、教材分析：一、教材分析：本课是部编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者第四课买东西的学问 ，旨在引导学生了解购物的常识，理性地对待消费，从小树立正确的消费观。二、学生分析：二、学生分析：本课的教学对象是四年级的学生， 他们虽然已经有一些购物的体验，但是由于年龄特点，对于购物中的小窍门学生了解得比较片面和局限， 他们还需要知道购物过程中有很多注意的问题以及需要掌握的购物技巧。三、教学目标：三、教学目标：1.遵守购物时的行为规范，做一个文明的消费者。2.购物时要有自我保护意识，懂得维护自己的合法权益。四、四、教学

2、重难点：教学重难点：重点：规避不良购物行为，文明购物。难点：树立购物时自我保护意识维护自身合法权益。2五、信息技术应用思路：五、信息技术应用思路：教学中充分发挥畅言智慧课堂的优势，在导入环节，播放短视频，学生在后台语音交流、倾听观点，拉近师生、生生的距离；在具体的三组活动中，充分利用 PK 板和互动模块的各项功能，如随机选人、抢答、分组作答、全班作答、投票、短视频、七彩任务作业等，增强学生学习的主动性和积极性，从不同的角度正向引导学生养成良好的购物习惯；同时，在整个教学过程中，智慧课堂课件与课本的实时切换以及聚焦、画笔批注等功能，让课堂教学形式和内容更加丰富多彩，增加了课堂的趣味性。六、教学流

3、程设计：六、教学流程设计：教学环节教师活动学生活动技术融合应用走进走进生活生活导入导入新课新课谈话： 同学们， 上一节课我们学习了很多购物的知识， 也掌握了很多购物的技巧。 在购物的过程中我们还需要养成良好的购物习惯，做一个文明的消费者，请同学们观看下面的视频，思考一下：这样的消费者文明吗？她的哪些行为你不认同观看视频畅言智慧课堂播放短视频，学生在后台语音交流互动。3呢？师： 是的， 视频中的消费者不应该带着工具改刀来超市买菜， 也不应该在称好价格后又放入蔬菜逃避扫码付钱。 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。 这既是必要的行为规范， 也是社会道德的基本要求。活动活动贯穿贯

4、穿链接链接生活生活活动一：购物讲文明（一）看一看，说一说。你在平时购物的时候遇到过类似的行为吗” ？ （出示不文明购物的图片）这些不好的购物行为会导致什么后果呢？请同学们按下暂停键思考一下。2、在生活中，你还遇到过哪些类似的情景？（如：明确表示不能试尝的商品， 却悄悄地试尝； 在不讲价专学生分组交利用畅言智慧课堂对课件和课本进行 实 时 切换。启用互动模块全班作答功能，学生交流自己的想法4柜买商品时， 为了讲价争得面红耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱看来生活中真是不乏这种现象，看到这些行为， 你有什么感受？你有什么想说的？请同学们按下暂停键思考一下。师总结：如果遇到类似的事情，我们应

5、该根据情况明确自己的立场， 同时应该劝诫当事人这种行为不对，或直接告知卖家处理。在消费行为发生的过程中，卖家都需要遵守购物规则， 买家也需要做到文明购物。 这既是必要的行为规范， 也是社会道德的基本要求。读一读，辩一辩，写一写。1、让我们一起看看刘晓明的故事，你觉得刘晓明的做法对不对，为什么？2.老师总结： 是的。 刘晓明的观点和做法都是不正确的。 新商品流、说说各自的看法，由小组长汇总学生交流运用互动版块随机选人功能，交流看法畅言智慧课堂播放视频5确实不能随意打开包装， 否则影响销售， 而且买家刘晓明对营业员的态度不礼貌， 没有做到文明消费。3.写一写： 同学们如何做一个文明的顾客? 请同学

6、们观看一则视频。边看边思考。视频看完了， 请同学们按下暂停键填写屏幕上的表格。教师总结： 文明消费是社会进步的表现， 它需要我们每一个人都能自觉遵守、共同践行。活动二：维权意识不能少师： 刚才和大家一起分享了很多文明购物行为的要求， 但是， 在购物过程中， 如果遇到一些侵犯自己权益的行为， 我们也要有维权意识，维护自身的合法权益。（一）出主意1.雯雯在购物时就遇到了不开心的事情， 大家看看课本 34 页，讨论一下， 这些做法是否可取？观看视频观看视频畅言智慧课堂播放视频启用畅言智慧课堂聚焦凸显同学们出的主意6你觉得应该怎样做呢？2.辨一辨：（1）看看同学们都给雯雯出了些什么主意： 一是算了算了

7、， 给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。 二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上， 和他们吵， 是他们售卖劣质商品。 不要怕， 我陪你去!辩一辩：同学们出的主意可取吗? 按下暂停键思考一下。3. 师小结：同学们给雯雯出的主意都是不可取的。 在购物过程中， 如果遇到一些侵犯自己权益的行为， 我们要有维权意识， 维护自身合法权益。出示“小贴士”4.出主意:你觉得应该怎样做?师总结： 购物过程中， 如果遇到一些侵犯自身权益的行为， 我们小组交流小组交流思考启用智慧课堂随机选人功能，全班学生交流讨论用 聚 焦功 能 聚焦 小 贴士启用畅言智慧课堂互动版 块 小 组7要树立维权意识，

8、 雯雯可以拿着购物凭证， 找超市的负责人说明情况， 如果还是无法解决， 还可以向消费者协会或者工商部门投诉， 总之， 要通过正确的渠道去解决。（二）写一写：总结购物心得。雯雯把这次购物心得写了下来，请大家读一读。购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。教师总结： 中华人民共和国消费者权益保护法第二十七条明确规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。消费者协会投诉电话: 12315读购物心得PK 功能启用智慧课堂聚焦功

9、能聚焦雯雯的购物心得畅言智慧课堂聚焦功能聚焦知识窗8课堂课堂总结总结拓展拓展延伸延伸板书设计板书设计购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身合法权利。找一找你身边的不文明的购物行为，并对有这样行为的人进行劝诫。4 买东西的学问购物讲文明维权意识不能少七、教学特色：七、教学特色：1.从学生的真实生活出发，密切联系生活实际，唤醒学生的生活经验。比9如：播放人们在超市购物中一些不文明的行为，帮助孩子回忆自己在购物中遇到的不文明行为；如何做一个文明的顾客，回想自己在购物时的语言、行为；当自己的合法权益受到侵犯时，应该如何去解决等等。2.以活动型教学为主，灵活多样的运用教学活动和组织形式，提高学生参与的积极性。如写一写如何做一个文明的顾客，讨论当自己权益受到侵犯时应如何处理等活动，既让学生始终积极参与其中，又较好的达成了目标，分散了难点。3.充分发挥畅言智慧课堂的优势，投票、PK 板、抢答等丰富多彩的课堂教学形式和内容，使师生、生生之间的交流更加活泼、生动，富有趣味性与竞争性，直观地对学生进行引导，深化认识，引发思考，从而促进有效课堂的达成。